资源简介

《足球——球性球感练习》教学设计
一、指导思想
通过球感球性的学习，提高学生足球技术，体验足球的乐趣，发展学生的奔跑、跳跃、灵敏、反应、协调等能力，培养学生参与足球活动的兴趣和意识，以及团结协作的意识。
二、教学内容
足球——球感球性练习
三、教学目标
1、认知目标：初步形成正确的触球技术动作概念。
2、能力目标：通过初步学习能有效地提高学生的触球能力，增强下肢的协调能力，提高身体协调灵敏素质，并达到跑跳结合及上下肢均衡发展运动生理目标。
3、情感目标：培养机智、互帮互学、竞争意识、不怕挫折、克服困难的团队合作精神。
四、教学重难点
教学重点：和足球交朋友，培养学生的足球兴趣。
教学难点：手和脚触球的部位及身体重心的转换。
五、教材分析
熟悉球性、建立球感是学生体验足球的开始，是足球运动的入门必修课程，脚底的踩球和拉球动作相对其它熟悉球性球感的练习比较简单，容易掌握，通过这些简单的练习动作可以达到建立球感、熟悉球性的目的。为学生今后的学习掌握其它足球基本技术打下基础。校园足球是全国中小学推展的运动项目之一，于是在课中我分别安排抛球击掌，大腿颠球，踩球，左右拉球，运球达阵的游戏等教学，让学生在乐中学，在乐中练，在学练中使技能得以接受、使情感得以升华。
六、学情分析
教学对象是一年级的学生，年龄一般在6—7岁之间，正处于生长发育时期，朝气蓬勃、富于想象和挑战，好胜心强，爱表现自己。这个时期他们的模仿能力、自我控制能力和自主学习能力都有了一定的提高，但是如果教学内容枯燥，大部分时间都是在做练习，他们就不怎么乐意学了，不过如果是他们感兴趣的活动（游戏）就不一样了，他们就很乐意去做，乐意去学，去锻炼。只有让学生在玩中学，学中玩才符合他们的年龄特征和接受能力，才能达到良好的效果。
七、教学方法
教法：根据本课内容枯燥的特点，首先采用示范教学法和情绪激励法进行教学，以激发学生的学习兴趣，使学生积极主动地去学习，以准确的动作示范激发学生“我要学”的学习情感，以及采用讲解法和练习法，通过教师的讲解和学生的练习，使学生更快更好地掌握动作要领。（1）讲解示范法：通过精炼适度语言讲解，获得正确的动作概念，以准确的示范，利于模仿正确技术。（2）纠正错误法：由于学生间个体差异，完成练习的情况不同，通过纠正获得正确的动作，提高学习信心。（3）评价法：通过评价发现问题，解决问题，进一步激发学生的学习兴趣。
学法：本课在学法上主要采用尝试学习法、对比学习法和小组合作学习法，首先让学生尝试模仿触球动作，然后小组练习悟出动作要领，通过小组协作探究形式的学习方法解决问题，从而促进学生主动积极地参与。
八、教学顺序
课堂常规—热身操—讲述球性球感的注意事项—教师示范学生模仿—学生练习教师巡回指导—体能练习—学生放松练习—教师总结
九、教学设计过程
　　　执教：
　班级：一年级
科目：体育
教学
目标
1、知识目标：初步形成正确的触球技术动作概念。
2、技能目标：通过初步学习能有效地提高学生的触球能力，增强下肢的协调能力，提高身体协调灵敏素质，并达到跑跳结合及上下肢均衡发展运动生理目标。
3、情感目标：培养机智、互帮互学、竞争意识、不怕挫折、克服困难的团队合作精神。
场地器材
足球场、标志盘、标志桶、足球
教学
内容
足球球性球感练习
教学重
难点
教学重点：和足球交朋友，培养学生的足球兴趣。
教学难点：手和脚触球的部位及身体重心的转换。
教学
流程
准备活动——热身操——讲述球性球感的注意事项——教师示范学生模仿——学生练习教师巡回指导——体能练习——学生放松教师总结
顺序
时间
达成目标
学习内容
教师策略
学生学习与组织
一、准备及热身部分
5分钟
4分钟
1、培养良好的纪律作风。明确本课学习任务，集中注意力。
2、使学生心情愉悦，机体器官机能兴奋，初步活动各关节，为学习作好准备，激发学生学习热情。
1、课堂常规，检查人数，师生问好，宣布课的内容任务，强调安全事项，安排见习生。
2、体育委员领导学生整理队伍。
1、教师语言导入，激发学生学习的热情，宣布本课的内容与要求。提醒学生注意运动安全。
2、带领参与指导学生的准备活动（热身操）
1、体育委员整理队伍，四排横队，检查出勤，向教师报告，
2、要求听口令做动作不要抢拍、精神饱满，动作有力度。
△△△△△△△△△△
△△△△△△△△△△
○○○○○○○○○○
○○○○○○○○○○
▲
图（一）
二、体验与创新阶段
二、体验与创新阶段
20分钟
20分钟
活跃课堂气氛，引导学生进入学习状态。
2、导入启发。
3、教师讲授并示范动作要领及注意事项。
4、竞技游戏
手抛球练习：学生分4队站立，每人一球，做上抛击掌，接球等动作，当听到哨子声后顺时针交换阵地（不限制运球时的触球脚部位）
大腿颠球练习：手持球，双脚直立后，双手放开球时，颠球腿开始上抬，触球位置于膝盖后3个手指的位置。（运球同上）
3、踩球练习：左脚前脚掌踩踏在球的上方，另一支撑脚站稳。支撑脚发力起跳，交换右脚前脚掌踩踏在球的上方。交替练习。（运球同上）
左右拉球练习：左脚前脚掌放在球的上方，支撑脚站稳，有球脚往无球脚方向进行拉球，在球滚动的过程中，双脚进行交替。（运球同上）
将哨子声改为音乐，通过多媒体播放一段音乐，学生必须在音乐停止之前完成运球达阵。
1、提醒注意事项：组与组之间的间隔，不着急做动作。如图（二）
2、提醒注意事项：组与组之间的间隔，不着急做动作。如图（三）
3、教师讲解注意事项，组织分组练习，提示要注意的动作要领，巡回指导与纠正。如图（四）
提示要注意的动作要领，巡回指导与纠正。如图（五）
5、提示学生每次达阵后必须练习一种不同的球性球感练习。
1、学生在教师的指导下，积极参与到练习。
2、学生在教师的指导下，积极参与到练习。
学生模仿教师的踩跳动作，认真听从教师的安排进行练习。
4、学生模仿教师的拉球动作，认真听从教师的安排进行练习
5、学生聆听音乐后做相应的动作。
﹡﹡﹡﹡
﹡﹡﹡﹡
﹡﹡﹡﹡
﹡﹡﹡﹡
﹡﹡﹡﹡
﹡﹡﹡﹡
﹡﹡﹡﹡
﹡﹡﹡﹡
﹡﹡﹡﹡
﹡﹡﹡﹡
﹡﹡﹡﹡
﹡﹡﹡﹡
图（二）
﹡﹡﹡﹡
﹡﹡﹡﹡
﹡﹡﹡﹡
﹡﹡﹡﹡
﹡﹡﹡﹡
﹡﹡﹡﹡
图（三）
﹡﹡﹡﹡
﹡﹡﹡﹡
﹡﹡﹡﹡
﹡﹡﹡﹡
﹡﹡﹡﹡
﹡﹡﹡﹡
﹡﹡﹡﹡
﹡﹡﹡﹡
﹡﹡﹡﹡
﹡﹡﹡﹡
﹡﹡﹡﹡
﹡﹡﹡﹡
﹡﹡﹡﹡
﹡﹡﹡﹡
﹡﹡﹡﹡
﹡﹡﹡﹡
﹡﹡﹡﹡
﹡﹡﹡﹡
图（四）
﹡﹡﹡﹡
﹡﹡﹡﹡
﹡﹡﹡﹡
﹡﹡﹡﹡
﹡﹡﹡﹡
﹡﹡﹡﹡
﹡﹡﹡﹡
﹡﹡﹡﹡
﹡﹡﹡﹡
﹡﹡﹡﹡
﹡﹡﹡﹡
﹡﹡﹡﹡
图（五）
三、素质练习
8分钟
5、体能练习
6、通过场地上摆设的器材进行体能游戏练习
6、组织素质游戏练习并提出练习要求，鼓励学生坚持完成。
6、组织如图（六）
----------
---------
↓↑
↓↑
△△
△△
----------
---------
----------
---------
↓↑
↓↑
△△
△△
----------
---------
▲
图（六）
四、结束部分
3分钟
1、放松，减轻运
动带来的身体反应
2、养成自主复习的习惯
1、放松
2、小结
3、回收器材
1、伸展全身肌肉
2、总结上课表现和归纳本课内容
3、组织学生下课
1、组织如图（七）
﹡﹡﹡﹡
﹡﹡﹡﹡
﹡﹡﹡﹡
﹡﹡﹡﹡
▲
﹡﹡﹡﹡
﹡﹡﹡﹡
﹡﹡﹡﹡
﹡﹡﹡﹡
图（七）
预计运动负荷：
中等偏上
平均心率：130—155次/分
心率
140
120
100
80
10
20
30
40
50
时间
预计练习密度：50-55％

展开更多......

收起↑