资源简介

(共25张PPT)
第13课
规划每一天
人教版
四年级上
新知导入
每天给它脱一件，
一物生来真稀奇，
身穿三百多件衣。
年底剩下一张皮。
猜
谜
游
戏
年历
新知导入
对！方便人们计划安
排好自己的每一天！
年历的用途？
它可以帮助我们查找节假日、生日、农历等。
新知讲解
早期的年历
新知讲解
中国传统年历
新知讲解
纸片挂历
新知讲解
挂式年历
台式年历
新知讲解
你知道年历是由哪几部分组的？
新知讲解
挂绳穿孔
图画区
时间区
年
历
组
成
新知讲解
年份
月份
日期
时间区都有什么呢？
新知讲解
在图画区，都有些什么样的图案呢？
看一看
新知讲解
新知讲解
动物年历
新知讲解
山水年历
新知讲解
人物年历
新知讲解
想一想：
还可以怎样装饰我们的挂历呢？
画上自己的家人
代表妈妈生日的图标
新知讲解
版面
类型
横式
竖式
其他
微课学习
作品欣赏
实践练习
练一练
要求：
1、构图饱满，色彩要丰富。
2、进行有创意的版面设计。
请运用剪贴和手绘的方法，设计制作一件构思新颖的年历。
使用刀具时，请注意安全！
展示与评价
作品欣赏
展示与评价
作品欣赏
课后拓展
少年易学老难成,
一寸光阴不可轻。
未觉池塘春草梦,
阶前梧叶已秋声。
《惜时诗》
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人教版美术四年级13.规划每一天教学设计
课
时：一课时
课
类：设计
●
应用
教学用具：课件和示范作品等
学生用具：收集各种各样的年历图片，剪刀、胶水、彩纸、彩笔等制作工具
课题
规划每一天
单元
学科
美术
年级
4
教学目标
知识与技能：学生认识挂历的特点、作用、组成部分以及制作方法。过程与方法：利用身边可找到的媒材，通过绘、剪、拼、贴等方法创作出有创意的挂历。情感、态度与价值观：学生在学习活动中学会珍惜时间和规划自己的生活，并通过小组合作的方式增强彼此之间团结协作的能力。
重点
认识年历的特点，并能抓住其特点进行创作。
难点
围绕一定的主题设计制作年历，要求色彩搭配合理，且具有创意。
教学过程
教学环节
教学活动
学生活动
设计意图
新授导入提出问题解决问题引发兴趣设置问题引发思考欣赏分析学生创作
一、导入1、猜一猜：出示年历的谜语
2、它有什么用途呢？
（它可以帮助我们査找节假日、生日、农历等）
对，它方便人们计划安排好自己的生活、工作……
3、出示课题：规划每一天
这节课我们自己来学习制作挂历，规划好我们今后的每一天。二、新授1、了解年历分类看一看：出示年历图片，引导学生进行观察，了解
挂历的分类。
小结（形式多样的年历使我们的生活更有计划性，又可以美化我们的生活。）
2、小组讨论：年历是由哪几部分组成的？
出示照片解析年历的组成：
（主要由图画区和时间区）
出示照片解析时间区的组成：
（主要由年份、月份、日期）
3、看一看：图画区都有什么图案？
出示各类年历图片（卡通、动物、风景等年历）4、想一想：还可以怎样装饰我们的挂历呢？5、版面设计版面设计：是指将版面内的文字、图案等要素的大小、位置进行合理的编排，达到所要传达的内容更加醒目、美观的效果。通过图片总结年历的版面类型：横式、竖式其他式。6、微课学习出示制作演示视频三、创意年历欣赏四、学生创作:
1、
选请运用剪贴和手绘的方法，设计制作一件构思新颖的年历。
要求：1）构图饱满，色彩要丰富。2）进行有创意的版面设计。2、学生创作，师巡视。
学生自由发言让学生在欣赏中认知，了解年历的相关知识
学生思考，发表交流自己的见解，总结汇报。学生通过观看视频、思考分析总结设计方法学生创作
谜语导入，引发学生的学习兴趣。考察学生的观察能力，引起学生对生活中年历的回忆，了解年历的种类繁多，为接下来的学习做铺垫。对比直观的让学生明白了不同的年历。调动学生的积极性，引起学生的注意力微课学习更直观的将制作过程呈现，学生们更易接受。不同的题材和表现手法呈现的效果是不一样的，各具特色，鼓励学生乐于思考，敢于创新。让学生在优美的旋律中展开思路、大胆创造，体验设计活动所带来的乐趣。
展示评价
教师收集并展示学生作品，并组织学生进行作品评价1.小组互评;2.学生自评;3.教师分类点评。
欣赏作品，用自己的语言评价作品。
此环节的设计培养了学生传递与交流信息的能力。
课堂小结
这节课同学们做成了各种漂亮的挂历，认识到了时间的重要性，挂历一页页的翻过，表明我们的时间也在悄悄的溜走，老师希望大家今后可以规划好自己的每一天，珍惜美好的时光。
课后延伸
教师以一首朱熹《惜时诗》送给学生，再次鼓励学生养成珍惜时间，规划时间的好习惯。
鼓励学生课珍惜时间
板书
规划每一天组成：图画区
时间区版面类型：横式、竖式、其他式
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精品试卷·第
2
页
（共
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