资源简介

(共27张PPT)
生活垃圾分类探究
调查问卷的设计
调查问卷的发放和回收
调查问卷的统计与分析
问卷调查法
课型背景
（方法指导课）
问卷调查报告的撰写
了解调查问卷
课前回顾
问卷初步整理
划“正”字统计问卷数据
思考：
　　　为了将数据更加直观、清晰地展现出来
，我们可以用什么方式呈现数据呢？
绘制图表
１.统计表
特点：数据准确，能直接反映出数据的大小。
统计方法的种类
（一）创设情境，导入课题
条形统计图
统计方法的种类
特点：能直观地对比出各种数量的多少。
遗鸥
大熊猫
藏羚羊
丹顶鹤
滇金丝猴
亚洲象
扇形统计图
特点：能清楚地反映出各部分数同总数之间的关系
。
　　　适用于内容无连续性的资料。
统计方法的种类
例如，1991-1998年我国城乡居民家庭的人均收入情况如下表
折线统计图
作用：能够清楚地表示出数量增减变化的情况。
　　　适用于连续性资料。
统计方法的种类
2、认知表格
标题
A
B
C
D
1
2
3
4
5
6
选项
题号
横行标题：选项
纵行标题：题号
数据材料：
各选项的人数
1、统计表是由哪几部分组成的？
2、统计表中哪些部分的内容和调查问卷的内容是一一对应的？
5
设计表格（根据调查问卷标题的内容、题目数量以及选项。）
1
2
3
记录人数（用合适的方式记录每一道题各选项的人数，并计算出结果。
填入数据（把各选项的数据对应题号和选项填入表格。）
3、掌握表格式统计法的运用方法
画“正”字的方式记录
注意：总数要等于有效问卷数
5
1
3.一个星期你大约有多少零用钱？（
）
A．7块以下
B．7-20块
C．
20块以上
封闭性问题统计与分析方法学习
调查问题
选项
A.
7块以下
B.
7-20块
C.
20块
以上
一个星期你大约有多少零用钱？
选择
人数
34
7
2
统计表
（一）创设情境，导入课题
4、认知条形统计图
横轴：表示统计选项内容
纵轴：表示统计的数量
图形
标题
如何根据统计数据绘制一个规范的条形统计图？
条形统计图有哪些部分组成？
5
确定标题，设计横轴和纵轴（根据调查问题）
1
2
3
选择合适的统计单位（根据各选项数据的大小，采用整数）
画出条形统计图
（根据各选项数据）
5、掌握条形统计图统计法的运用方法
如何选择合适的统计单位？
一个星期你大约有多少零用钱？（
）
A．7块以下
B．7-20块
C．
20块以上
封闭性问题统计与分析方法学习
条形统计图
运用表格和条形统计图进行统计要注意什么？
注意
事项
1、统计时要细心，不重复统计或者遗漏统计。
2、填表的时候要对应选项。
3、每道题的选项总数应该一致。
运用表格和条形统计图进行统计的
3.一个星期你大约有多少零用钱？（
）
A．7块以下
B．7-20块
C．
20块以上
调查
的问题
选项
A.
7块以下
B.
7-20块
C.
20块
以上
一个星期你大约有多少零用钱？
选择
人数
34
7
2
封闭性问题统计与分析方法学习
从这些数据中，你得到了什么信息？
思考：
怎样进行数据分析？
封闭性问题统计与分析方法学习
数据的分析的一般方法：
1.找出每道题中人数最多或者最少的选项。
2.分析选项内容说明了什么问题，得出结论。
1
封闭性问题统计与分析方法学习
调查
的问题
选项
A.
7块以下
B.
7-20块
C.
20块
以上
一个星期你大约有多少零用钱？
选择
人数
34
7
2
3.一个星期你大约有多少零用钱？（
）
A．7块以下
B．7-20块
C．
20块以上
调查结果显示：
零用钱在7块以下的同学最多。说明同学们的零用钱不算多，可以看出同学们挺节俭的。
1.各小组根据小组的调查问卷，各自完成封闭性问题的第１个问题的统计与分析。要求画出统计表与条形统计图。
2.小组内互相交流学习，选出代表展示汇报。
实践练习
成果展示汇报小组代表
汇报要求：
乐于分享成果。
对评价者提出的质疑认真回应。
修订完善。
听者要求：
认真聆听
善于发现
大胆评价或补充、质疑。
继续实践
小组按照掌握方法，分工合作继续完成封闭性问题的统计与分析。
１.小组代表分享统计与分析结果。
２.互相学习评价。
３.修订完善。
成果展示
总　结　收　获
　　学习“开放性问题的统计与分析”
下节课内容预告：
感谢聆听

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