资源简介

(共30张PPT)
化学
第二单元
我们周围的空气
课题
2
氧气
1、了解氧气的物理性质。知道氧气的化学性质，知道氧气
能跟许多物质发生氧化反应；
2、初步认识氧化反应、化合反应的概念；
3、增强学生的社会责任感，养成良好的环保意识。
学习目标
猜谜语
氧气
无影无形摸不着，
火焰见它跳的高。
呼吸作用它参加，
动物生长离不了。
（打一物质）
新知导学
氧气的物理性质
【自主阅读】读课本，观察集气瓶中的氧气，试着描述其物理性质，填写在导学案上，并展示交流。
【想一想】氧气能溶于水吗？
合作解疑一
无色、无味的气体
密度1.429g/L，比空气略大
不易溶于水(1L水溶解30mL氧气)
三态转化：101kPa下，在一定的温度下可以相互转化
氧气的物理性质
小组展示一
根据生活经验和所学知识，你能说出氧气的一些化学性质吗？
你知道吗
【实验探究】实验2-2，氧气可以使带有火星的木条复燃
氧气的化学性质
检验方法：
现象：
结论：
将带有火星的木条伸入盛有氧气的集气瓶中
木条复燃
说明氧气能支持燃烧
点击图片播放视频
合作解疑二
【思考】桌上有三瓶无色气体，分别是氧气、空气、二氧化碳，如何区别它们？
用燃着的木条分别伸入三个瓶子内，燃烧更剧烈的是氧气，木条熄灭的是二氧化碳，没有明显变化的是空气。
讨论与交流
硫分别在空气和氧气里燃烧
【实验探究】实验2-3，观看实验，回答下列问题，填写在导学案上，并展示交流。
问题1：请描述实验现象，并试着写出文字表达式；
问题2：集气瓶底部为什么要铺一层水？
问题3：盛有硫的燃烧匙要怎样伸入集气瓶中？
点击链接，播放视频
合作解疑二
发出微弱的淡蓝色的火焰
硫的燃烧现象
不同现象
相同现象
空气中
氧气中
空气中
氧气中
发出微弱的淡蓝色的火焰
发出明亮的蓝紫色火焰
放热、生成有刺激性气味的气体
文字表达式：
硫
+
氧气
二氧化硫
点燃
S
O2
SO2
小组展示二
问题1：集气瓶底部为什么要铺一层水？
问题2：盛有硫的燃烧匙要怎样伸入集气瓶中？
吸收燃烧产生的二氧化硫、防止污染空气
缓慢伸入集气瓶中，防止集气瓶中氧气逸散
实验细究
木炭的燃烧现象
不同现象
相同现象
空气中
氧气中
实验现象
发出红光
剧烈燃烧、发出白光
放热、生成能使澄清石灰水变浑浊的气体
空气中
氧气中
木炭分别在空气和氧气里燃烧
【实验探究】观看实验，描述实验现象，书写文字表达式。
文字表达式：
碳
+
氧气
二氧化碳
点燃
C
O2
CO2
合作解疑二
铁丝在氧气里燃烧
【实验探究】实验2-4，观看实验，回答下列问题，填写在导学案上，并展示交流。
问题1：请描述实验现象，并试着写出文字表达式；
问题2：实验过程中需要注意什么细节？
合作解疑三
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铁的燃烧现象
不同现象
空气中
氧气中
只红热，不燃烧；冷却后恢复原状
剧烈燃烧，火星四射，放出大量热，生成黑色固体
空气中
空气中
氧气中
文字表达式：
铁
+
氧气
四氧化三铁
点燃
Fe
O2
Fe3O4
小组展示三
2、将铁丝绕成螺旋状：
3、铁丝下端系一根火柴：
5、预先在集气瓶中装少量水或在瓶底铺一薄层细沙：
增大铁丝的受热面积，有利于铁丝持续燃烧
引燃铁丝
防止火柴燃烧消耗集气瓶中过多的氧气而使铁丝燃烧现象不明显
防止高温的生成物溅落，炸裂瓶底
1、实验前铁丝需打磨：
除去铁丝表面的铁锈，利于铁丝和氧气反应
4、待火柴即将燃尽时再将铁丝伸入集气瓶中：
实验细究
【思考】物质在空气里和在氧气中燃烧现象是否一样？这说明了什么？
【提示】物质在空气中燃烧主要是与空气中的氧气反应，反应的剧烈程度取决于氧气的含量，氧气含量越高，燃烧越剧烈。
讨论与交流
【小组合作】想一想本单元学过哪些化学反应？试着写出这些反应的反应物、生成物及文字表达式。
反应前的物质
反应后生成的物质
反应的文字表达式
磷+氧气
　
五氧化二磷
点燃
硫+氧气
　
二氧化硫
点燃
铁+氧气
四氧化三铁
点燃
红磷、氧气
硫、氧气
铁、氧气
五氧化二磷
二氧化硫
四氧化三铁
化合反应与氧化反应
合作解疑三
2、反应物中都有氧气参加反应。
5、生成物中都有氧(是氧元素）。
4、生成物只有一种物质。
1、反应物中都是两种物质参加反应。
3、反应条件是点燃。
由两种或两种以上物质相互作用，生成另一种物质的反应
通式：A
+
B
+·····
=
AB··（特点：多变一）
化合反应
【思考】上述几个化学反应有什么共同的特征？
讨论与交流
石蜡+氧气
二氧化碳+水
点燃
两种产物
不是化合
反应
石蜡与氧气的反应是化合反应吗？
氧化反应：物质与氧发生的反应叫做氧化反应。
问题再究
剧烈氧化反应：
发光、放热——燃烧
缓慢氧化：
动植物的呼吸、食物的腐烂、酒和醋的酿造、钢铁生锈、农家肥料的腐熟等
氧化
反应
视野拓展
【练一练】判断下列反应是化合反应还是氧化反应。
硫
+
氧气
二氧化硫
点燃
石蜡
+
氧气
二氧化碳＋水
点燃
镁
+
氧气
氧化镁
点燃
【讨论】在什么情况下，一个反应既是化合反应又是氧化反应？
锌
+
盐酸
氯化锌＋氢气
有氧气参加反应的化合反应
化合反应、氧化反应
化合反应、氧化反应
氧化反应
1、下列用途中利用了氧气物理性质的是（　　）
A．液态氧气用于火箭发动机
B．氧气用于炼钢工业，提高炉温
C．液态空气用于制取氧气
D．急救病人吸入氧气
C
课堂练习
2、下列物质燃烧的现象正确的是（　　）
A．木炭在氧气中燃烧发出白光并放出白烟
B．硫在氧气中燃烧产生蓝紫色火焰
C．磷在氧气中燃烧产生白色烟雾
D．铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射
B
课堂练习
3、下列化学反应属于化合反应的是（　　）
A.
乙炔+氧气
二氧化碳+水
B.
碳酸钙
氧化钙+二氧化碳
C.
氢氧化钠+硫酸铜
氢氧化铜+硫酸钠
D.
镁+氧气
氧化镁
D
点燃
高温
点燃
课堂练习
4、甲、乙、丙是三个实验的示意图，根据下图中所发生的化学反应，进行总结归纳并回答下列问题：
⑴所发生的三个反应有多个共同的特点，分别是①
，②
，③
，④
，它们也有许多不同，请指出其中一个与另外两个的不同之处：
。
⑵甲进行实验时，燃烧匙中硫的状态是
。
⑶写出上述三个实验中有白烟产生的那个反应的文字表达式　　　　　　
。
都有氧气参与反应
反应都放热
反应物都只有2种
都是化合反应
乙生成物是固体
固体逐渐融化为液体
磷+氧气→五氧化二磷
课堂练习
铁
+
氧气
四氧化三铁
点燃
有三态变化
物理性质
助燃性、氧化性
氧气的性质
化学性质
通常状况下是无色、无味的气体，密度比空气的略大，不易溶于水
既是化合反应又是氧化反应
碳
+
氧气
二氧化碳
点燃
硫
+
氧气
二氧化硫
点燃
课堂小结
谢
谢
观
看
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