资源简介

(共28张PPT)
感受生活中的法律
第一单元
我们的守护者
第一课时
法律是什么
导入
国有国法，家有家规。没有规矩，不成方圆。大至一国家小至一家庭，都有着一定的行为准则。有了规则并遵守规则，我们才能和谐有序的生活。
那么国法指的是什么呢？
国法是国家制定的法律法规，法律是由国家制定或认可并以国家强制力保证实施的具有强制性和普适性，国家公民需遵守。
知
识
窗
你所知道的法律有哪些呢？
至2021年6月10，
我国现行有效法律共282部。
...
思考讨论
法律和我们的关系
学生乘坐大巴去秋游
爸爸妈妈带孩子到医院看病
思
考
这些事情都和法律有关吗？
知
识
窗
法律和我们的关系
学生乘坐大巴去郊游，
学校会给学生购买保险以防止意外伤害的发生，
乘车出行要遵守交通法规，
学生，
学校和承担旅游业务的公司等会有合同，
涉及到合同法等相关规定等等。
是啊，这些活动都要受法律的约束，也会受法律的保护
知
识
窗
法律和我们的关系
父母带孩子到医院去看病。孩子有到医院看病的权利，
父母对孩子也有抚养义务，
医生和病人在法律上又属于医疗服务合同关系等等。
爸爸妈妈带孩子到医院看病，你知道和法律有什么关系吗？
思考讨论
法律保护我们的权利
说一说，作为一名小学生，我们在家庭，学校和社会中有哪些权利呢？
我有财产权
知
识
窗
我有受教育权
法律保护了我们的权利。在法律的规定下，我们享有人身权、财产权、受教育权等权利，学习知识、快乐成长。
案
例
流浪乞讨儿童探访：被父母出租给丐头
按月领“工资”
河南太康县张集镇，有父母将孩子出租给“丐头”去各地流浪乞讨，乞儿任芳芳就是其中一名，芳芳鼻孔间的隔膜严重缺损，她说是被“丐头”打的。时年8岁的任芳芳从5岁开始，跟着翟雪峰的杂技大篷车全国流浪，3年间共为家里挣回3.7万元工资。当她被送回家里时，头上有大片的疤痕，鼻孔间的隔膜严重缺损，四肢都有明显的伤痕，更要命的是，她还患上了癫痫，每次发作都躺倒在地，口吐白沫。据任芳芳说，她的伤痕和脑病，都是3年卖艺生涯挨打所致。因为这些伤害，翟雪峰支付了2.2万元赔偿金，在协议中，任芳芳的遭遇被描述为“在外边出了车祸”
小组讨论
1.
芳芳的父母侵犯了芳芳的什么权利？
1.
芳芳的父母侵犯了芳芳的受教育权，
八岁应该是受教育的年龄，
而父母却把出租给了丐头。
2.
‘丐头’翟雪峰侵犯了芳芳的生命健康权。
2.
‘丐头’翟雪峰侵犯了芳芳的什么权利？
知
识
窗
《中华人民共和国义务教育法》
《中华人民共和国未成年人保护法》
《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》
为未成年人的健康成长提供法律保障，已成为我国法治建设的重要议题。我国制定了专门的法律,以更有效地保护未成年人，促进未成年人身心健康发展。
专门法律来保护
在家庭、学校和社会中，都可能存在着不同程度侵犯未成年人合法权益的现象。比如：虐待儿童、拐卖儿童、体罚未成年学生、侵犯未成年人隐私等现象。为未成年人的健康成长提供法律保障，已成为我国法治建设的重要议题。我国制定了专门的法律,以更有效地保护未成年人，促进未成年人身心健康发展
《中华人民共和国义务教育法》
1
《中华人民共和国未成年人保护法》
2
《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》
3
思考讨论
法律规定了我们的义务
有人说：“作为一名学生，
我只享有权利，
不用履行义务。”
你赞同他的说法吗？
知
识
窗
法律规定了我们的义务
我要遵守交通规则
我要保护野生动物
我们要拾金不昧
法律规定了我们的义务。过马路，要遵守交通法规；在公共场所，要爱护公物、保护环境；借了别人的东西，要及时归还。等到我们成年后，还要努力工作，为国家和社会作出自己的贡献。
破坏环境
破坏公物
虚假广告
违反交通规则
酒后驾驶
说一说，图中的做法对吗？
思考
知
识
窗
道德
纪律
知
识
窗
头脑
风暴
我们每个人都生活在一定的社会规则之下，除了法律以外，你知道的生活中对我们行为有所约束的规矩都有哪些呢？
规章制度
知
识
窗
纪律，
道德和法律一起规范着我们的行为。那么他们之间有什么不同吗？
不对，它们
可不是一回事。
你认为违反法律的后果和违反学样纪律的后果是一样的吗？
违反法律和违反
学校纪律是一样的。
活动园
思考讨论
知
识
窗
违反法律的后果
案
例
辽宁省财政厅原副厅长魏跃晖受贿及滥用职权被判刑15年
从科员到副厅长,长期把职权当成捞钱的工具,所涉103笔受贿共计折合人民币972万余元。鞍山市中级人民法院近日对辽宁省财政厅原党组成员、副厅长魏跃晖职务犯罪案一审宣判:魏跃晖犯受贿罪、滥用职权罪,判处有期徒刑15年,没收全部非法所得
焦某某担任小学三年级班主任，2016年9月至2018年3月期间，通过向3名学生家长以微信转账方式收取红包金额共计2000元。焦某某的行为违反了《新时代中小学教师职业行为十项准则》第九项规定。根据《中小学教师违反职业道德行为处理办法（2018年修订）》，给予焦某某行政记过处分，调离班主任工作岗位。
违反道德的后果
违反纪律的后果
晚11点40许，张某上床睡觉，郭某仍在看小说，因灯光刺眼，无法入睡的张某忍无可忍下来关灯与郭某发生口角，后又大打出手。事后，经学校领导及老师的帮助，二人均有深刻的认识，但为严肃校纪，给予郭某严重警告处分，张某警告处分
产生方式
违反后果
调整对象和范围
道德
纪律
法律
自然形成
相关集体、组织制定
受到社会、舆论的谴责
批评教育、解雇等
该集体、组织成员
全体社会成员
国家制定
受到法律的强制性惩罚
全体社会成员
道德、纪律和法律的区别
知
识
窗
知
识
窗
纪律、道德与法律规范着我们的行为。与纪律、道德不同，法律由国家制定和颁布，具有强制力和权威性。所有社会成员都要遵守法律，依法行使自己的权利，
依法履行自己的义务。
阅
读
角
道德与法律
道德与法律，是基本的社会规则。对社会而言，它们如
同鸟之双翼、车之两轮，缺一不可。
以孝敬老年人为例，它是中华民族的传统美德。1996年，
为了保障老年人合法权益，发展老龄事业，弘扬中华民族敬
老、养老、助老的传统，根据宪法，我国制定了《中华人民
共和国老年人权益保障法》，把孝道正式写入法律，规定：
赡养人应当履行对老年人经济上供养了、生活上照料和精神
上慰藉的义务，照顾老年人的特殊需要。2012年修订这部法
律时，明确规定：“每年农历九月初九为老年节。”尊老敬
老不只关系道德，更是法定义务。
课堂巩固
填空题
1.
法律保护了我们的_________,
在法律的规定下，
我们享有人身权，
_________，_________等。
2.
与纪律，
道德不同，
法律由_________制定和颁布，
具有_________和_________。所有社会成员都要遵
守法律，
依法行使自己的_________，
依法履行
自己的_________。
权利
财产权
受教育权
国家
强制力
权威性
权利
义务
课堂巩固
判断题
1.
法律的作用就是保护人们的合法权益。（
）
2.
孝敬老人是中华民族的传统美德，
与法律无关。（
）
3.
法律为我们设定了行为准则。（
）
4.
爸爸妈妈带孩子到医院看病，
会受到法律的约束，
也会受法律的保护。（
）
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统编版道德与法治六年级上册
1感受生活中的法律
第一课时
法律是什么
教学设计
课题
感受生活中的法律
第一课时
单元
第一单元
学科
道德与法治
年级
六上
学习目标
引导学生通过日常生活，
感受时时处处都有法律。树立法治观念和法治意识，认识到法律规范着我们的行为，保护着我们的权利，
也规定了我们的义务，自觉遵守法律。认识到纪律、道德和法律的相同点以及不同点。道德和法律缺一不可。
重点
理解法律规定了人们的权利和义务，
认识到道德与法律的区别。
难点
认识到纪律、道德和法律的相同点和不同点，对一些案例进行分析，
通过所学知识完成课堂巩固练习等。
教学过程
教学环节
教师活动
设计意图
课堂呈现
1.导入：国有国法，家有家规...，提出问题：那么国法指的是什么呢？国法是国家制定的法律法规2.
观看视频。法律是什么，
学生初步了解法律，
感知法律的存在。3.
你所知道的法律有哪些呢？
学生自由发言，
然后有老师罗列一些比较常见的法律，
在总结：
至2021年6月10，
我国现行有效法律共282部4.
小组讨论：法律和我们的关系。
呈现图片，
学生乘坐大巴去郊游，爸爸妈妈带孩子到医院看病。这些事情都和法律有关吗？
5.
知
识
窗：再次呈现图片，
学生说说自己讨论的结果，
然后跟着老师一起逐一分析，学生乘坐大巴去郊游，爸爸妈妈带孩子到医院看病可能相关的一些法律，
这些活动都要受法律的约束，也会受法律的保护。6.
法律保护我们的权利：
思考讨论：说一说，作为一名小学生，我们在家庭，学校和社会中有哪些权利呢？总结：法律保护了我们的权利。在法律的规定下，我们享有人身权、财产权、受教育权等权利，学习知识、快乐成长7.
案
例：
被父母出租给丐头
按月领“工资”。仔细阅读案例，
然后小组讨论：
1.
芳芳的父母侵犯了芳芳的什么权利？2.
‘丐头’翟雪峰侵犯了芳芳的什么权利？8.
知
识
窗：
专门法律来保护。在家庭、学校和社会中，都可能存在着不同程度侵犯未成年人合法权益的现象。
《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》9.
法律规定了我们的义务。思考讨论：
有人说：“作为一名学生，
我只享有权利，
不用履行义务。”
你赞同他的说法吗？9.
法律规定了我们的义务：
呈现图片1.
我要遵守交通规则
2.
我要保护野生动物
3.
我们要拾金不昧。
法律规定了我们的义务。过马路，要遵守交通法规；在公共场所，要爱护公物、保护环境；借了别人的东西，要及时归还。等到我们成年后，还要努力工作，为国家和社会作出自己的贡献10.
说一说，图中的做法对吗？
依次说说图中图片做法有什么不对的地方。11.头脑风暴：
我们每个人都生活在一定的社会规则之下，除了法律以外，你知道的生活中对我们行为有所约束的规矩都有哪些呢？引出纪律，
道德，
规章制度等。12.
纪律，
道德和法律一起规范着我们的行为。那么他们之间有什么不同吗？
呈现书中同学们的讨论，
然后提问：你认为违反法律的后果和违反学样纪律的后果是一样的吗？13.
知
识
窗：
案例分析，
分别呈现三个不同的案例，
违反法律的后果，
违反道德的后果
违反纪律的后果
等进行分析，14.
知
识
窗：
道德、纪律和法律的区别。
列表格呈现，
15.
总结：纪律、道德与法律规范着我们的行为。与纪律、道德不同，法律由国家制定和颁布，具有强制力和权威性。所有社会成员都要遵守法律，依法行使自己的权利，依法履行自己的义务拓展视频，
我国法律与道德之间的关系是什么,阅读角：
道德与法律。课堂巩固练习：
填空题课堂巩固练习：
判断题
话题导入观看视频，法律是什么提出问题，导入新课。知道法律的概念和法律与我们之间的关系，
法律无处不在法律保护我们的权利案例分析，
理解法律保护我们的权利知道国家对未成年人专门设置了法律保护其权利知道在法律规定下，我们要履行的义务认识到纪律、道德和法律的相同点和不同点，明白法律是由国家制定和颁布的，具有强制力和权威性，所有成员都要遵守。案例分析：法律具有强制力和权威性法律与道德之间的关系课堂巩固
课堂小结
生活中处处都有法律的身影，我们要依法行使自己的权利，同时依法履行自己的义务。
总结归纳
板书
感受生活中的法律
第一课时法律是什么法律规定下，我们的权利与义务纪律、道德与法律的区别
21世纪教育网
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精品试卷·第
2
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第一课时
练习题
一、填空。
1、法律规范着我们的_______，保护着我们的_______，协调着人与人之间的关系。
2、法律保护了我们的_______，在法律的规定下，我们享有_______、_______、_______等权利，学习知识、快乐成长。
3、法律规定了我们的_______，比如：过马路，要遵守______________；在公共场所，要爱护________、保护_______；借了别人的东西，要及时_______。
4、_______由国家制定和颁布，具有_______和_______。
二、判断
1、在社会生活中，
我们依法享有权利，
也要依法履行义务。（
）
2、违反法律和违反学校纪律是一样的，没有什么区别。（
）
3、法律只是针对大人，和我们学生没有什么关系。（
）
4、纪律，
道德和法律一起规范着我们的行为。（
）
5、爱护公物是法律规定的义务。（
）
三、选择
1、以下哪些事情与法律有关？（????）?
①学生乘坐大巴去旅游???②爸爸妈妈带孩子到医院看病???
③车辆在道路上行驶?
??④顾客到商场购物?
A、①②③④???????B、①③④?????C、①②③
2.关于道德与法律，
下列说法不正确的是：（????）
A.
道德与法律，
规范着我们的行为。
B.
道德与法律都是由国家制定和颁布，
都具有强制力和权威性。
C.
道德与法律，
是基本的社会规则
D.
对社会而言，
道德与法律缺一不可。
答案
填空
1.
行为，权利
2.
权利，
人身权，
财产权，受教育权，
3.
义务，
交通规则，
公物，
环境，
归还
4.
法律，
强制力，
权威性
判断
√××√√
选择
1.
A
2.
B

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