资源简介

(共11张PPT)
——以《关于临武县土特产的现状分析及对策研究》为例
研究性学习实施过程四阶段
确定课题——开题——调查研究——结题
可见课题确定至关重要，正如爱因斯坦所说：“发现问题比解决问题更重要。”如何确定课题呢？考虑如下要点：
1、问题的来源
2、怎样把问题转化为课题
3、确定课题类型，选择最佳研究角度
4、考虑课题研究的可行性
5、课题的陈述
一、问题从哪里来
讨论角度：从乡土资源
乡土资源离我们最近，感觉最亲切。我们对赖以成长的故土的关注，不仅有利于培养我们爱乡、爱国的情感，而且还能够保持强烈的探究动机。
从日常生活：乡土资源、娱乐休闲……
分解乡土资源
民间艺术：
历史名人：
古建筑：
美食特色：
地方特产：
旅游胜地：
从日常生活
从学科学习内容中
从社会热点
从自然现象中……
临武乌梅
民间艺术：傩戏、舞龙、舞狮
古建筑：南福村的清代古炮楼。
美食特色：猪血肠、西山腊肉、麦市油茶、临武血鸭、西山米酒……
地方特产：临武鸭、
大冲辣椒、香芋、黄皮山红心桃、乌梅、红枣、大冲香梨、沙田牛巴……
旅游胜地：西山绿谷国家森林公园、东林寺……
临武傩戏
二、怎样把问题转化为可研究的课题
1、找到感兴趣的领域，接下来找关键词。例如：土特产
2、确定研究内容，多角度思考问题。例如当我们选择了“土特产”这个问题，:
（1）土特产分类：养殖、栽培、加工、市场营销
（2）技术：养殖、栽培技术、加工技术、包装技术
临武鸭
思考题：请将“临武鸭”转化为研究课题
可以从临武鸭的养殖；临武鸭的加工、临武鸭的营销等多个方面设计研究课题
三、确定课题类型，选择最佳研究角度
关于土特产研究这个课题，可以从现状调查、原因分析、解决对策的设计多个角度来研究。
四、考虑课题研究的可行性
土特产研究的课题基本确定之后，就要分析该课题研究的可行性，对于高中生来说通常从以下四个方面来考虑：
1、人力：成立了课题组，经验丰富的课题指导老师。
2、物力：学校和图书馆资源、网络资源、摄像机、打印机、纸张
3、财力：课题组成员采用资金自筹。
4、时间：利用双休和暑假时间。
双溪香芋
五、课题的陈述
（1）把握三个原则：
1、简洁明了：课题陈述能为研究指明重点和方向。
2、陈述的结构：要考虑到研究的对象、内容、方法。
3、科学表述研究课题。不管是陈述式还是问题式的表述，关键要简明扼要，突出中心，使人一看题目就知道你想研究什么。
黄皮山
红心桃
（2）、避免出现的三种情况
1、题目太大、太宽，造成研究者根本没有能力完成。如学生开始确立《临武县各种土特产现状分析研究》，对于高中学生没有时间和精力去调查和考察这么多种土特产
2、题目太小，象在回答一道练习题。如：临武有哪些土特产？
3、题目太抽象，要研究的内容连自己都说不清怎样界定。如“话说临武土特产”
大冲香梨
致孩子们：开学了
再读一遍龙应台写给安德烈的一段话：
?
“孩子，我要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成绩，而是，我希望你将来会拥有选择的权利。选择有意义、有时间的工作，而不是被迫谋生。当你的工作在你心中有意义，你就有成就感。当你的工作给你时间，不剥夺你的生活，你就有尊严。成就感和尊严，给你快乐。”
本周工作安排
一、课代表选定组长，组长推选2名副组长，男女搭配，报课代表批准
二、各组长带领本组同学讨论本学期你们要研究的课题，可参考下节课的课件，建议每组要准备2、3个备选课题

展开更多......

收起↑