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(共28张PPT)
3.1认识自己
第三课
发现自己
观看视频，说说你现在理解”知人者智自知者明“这句话的含义吗？我们为什么要认识自己？
一、人贵自知
逞强的青蛙
思考：青蛙的可怜之处在哪里？
森林中举办“大”比赛，老虎走上擂台，动物们高呼“大”。大象登场表演，动物们也欢呼“大”。这时，台下角落里的一只青蛙气坏了，难道我不大吗？青蛙“嗖”的跳上一块巨石，拼命地鼓起肚皮，并神采飞扬地高喊：“我大吗？”
“不大！”传来一片嘲讽之声。青蛙不服气，继续鼓肚皮。随着“嘭”的一声，肚皮鼓破了。可怜的青蛙至死也不知道它到底有多大。
青蛙的可怜在于，它不能
正确地认识自己
简单说，就是了解自己，清楚自己是一个怎样的人。对自己的外貌、体质、性格、气质、能力等方面有比较全面的了解，清楚地知道自己的优缺点。
思考：什么是认识自己？
名言欣赏
知人者智，自知者明。——老子
人贵有自知之明。——中国谚语
知己知彼，百战不殆。——孙武
认识自己非常重要！
厚嘴唇、大嘴巴，荣获第二季浙江卫视《中国好声音》冠军的李琦坦言，有段时间他很介意自己的外表。为了改善自己的形象，他带过牙套，染过各色的头发，一向阳光的李琦深感郁闷。后来，李琦参加江苏师范大学举办的十佳歌手大赛，以第一名的成绩让他重拾自信，走过了这段郁闷期。这时，他才明白，自己身上的闪光点更重要。
请你思考：你的特点是什么？
富有爱心，经常热情助人……
观点独特，擅长设计思考……
冷静沉稳，语言犀利……
……
性格外向，喜欢组织活动……
（1）正确认识自己，可以促进自我发展。每个人都是独一无二的个体，认识到自己的禀赋和独特性，有助于我们增强对自己的信心，更好地发展自己的能力。
小刚与队友
学校举行一次足球比赛，赛前小刚与队友进行了下面的对话：
小斌的球技虽然比你
差点儿，但是大家都愿意让他来当队长。
我的球技最棒，你们都不如我，应该由我来当队长。
那这次比赛我不参加了。
……
思考：
1、你如何看待小刚对自己的认识？
2、这样的认识给他带来怎样的影响？
1、小刚没能正确客观地认识自己。
2、由于过于自负，导致朋友对他越来越不信任和疏远。不利于他自身的发展，也不利于和他人的交往。
（2）正确认识自己，可以促进与他人的交往。正确认识自己，有助于我们认识到自己离不开他人和社会，从而更好地理解、宽容和善待他人，与他人积极互动。
观看视频，说说你的启发和理解，认识自己有什么重要意义吗？
（2）
（1）
正确认识自己，可以促进自我发展。每个人都是独一无二的个体，认识到自己的禀赋和独特性，有助于我们增强对自己的信心，更好地发展自己的能力。
正确认识自己，可以促进与他人的交往。正确认识自己，有助于我们认识到自己离不开他人和社会，从而更好地理解、宽容和善待他人，与他人积极互动。
1.
正确认识自己的重要意义
新知讲解
二、多把尺子量自己
你对自己的认识有多少？请你完成下面的句子，越多越好。
◎我
◎我
◎我
◎我
◎我
◎我
1.你是从哪些方面认识自己的？
2.你是怎么得出这些认识的？
。合作探究
个性心理特征
在群体中的关系
身体特征和生理状况
我对自己的认识
我是一个帅气的男孩
我是一个高个子
我是一个身体很棒的人
我是一个能言善道的人
我是一个爱好音乐的人
我是一个性格开朗的人
我是一个聪明的人
我是一个受同学欢迎的人
我是一个七年级的学生
我是爸爸妈妈的开心果······
（1）生理方面：可以从身体特征和生理状况来认识自己，如自己的身材、相貌、体能、性别等；
（2）心理方面：可以从个性心理特征来认识自己，如性格、气质等；
（3）社会方面：可以从在群体中的关系来认识自己，如自己在家庭或班级中的角色等。
认识自己的内容包括：
吾日三省吾身。
——《论语》
意思是：我每天多次反省自己。
自我评价
唐太宗
李世民
“以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失
”
他人评价
以下情景是通过哪些途径认识自己的？
我经常丢三拉四，找不到自己的东西。我觉得自己有粗心、马虎的毛病。”
“我的同桌为人热情，同学们经常找他帮忙，而找我的人很少。我觉得自己对待他人缺乏热情。”
自我评价
自我评价
自我观察与分析
与他人比较
“那天，我婉转的给老师指出了课堂上的一个小错误，老师表扬了我，说我很细心，也挺勇敢。”
他人评价
对自己有一个恰当的自我评价，能帮助我们接受自己，对自己抱有正确的态度，不骄傲也不自卑；能帮助我们调节和控制自己的行为。
他人评价有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。
要想知道我是谁，并不是那么容易。在不同人的眼里，我就有所不同。数学老师说我是个思维敏捷的学生，语文老师认为我学习很用功，英语老师则说我不太用功。在女同学眼里，我是她们的朋友，在男同学眼里，我就成了一个骄傲自大的人。同学说我性格外向，妈妈却说我有些内向。在邻居眼里，我是个勤快的女孩子；在妈妈看来，我很懒；奶奶说我淘气得像“假小子”；爸爸说我已经长大，妈妈却说我还很小。在那么多的评价里，我无法确定哪个才是真正的“我”。
思考∶
(1)不同的人对“我”的评价各不相同，你怎么看待这些不同?
(2)你觉得“我”该如何对待这些评价?
（2）
（1）
我们要重视他人的态度和评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。用理性的心态面对他人评价。
用心聆听、勇于面对、平静拒绝。
2、如何正确对待他人评价？
用心聆听
老师
勇于面对
平静拒绝
（3）
（2）
（1）
我们可以从生理、心理、社会等方面来认识自己。
我们可以通过自我评价来认识自己
他人评价是我们认识自己的一面镜子
3.正确认识自己的途径
认识自己是一个过程。
随着年龄的增长、生活阅历的增加，我们不断探索自己、发现自己、发展自己，我们就可能成为更好的自己。
1．认识自己是一件不容易的事情，需要我们静下心来从多方面认识自己。比如我们可以(　　)
①从生理状况来认识自己　
②从在群体中的地位来认识自己　
③从自己的优缺点来认识自己　
④从心理活动及其特征来认识自己
A．①②③
B．①②④
C．①③④
D．②③④
B
课堂练习
2．古希腊哲学家特莱斯有句名言“人生最困难的事情是认识自己”。之所以这么说，是因为(　　)
①人是无法做到自己认识自己的　
②认识自己会受到知识、经验等的限制　
③我们对自己的认识存在一定的局限性　
④每个人都是丰富多样、不断发展变化的
A．①②③
B．①②④
C．①③④
D．②③④
D
3.“当局者迷，旁观者清。”这句话启示我们(　　)
A．可以通过自我评价来认识自己
B．可以通过他人评价来认识自己
C．只能通过他人评价来认识自己
D．人无法认识自己
B
在班会课上，小明同学这样介绍自己：“我在小学时，被同学们称为小机灵、调皮鬼，叫我小机灵是因为我的动作比较灵活，头脑也比较聪明，我上课爱思考、爱发言，常常得到老师的表扬；说我是调皮鬼，因为我喜欢在教室里打闹，有时上课管不住自己，为此也被老师批评过。我的兴趣很广泛，看书、下棋、摄影、旅游，我都喜欢。我想在新的班集体里改正缺点，与同学们互相帮助，做一名合格的中学生”。
小明是通过自我评价和他人评价的方法来认识自己的。他通过对自己的兴趣、能力、性格、气质、思维特点、情感等来进行自我判断；同时他也通过同学和老师对自己的评价来正确认识自我。
阅读材料，回答问题：
(2)我们应该如何全面、正确地对待他人的评价？
(1)小明是从哪些方面来认识自己的？
我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。用理性的心态面对他人的评价，是走向成熟的表现。
课堂总结

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