资源简介

八年级
上学期
物理导学案
编制:
审核：
姓名:
时间：
.
2.4：科学探究
速度的变化
【学习目标】
1.
研究物体运动时，我能将物体所经历的时间或路程分解成若干段，测量不同阶段物体的运动速度。
2.我能
通过实验测量数据，学会正确记录数据。
【自主学习】
1.知识回顾：科学探究有哪些环节？
2.为了测量物体在某段路程或某段时间内的运动速度，我们需要测量出物体运动所经过的__________、___________?然后用公式__________就可计算出物体运动的速度。
【合作探究】
小车沿斜面滑下速度的变化
环节一：提出问题
.
环节二：猜想与假设
.
环节三：制定计划与设计实验
a.原理
：
.
b.方法
取相等的路程,
测出每段路程运动的时间，进行比较．
c.器材
长木板、小木块、小车、刻度尺、停表、金属块
讨论1
怎样取相等的两段路程？
2
怎样测小车运动的时间？
3
实验中应记录哪些数据
环节四：进行试验与收集证据
步骤：a在斜面上用刻度尺将总路程S1分为相等的两段S2和S3，并标记A、B、C
；
b将金属片放在C点，测出小车从A点滑至C点的时间t1
c将金属片放在B点，测出小车上半程从A点滑到B点的时间t2，
d
则下半程的时间为
。
计算出S1、S2两段的速度V1、V2
。
注意事项：1、小车的前端对齐起始线,静止释放
2、计时开始与小车释放应该是同时发生的、碰撞时马上停表。
环节五：分析与论证
实验数据
路程（m）
运动时间（s）
速度（m/s）
上半段S2=
t2=
V2=
下半段S3=
t3=
V3=
结论
小车在斜坡下滑时的速度越来越
.
环节六：评估
误差可能产生的原因？
１．上半段路程和下半段路程分得不等；
２．计时；
３．测量估读等
环节七：交流与合作
【当堂训练】
1、某课外兴趣小组的同学们为了研究蜗牛的运动情况，将蜗牛放在刻度尺上让其沿刻度尺爬行，并每隔10s拍摄记录蜗牛的位置，拼成如图所示的照片。
照片顺序
1
2
3
4
5
6
时间t（s）
0
10
20
30
50
路程s（mm）
0
12.0
22.2
48.7
请你根据图中的情景，把表格中的内容补充完整；
（2）根据上表的数据，你可得出蜗牛是做
（变速或匀速）运动，整个50s内的平均速度是
mm/s.
PAGE
八年级导学案
第1页，共4页
八年级导学案
第2页，共4页

展开更多......

收起↑