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考点12中古时期的世界【强化训练】
一、单选题（共20小题每小题3分，共60分。在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目要求。）
1．（2021·全国高三专题练习）“庄园的规模大小不等，有的庄园就是一个自然村落，有的包括好几个村落。庄园里有封建领主的堡垒、教堂、农奴的茅舍，有铁匠铺、木工房、酿酒坊等各种手工作坊，还有牲畜圈、磨坊、菜园、池塘、树林、草地。”这段文字反映了（　　）
A．庄园经济是开放式经济
B．庄园商品经济高度发达
C．庄园经济基本自给自足
D．庄园是发达的经济实体
2．（2021·全国高三专题练习）“使用铁器的农耕者班图人取代了居住在南方次大陆的食物搜寻者，他们将俾格米人驱赶到森林中最孤立的地带，把桑人排挤到卡拉哈里沙漠中无法耕种的地方。”这说明班图人迁徙的主要原因是
A．人口数量的激增
B．征服能力的增强
C．外族入侵的威胁
D．冒险精神的刺激
3．（2021·全国高三专题练习）工商业的发展造就了一个新的市民阶级,他们摆脱了对土地的依赖,固定于土地上的人身依附关系也随之消失,争取人身自由开始成为城市斗争的主要内容,许多已形成的城市通过举行起义,成立公社,谈判妥协,开始实行城市自治,由此推知,城市自治的根源是
（　　）
A．城市起义
B．城市工商业的发展
C．市民阶层的出现
D．谈判的胜利
4．（2021·全国高三专题练习）1077年，罗马教皇与神圣罗马帝国皇帝亨利四世在任命主教等问题上矛盾尖锐，教皇宣布废黜亨利四世，革除其教籍，并煽动诸侯反抗亨利四世。亨利四世被迫冒着严寒长途跋涉到意大利卡诺莎城堡，极尽卑微悔过，受尽侮辱后才获教皇赦免，史称“卡诺莎之辱”。这一事件反映出
A．罗马教皇权力取代世俗权力
B．天主教会与专制王权相制衡
C．神权统治阻碍民族国家发展
D．封建诸侯是神权政治的支柱
5．（2021·广东高三月考）1302年，法王菲利普四世为了进一步扩大王权并摆脱罗马教廷的控制，首次召开“三级会议”以争取法国各阶层的支持。三级会议由第一等级的高级教士、第二等级的贵族和第三等级的富裕市民组成，三级会议的召开
A．巩固了君主专制体制
B．建立了等级代表制度
C．使教权成为王权附庸
D．保障了资产阶级利益
6．（2021·全国高三专题练习）中世纪的西方文化，比起同时代的阿拉伯、印度和中国都要落后，古代希腊罗马的文化遗产在那里几乎灭尽，赖有阿拉伯文版本将其保存，并在中世纪的后期译成拉丁语等西方语言重新回到欧洲。阿拉伯文化的西传，促进了文艺复兴运动的到来。这表明阿拉伯文化
A．决定了西方思想解放运动的发展
B．直接促成了欧洲近代社会的转型
C．在保存和传播西方文化上影响深远
D．在沟通东西方文化发挥了重要作用
7．（2021·湖北汉阳一中高三三模）互相学习、充实、传承是人类文化发展的必然规律，阿拉伯文化在整个中世纪是一个强势文化，对东西方都产生过深远的影响，特别是“阿拉伯人点燃了文明之火，照亮了欧洲黑暗的走廊”。材料表明
A．阿拉伯人是东西方文化传播使者
B．阿拉伯文化对文艺复兴有推动作用
C．文化传播实现于国家统治范围内
D．欧洲文明源自阿拉伯及东方国家
8．（2021·太原市第六十六中学校高三三模）701年，日本政府颁布《大宝律令》，规定制作衣服要仿照中国式样，宫廷朝服也要模仿唐代朝服；不久又下令“天下百姓右襟”，因为中国中原人自周代以后都是向右掩衣襟。据此可知，当时
A．中国服饰开始影响世界
B．日本以唐服为文明象征
C．中国传统服饰基本定型
D．唐服推动了日本封建化
9．（2021·湖北高三其他模拟）如图可以用来说明，当时欧洲
15世纪欧洲各地大学的分布
A．文化较为繁荣
B．科学革命兴起
C．新教传播广泛
D．教俗矛盾尖锐
10．（2021·湖北高三其他模拟）尽管在今天看来，罗马人比较关注对实际问题的探讨，但并不能抹杀罗马人非凡的抽象思维与逻辑能力。如果在立法中全部摸着石头过河，而不充分利用立法思想中的超前性和预见性，就有可能导致法律体系的混乱，并且可能产生立法严重滞后的状况。这反映了罗马法
A．注重逻辑推理
B．重视理性精神
C．保护私有财产
D．追求体系完备
11．（2021·沙坪坝区·重庆一中高三月考）据《君士坦丁惠赐书》记载，4世纪时罗马皇帝君士坦丁把西欧大部分地区的统治权赐赠给了教皇。学者洛伦佐·瓦拉（1406—1457）对此产生怀疑，仔细考证《君士坦丁惠赐书》后，以圣经和历史文献为依据，证明此“神圣文本”是教会伪造的。瓦拉的研究
①是欧洲宗教改革的时代产物
②推动了西欧文献校勘学发展
③否定了宗教神学的理论基础
④显示了人类理性的主体意义
A．①②
B．③④
C．①③
D．②④
12．（2021·河北石家庄市·高三二模）如图为11-15世纪欧洲大学分布图。其本质上反映出当时欧洲
A．人文主义获得广泛传播
B．社会经济趋于活跃
C．世俗教育突破王权束缚
D．商业中心发生转移
13．（2021·山东日照市·高三三模）1077年，德皇亨利四世在与教皇的权力斗争中失败，被迫亲往教皇居地卡诺莎堡请罪以求宽恕，史称“卡诺莎之辱”；1308-1378年，在法王腓力四世的压力下，教廷被迫迁往法国阿维农城，连续7任教皇成为法王的“御用工具”，史称“阿维农之囚”。“卡诺莎之辱”到“阿维农之囚”反映了
A．社会生活实现由神性到理性的转变
B．专制王权日益阻碍着资本主义发展
C．欧洲民族意识加强和民族国家胜利
D．宗教改革运动首先在法国揭开序幕
14．（2021·北京丰台区·高三二模）14世纪中叶，“黑死病”席卷欧洲，劳动力减少了25%，传统的谷物生产已无利可图，很多封建主转而经营商业性畜牧业。因大批拉丁语教授死于瘟疫，许多学校放弃了拉丁语教学，各国本土语言的地位得到提高。死亡的威胁使追求现世享乐成了新的社会观念。欧洲各地出台公共卫生法，组建市政健康委员会。上述现象反映出14世纪中叶的欧洲
①理性主义思潮出现
②民族国家形成
③公共卫生事业进步
④经营方式转变
A．①②
B．②③
C．③④
D．②④
15．（2021·全国高三专题练习）斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中指出，阿兹特克人是后来才进入墨西哥的，他们在特斯科科湖的一些岛屿定居下来。阿兹特克人通过建造“浮动园地”来扩大耕地面积，使阿兹特克人的人口和财富剧增。由此看出，“浮动园地”建造的主要原因在于
A．岛屿众多不利于农业生产
B．人口增长造成耕地面积缩减
C．岛屿拥挤导致人口大量减少
D．肥沃的淤泥利于耕地增加
16．（2021·全国高三其他模拟）西欧的封君封臣制度仅限于互相宣誓的两个个体之间，双方以契约约束了彼此的关系；一方面，封臣不尽义务不得享受权利；另一方面，封君越权索取，封臣也可以反抗。这体现了封建与封臣之间
A．双向的权利与义务
B．层级相对单一
C．严格的等级制
D．自由与平等关系
17．（2021·全国高三专题练习）16世纪，意大利城市的粮食供应日渐缩小，保证粮食供应成为城市头疼的问题。热那亚成立了“粮食办公室”，威尼斯的小麦进口及销售由政府严格控制，那不勒斯由于缺粮甚至在1591年解散了城里的大学。这反映出，当时意大利
A．城市经济存在结构性问题
B．奴隶贸易导致人口增加
C．工业化导致粮食消耗增加
D．经济命脉被英荷所控制
18．（2021·湖南长沙市·长郡中学高三二模）9世纪时，英法等国国王为封建主领地上的城市颁发自治特许证书，把持市政的城市贵族因此选择支持国王；12世纪末，城市培养的法学家逐渐成为国王统治机构的重要成员，教士已不再国家文官的唯一来源了。西欧城市的这一变化
A．导致了封建国家的分裂
B．得益于宗教改革的兴起
C．有利于封建王权的加强
D．制约了代议制民主发展
19．（2021·全国高三专题练习）8世纪,法兰克王国宫相丕平在教皇的支持下夺取了王位。丕平继位后,帮助教皇打败了他的敌人,并将意大利半岛中部包括罗马城在内的土地赠送给教皇,史称“丕平献土”。这个事例说明
A．西欧封建国家统治者借此加强对教会的控制
B．西欧封君封臣制度逐步强化了封建等级制度
C．西欧封建国家统治者和教皇之间具有利益关系
D．罗马教皇始终是西欧封建社会的实际统治者
20．（2021·河北高三其他模拟）阅读下表“玛雅文明的主要神灵”，据此可知
神灵
名字
职能
天神
伊扎姆纳
药神、火神、赐给地球雨水，使土地适合种庄稼，避免灾难
太阳神
—
掌握健康、音乐、诗歌、书法（与羽蛇神相关）
月亮神
伊希切尔
掌管各种水体、丰收、彩虹、分娩、纺织、洪水
雨神
恰克
掌管闪电和雨，雨水充沛、避免干旱
羽蛇神
库库尔坎
掌握雨季、播种、收获、五谷丰登，太阳神的化身
A．玛雅人有精准的天文历法
B．玛雅的各级政权都与神权紧密结合
C．玛雅人面临水资源缺乏的挑战
D．玛雅人信仰神灵主要是为了气象研究
二、材料分析题（40分）
21．（2021·全国高三专题练习）中古世界各大洲文化的多元性
材料一　13世纪初,拜占庭文化再次出现西传的高潮。……这个时期,大批珍宝、文物、图书和艺术品在西欧各国广泛传播。诸如玻璃制造、地图绘制等科学技术,也于同期从拜占庭帝国传入西欧。拜占庭文化西传的最后高潮出现在14世纪以后,这次高潮出现的原因是土耳其人在巴尔干半岛的军事扩张引起地区性局势动荡,使大批拜占庭学者和工匠移居西欧,直接促进了拜占庭文化在西欧地区的传播和意大利崇尚古典文化热潮的形成。
——摘编自陈志强《拜占庭帝国通史》
史料二　在西罗马帝国灭亡前后的长期动乱中,许多希腊、罗马古典作品毁坏流失,一部分通过拜占庭帝国流传到阿拉伯帝国。阿拉伯的学者不但认真研究,还把许多古代作品,如亚里士多德……的著作译成阿拉伯文。许多希腊著作,阿拉伯人不但加以保存,而且广为传播,给以后西欧文艺复兴带来很大影响。中国的造纸术、印刷术、指南针、火药和印度的数学等也都由阿拉伯人传入西方,促进了西方文化的发展。阿拉伯商人频繁来到中国,不仅带来了伊斯兰教,也带来了阿拉伯的数学和天文学知识。
——摘编自孙秉莹等主编《世界通史纲要》
（1）根据材料一和所学知识,指出拜占庭文明传播的区域并分析其产生的影响。
（2）根据史料,指出阿拉伯人对待外来文化成果的态度,并结合所学知识,归纳阿拉伯人在传播东西方文化方面作出的重大贡献。
22．（2021·江苏镇江·高三二模）阅读材料，完成下列要求。
材料
人们通常用政治、经济和社会等内因来解释古代文明的衰落，而将气候变化视为常量或毫无影响的背景因素。过去尽管一些学者认为气候干旱可能是导致玛雅文明突然崩溃的因素，但由于缺乏测年精度较高以及分辨率较高的古气候记录，这种观点很少受到重视。过去一二十年来，随着测年精度的提高、不同时间尺度高分辨率气候演化序列的建立，一种新的气候变化模式逐渐显露出来。全新世较高分辨率气候变化研究的进展、古代文明衰落时间的相对精确考证以及对全新世气侯突变现象认识的不断深入，气候环境因素在古代文明衰落过程中的作用逐渐得到重视和肯定。据Hodel1等对尤卡坦半岛一个湖泊内沉积物的研究，公元800~1000年是该地区最为干旱的时期，而这恰好对应于玛雅文明的衰落。另据Haug等在2003年对委内瑞拉北部的
Cariaco盆地沉积物中钛元素含量变化的分析，发现公元8世纪中叶开始的一场持续150多年的干旱控制了整个加勒比海地区，其发生时间与考古学家发现的玛雅人主要城市被废弃的时间相一致。
——摘编自吴文祥等《气候突变与古文明衰落》
（1）据材料，指出就气候环境因素在玛雅文明衰落中的作用，学界认识前后有何变化，概括前后变化的原因。
（2）据材料并结合所学知识，用“政治、经济和社会等内因”分析16世纪玛雅文明衰弱的原因。综上，你认为在分析古代文明衰落原因时，应坚持怎样的原则？
23．（2021·辽宁高三其他模拟）阅读材料，回答问题。
材料
以往中世纪经济社会史研究中，西欧的城市总是象征着自由和进步，由资产者缔造的城市也被认为是孕育自由的资本主义的母体。但通过对11到13世纪西欧城市的具体考察，可以发现情况恰恰相反。因此对于西欧中世纪城市“自由”的说法，需要给予更多的批判和认识。
——朱明《城市的空气不一定自由——重新审视西欧中世纪城市的“自由”》
从材料中提取一个或多个信息，结合所学知识，围绕“中古时期的西欧城市”，自拟论题并予以阐述。（要求：论题明确，史论结合）
参考答案
1．C
【详解】
材料“庄园里有封建领主的堡垒、教堂、农奴的茅舍，有铁匠铺、木工房、酿酒坊等各种手工作坊，还有牲畜圈、菜园、池塘、树林、草地”反映的是中世纪欧洲的庄园是一个自给自足的经济实体，C正确；庄园经济封闭性较强，A排除；庄园经济并不发达，而且其经济形态不是商品经济，B、D排除。故选C。
2．B
【详解】
从题干中“使用铁器的农耕者班图人取代了居住在南方次大陆的食物搜寻者”可知，使用先进的铁器是班图人能够对外征服并进行迁徙的主要因素，故B项正确；题干中未涉及人口数量的激增、外族入侵和冒险精神，故A、C、D三项均错误。故选B项。
3．B
【详解】
选B。题干的关键信息是“工商业的发展造就了一个新的市民阶级”“举行起义”“开始实行城市自治”,可知工商业发展形成市民阶层,促使人们举行起义,最终取得城市自治,故选B;城市起义促进了自治的实现,但不是根源,排除A;市民阶层的出现为城市自治提供阶级条件,排除C;依据题干信息“谈判妥协”可知,谈判没有胜利,排除D。
4．C
【详解】
材料反映的是欧洲在中世纪教皇和神圣罗马帝国皇帝的斗争，由于教皇权力及影响比较大，所以导致世俗王权的屈服，这阻碍了欧洲民族国家的发展，故C项正确；罗马教皇的权力并没有完全取代世俗权力，故A项错误；由材料看不出王权对天主教会的制衡，以及封建诸侯是神权政治的支柱，故B、D两项错误。
5．B
【详解】
“三级会议”既分等级，又有代表，材料中的“首次”紧扣选项中的“建立”，故B项正确；15世纪后期的葡萄牙和西班牙是西欧最早建立君主专制的大国，A项不符合中世纪的时代特征，故A项错误；三级会议是法王为对抗罗马教皇而召开，但教权与王权的斗争持续了数百年的时间，此举一时达不到使教权成为王权附庸的效果，故C项错误；欧洲资本主义萌芽最早出现于14世纪的意大利，14世纪初的法国尚未有真正意义上的资产阶级，故D项错误。故答案选B。
6．C
【详解】
根据材料“赖有阿拉伯文版本将其保存，并在中世纪的后期译成拉丁语等西方语言重新回到欧洲。阿拉伯文化的西传，促进了文艺复兴运动的到来”可知，阿拉伯文化保存了古希腊罗马文化遗产，重新传回到欧洲后，促进了欧洲的社会进步，在保存和传播西方文化上产生深远影响，C项正确；决定了西方思想解放运动发展的是经济因素，而非文化因素，A项错误；文艺复兴运动促进了西欧近代社会的转型，阿拉伯文化促进了文艺复兴运动，因此“直接促成”的表述错误，B项错误；D项是属于C项的具体表现，故错误。
7．B
【详解】
根据材料可知，其重点强调阿拉伯文化“照亮了欧洲黑暗的走廊”，意在说明阿拉伯文化对文艺复兴有推动作用，故B正确；材料没有体现阿拉伯人传播和沟通东西方文化，其强调的是阿拉伯人“照亮了欧洲黑暗的走廊”，故排除A；材料反映的是不同文明间的文化传播，而不是国家统治范围内，故排除C；欧洲文明不是源于阿拉伯及东方国家，故排除D。
8．B
【详解】
根据“规定制作衣服要仿照中国式样，宫廷朝服也要模仿唐代朝服；”可得出日本大化改新时期，以唐服为文明象征，B项正确；开始的说法不能证明，排除A；定型的说法不能证明，排除C；从材料中不能看出唐服的影响，排除D。
9．A
【详解】
根据材料并结合所学可知，11世纪时，随着西欧城市的兴起和发展，国际间的贸易和交往日益频繁，客观上促进了欧洲文化的发展，原有的僧院学校和大主教学校再也不能满足社会发展的需要，于是中世纪的大学兴起，比较早的有意大利的博罗尼亚大学和法国的巴黎大学等，到15世纪大学遍布欧洲各地，大学开设文法和计算等方面的课程，培养各方面的人才。大学的普遍兴起，促进了城市文化的繁荣，为文艺复兴运动的到来做了准备。图中展现的是15世纪大学分布于欧洲各地的情况，可以用来说明，当时欧洲文化较为繁荣，故A项正确；16-17世纪“科学革命兴起”，故B项错误；16世纪宗教改革运动兴起，故C项错误；材料无法体现“教俗矛盾尖锐”，故D项错误。
10．B
【详解】
从材料中的“如果在立法中全部摸着石头过河，而不充分利用立法思维中的超前性和预见性，就有可能导致法律体系的混乱，并且可能产生立法严重滞后的状况”可知，罗马法在制定过程中注重“超前性和预见性”，说明罗马法重视理性精神，故答案为B项；逻辑推理是理性精神的具体表现之一，但不能全面反映题干信息，排除A项；材料无法体现罗马法保护私有财产，也无法体现罗马法体系完备，排除C、D项。
11．D
【详解】
根据瓦拉的生卒年并结合所学内容可知他生活的时代并不是欧洲宗教改革的时代，故①说法有误；瓦拉通过考证证明此“神圣文本”是伪造的，由此可知推动了文献校勘学的发展，②说法正确；证明此“神圣文本”是伪造并不能据此否定宗教神学的理论基础，③说法有误；通过考证证明文本为伪造，体现了理性的运用，所以显示了人类理性的主题意义，④说法正确。故选D，排除ABC。
12．B
【详解】
根据所学，随着西欧城市经济的发展，及城市自治权的扩大，大学兴起并不断发展，从图片大学分布范围可以看出，此时大学已经有了较好的发展，这主要得益于社会经济的发展，B项正确；11世纪人文主义并没有复兴与传播，排除A；突破的说法从材料中不能得出，排除C；材料反映的是大学，而不是商业，且商业中心也没有转移，排除D。
13．C
【详解】
“卡诺莎之辱”到“阿维农之囚”都是教权和王权的斗争，而从“卡诺莎之辱”到“阿维农之囚”，反映了王权的不断上升，教权逐渐依附于王权，说明欧洲民族意识加强和民族国家胜利，C正确；题干涉及的是教权和王权，并未提及社会生活层面，而且理性影响到生活是在启蒙运动之后，排除A；B与题干内容无关，排除；宗教改革发生在16世纪，排除D。
14．B
【详解】
根据“各国本土语言的地位得到提高”可知有利于民族国家的形成，根据“欧洲各地出台公共卫生法，组建市政健康委员会”可知公共卫生事业得到进步，②③正确，故选B；材料内容中没有涉及理性主义思潮和经营方式的变化，①④与题意无关，排除ACD。
15．B
【详解】
据材料“阿兹特克人通过建造‘浮动园地’来扩大耕地面积，使阿兹特克人的人口和财富剧增”可知，阿兹特克人通过建造“浮动园地”来扩大耕地面积来适应人口增长，故B正确；据材料并结合所学可知，阿兹特克人通过建造“浮动园地”来扩大耕地面积，无法体现岛屿众多不利于农业生产及“岛屿拥挤导致人口大量减少”，A、C错误；据所学可知，“浮动园地”肥沃的淤泥利于作物成长，而不是耕地增加，D错误。
16．A
【详解】
根据“一方面，封臣不尽义务不得享受权利；另一方面，封君越权索取，封臣也可以反抗”可知，封建与封臣之间的权利与义务是双向的，故选A；B、C项不符合材料主旨，排除；封君、封臣之间并非平等关系，排除D。
【点睛】
17．A
【详解】
从材料可以看出，意大利的城市发展存在严重的问题，其不能有疚地解决城市粮食供应的问题，从而影响到城市的整体发展，说明其结构性问题严重，A项正确；材料没有体现奴隶贸易，且奴隶贸易不会导致意大利人口增长，排除B；当时没有工业革命，排除C；材料没有涉及到英国和荷兰，排除D。
18．C
【详解】
9世纪时，英法等国的国王的做法获得了把持市政的城市贵族的支持。这在一定程度上有利于强化王权。而12世纪时，城市培养的法学家取代教士成为国王统治机构的重要成员，这说明封建王权得到强化，教会的话语权在一定程度上被削弱。这些变化都有利于王权的加强，故C正确；
这些变化有利于加强王权，从而巩固国家统治，故排除A；
宗教改革始于16世纪，与题目时间不符，故排除B；此时的西欧国家基本都是封建制度，不是代议制，故排除D。
19．C
【详解】
法兰克王国宫相丕平在教皇的支持下夺取了王位，丕平帮助教皇打败了他的敌人，并将意大利半岛中部包括罗马城在内的土地赠送给教皇，说明西欧封建国家统治者和教皇之间具有利益关系，故选C；A、B两项材料信息无法体现，排除；D项表述太绝对，不符合史实，排除。
20．C
【详解】
材料中绝大多数神灵的职能都是与水有关系的，从材料中“赐给地球雨水”“避免干旱”“掌握雨季”等信息可知，玛雅人面临水资源缺乏的挑战，故选C项；从材料看不出玛雅天文历法的精准性，故排除A项；从材料看不出政权与神权的关系，故排除B项；水与农业密切相关，玛雅人信仰上述神灵，主要是为了祈祷农业生产丰收，故排除D项。
21．
（1）区域:阿拉伯地区和西欧地区。
影响:阿拉伯文明吸收了拜占庭的学术、建筑、艺术、政治等成果;西欧在科技、文艺等方面也受拜占庭文明影响,推动了文明的传播与交融。
（2）贡献:阿拉伯人通过设立“智慧宫”吸引了大量人才;这些人才为保存并传播东西方的古代文化（如阿拉伯数字）作出巨大贡献;促使阿拉伯帝国成为东西方文化沟通的媒介;吸收其他文化,促进东西方文化大融合等。
【详解】
略
22．（1）变化：由忽视到重视肯定。
原因：之前受研究者思维惯性的影响、缺乏合适的古气候记录；之后测年技术提高、对全新气候变化研究深入、不同时间尺度高分辨率气候演化序列的建立、考古成就的印证。
（2）原因：主要城邦之间的互相征战：西班牙的殖民扩张与征服；宗教的极端发展扼杀了创造力；自然环境不利于对外经济交流。
原则：多重证据法，文字记载与考古发现相印证；多角度全面分析（内外因相结合）
【详解】
（1）变化：根据材料中“学者认为气候干旱可能是导致玛雅文明突然崩溃的因素，但由……这种观点很少受到重视”“过去一二十年来……气候环境因素在古代文明衰落过程中的作用逐渐得到重视和肯定”可知，由忽视到重视肯定。原因：根据材料中“
人们通常用政治、经济和社会等内因来解释古代文明的衰落，而将气候变化视为常量或毫无影响的背景因素”可知，受研究者思维惯性的影响；根据“由于缺乏测年精度较高以及分辨率较高的古气候记录”可知，缺乏合适的古气候记录；根据“随着测年精度的提高、不同时间尺度高分辨率气候演化序列的建立，一种新的气候变化模式逐渐显露出来”“全新比较高分辨率气候变化研究的进展、古代文明衰落时间的相对精确考证以及对全新世气侯突变现象认识的不断深入”可知，测年技术提高、对全新气候变化研究深入、不同时间尺度高分辨率气候演化序列的建立；根据“其发生时间与考古学家发现的玛雅人主要城市被废弃的时间相一致”可知，考古成就的印证。
（2）原因：根据材料中“公元8世纪中叶开始的一场持续150多年的干旱控制了整个加勒比海地区，其发生时间与考古学家发现的玛雅人主要城市被废弃的时间相一致”，结合所学知识，从政治、经济和社会等方面分析可知，主要城邦之间的互相征战，西班牙的殖民扩张与征服，宗教的极端发展扼杀了创造力，以及自然环境不利于对外经济交流等原因导致了16世纪玛雅文明的衰弱。原则：综合材料及其问题，结合所学知识可知，在分析古代文明衰落的原因时，应坚持多重证据法，将文字记载与考古发现相印证，从多个角度展开全面分析（或内外因相结合）。
23．示例一：论题：中古时期城市的兴起推动了西欧历史的进步。
阐述：城市工商业复兴促进商品经济发展，为资本主义萌芽的产生创造条件。
工商业活动需要行动自由，而农奴被禁锢在自己的土地上，因此城市需要摆脱封建主的控制，自由从事工商业活动，所以城市兴起冲击了农奴制度。
工商业发展需要实用人才，城市开始兴办大学，培养符合城市需要的人才，冲击了宗教神学控制的教育体系。
国王与封建主、教会的激烈斗争中，城市以金钱和人力支持王权，一定程度上促进了国王的统一事业，加强了王权，有利于民族国家的形成与发展总之，中古时期的城市从经济、文化和政治等多个方面促进了欧洲社会的发展。
示例二：论题：中古时期的西欧城市并不意味着自由与进步。
阐述：中古时期的城市位于封建主的土地之上，封建主用对待农奴的方式对待城市市民，对市民的生产和经营活动造成影响，不利于城市经济的发展。
中古时期的城市仍然处在一个或多个领主的管辖之下，部分城市通过谈判、金钱赎买或武装暴动，只是赢得了一定程度的自治权。
基督教会在中古欧洲占有举足轻重的地位，城市居民也被教会控制着精神生活，宗教戒律严重束缚人性的发展。
因此对于西欧中世纪城市“自由”的说法，需要给予更多的批判和认识。
【详解】
本题为开放性试题，答案言之成理即可。如根据材料“西欧的城市总是象征着自由和进步，由资产者缔造的城市也被认为是孕育自由的资本主义的母体”可提炼出论点是中古时期城市的兴起推动了西欧历史的进步。关于阐释可从城市促进当时商品经济发展、培养人才、冲击教会的教育体系、强化王权等角度进行分析即可，最后进行归纳总结。
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精品试卷·第
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考点12中古时期的世界
【核心素养】
课程标准
历史核心素养
通过了解中古时期欧亚地区的不同国家、民族、宗教和社会变化,以及世界其他地区的社会状况,认识这一时期世界各区域文明的多元面貌
时空观念：了解拜占庭帝国与俄罗斯帝国的扩张史实，掌握帝国的兴衰的历程。结合奥斯曼土耳其帝国扩张的地图，从“时空观念”角度认识奥斯曼土耳其崛起的历程及影响。结合德里苏丹国疆域图，从“时空观念”角度认识笈多帝国和德里苏丹国的扩张及文明特点。历史解释：搜集有关中古时期欧洲的封君封臣制度、庄园和农奴制度的史料，从“历史解释”角度理解西欧封建社会的基本特征。搜集伊斯兰教兴起的历史事实，从“历史解释”角度理解伊斯兰教兴起的原因及影响。唯物史观：运用“唯物史观”，理解封建经济的发展，城市的产生与王权的强化和主要封建国家形成的关系。理解中世纪欧洲城市自治引领欧洲走出中世纪的黑暗，步入充满生机和活力的近现代历史的历史意义。史料史证：搜集相应的史料，从“史料实证”角度认识大化改新的内容及意义，理解大化改新后日本进入幕府政治的原因。认识阿拉伯文化与世界文化的融合；美洲印第安文明对人类的贡献。认识笈多帝国和德里苏丹国的扩张及文明特点。家国情怀：认识中古时期的世界，很多民族和国家登上历史舞台，为世界文明的发展作出了各自的贡献。多元文明共存，可以相互吸收、借鉴。
【命题趋势】
本部分主要讲述中古世界的历史，在复习备考时?要注意
运用相关史料，了解中古时期欧洲、亚洲、非洲和美洲的不同国
家、民族、宗教和社会变化?以及世界其他地区的社会状况认识
这一时期世界各区域文明的多元面貌。
【真题再现】
1．（2021·湖南高考·12）早期的罗马法规定债的关系不可转移，后来罗马法采用替代制度，即指定或准许他人替代原债权人或原债务人，以实现债权或债务在不同主体间转移。这一转变
A．动摇了保护私产的观念
B．旨在保护奴隶主特权地位
C．适应了商品经济的发展
D．表明罗马法形成完整体系
2．（2020·海南高考真题）罗马法学说为英国《权利法案》、美国1787年宪法和法国《民法典》等法律奠定了理论基础。据此推断，罗马法与近代欧美国家法律都
A．体现三权分立的原则
B．保障多党轮流执政
C．维护议会至上的权力
D．蕴含人文主义精神
3．（2019·全国高考真题）下图可以用来说明，当时欧洲
A．文化趋于活跃
B．政治变革加速
C．市民阶级出现
D．新教传播广泛
参考答案
1.【解析】在商品经济发展过程中会有很多的商业纠纷，债的关系由不可转移到转移，适应了商品经济的发展，故选C项；材料只说债务关系转移，但私产的观念没有动摇，排除A项；材料并没有体现出奴隶和奴隶主，保护奴隶主特权地位不是材料强调的主旨，排除B项；材料只讲到了债的关系的转移，并不能体现出所有的法律，构不上法律体系，罗马法形成完整体系的标志是《民法大全》，排除D项。
【答案】C
2．D
【详解】
结合所学知识可知，罗马法中的自然法蕴含着人人平等、法律至上等观念，英国的《权利法案》和法国的《民法典》都体现的是对民众权力的肯定，因此三者的法律都蕴含着人文主义精神，D正确；A是美国1787年宪法的特征，排除；B与材料无关，排除；C仅适用于英国的《权利法案》，排除。故选D。
3．A
【详解】
根据图片显示的城市数量可知，15世纪欧洲不少地区出现了印书坊的城市，这说明当时欧洲文化趋向活跃，A选项符合题意。15世纪的欧洲进行政治变革加速，不符合史实，B选项排除。印刷业的发展主要和文化繁荣有关，与市民阶级出现无必然关系，C选项排除。16世纪初欧洲才进行宗教改革，D选项排除。
【考点清单】
知识框架：
阶段特征：
中古时期的世界
自公元五世纪开始，世界许多国家在不同的历史背景下，先后进入中古时代(5－15世纪)，也被称为封建时代，其社会发展呈现出各自的特征。
1．西欧：在罗马帝国的废墟上，产生了西欧的封建社会。
它的基本特征是：(1)封君封臣制度；(2)庄园经济；(3)农奴制度；(4)在封建经济发展的基础上，城市产生，王权强化，主要封建国家形成。
2．亚洲：阿拉伯帝国政治稳定、经济繁荣，成为东西文化交流的桥梁；突厥人在印度建立了德里苏丹国家；日本大化改新后初步形成中央集权国家，后来幕府掌握了实权；朝鲜半岛也走向统一和发展。
3．西非：加纳、马里和桑海等古国先后兴起。
4．美洲：印第安人独立发明了农业，创造了灿烂的文明；阿兹特克人和印加人建立了美洲历史上空前强大的帝国，并成功维持了数百年的统治。
知识清单：
一、西欧封建社会
1．西欧封建制度的建立
(1)建立：在罗马帝国的废墟和日耳曼人迁徙后建立的一系列王国的基础上，诞生了西欧封建社会。
(2)特征：西欧封建社会的基本特征是封君封臣制度、庄园与农奴制度。
名家论史民族大迁徙不是简单的民族住地的变化，而是日耳曼人各部落集团对奴隶制罗马帝国的武力征服。在这种征服的基础上使罗马与日耳曼两种文明、两种制度和两大民族结合起来，逐渐形成了西欧的封建制度。——朱寰主编《世界上古中古史》下册
2．封君封臣制度
产生
封君封臣制度是社会动荡和自然经济的产物，8世纪后逐渐与封土联系在一起
含义
地方领主为其家族和亲兵提供土地作为给养。授予土地者为封君，领取土地者为封臣。封臣必须效忠封君，主要义务是服兵役
结果
土地被层层分封，各级封建主都是土地事实上的占有者，享有土地上的司法、行政和经济等各种权力
影响
一方面，国王或皇帝是名义上的最高统治者，通过封君封臣制度与各级封建主联系起来，成为西欧社会的统治阶级；另一方面，封建主作为领主，在各自的领地内独立行使权力，政治上出现了不同程度的分裂割据局面
图解历史　封君封臣制度
3．庄园与农奴
庄园地位：中古西欧基本的农业经济组织。
土地类型
经营管理者
权利及义务
领主自营地
领主
①提供农民土地；②直接经营领主自营地；③主持庄园法庭，审理庄园案件，维护庄园秩序
农民份地
自由农份地
自耕农
①交纳地租，服劳役；②法律上自由
农奴份地
农奴
①耕种领主自营地，收入归领主；②法律上是非自由人，被固着于土地上；③自备工具为领主服一定时间的劳役
知识拓展　农奴制农奴制与庄园制互为表里，构成了西欧农村社会的基石。农奴制是中世纪西欧农业生产中控制和使用奴役劳动的诸多习惯、法律或者制度的总称。农奴的特性在于他们须在庄园里耕种领主自营地，受劳役地租剥削，这种封建主与农奴在生产中的统治与服从的关系以法律形式和其他非经济手段(如习惯、道德、舆论)固定下来，就体现为封建地主对农奴的超经济强制。随着社会经济的变迁，农奴制度在14—15世纪逐渐走向消亡。
二、中古西欧的王权、城市与教会
1．王权的加强
(1)背景
①封建制初期，权力分散，王权软弱。
②作为国家名义上的最高统治者，国王被视为最高的领主，拥有高于一般封臣的权力。
(2)王权的加强
①15世纪晚期，英格兰逐步形成了较为强大的王权。
②法兰西国王击败各地封建主，逐步扩大王室领地，到15世纪晚期，基本完成了法兰西的统一。
③15世纪末，在伊比利亚半岛形成的国家有西班牙和葡萄牙。
2．封建城市的发展
(1)原因：随着西欧封建社会走向稳定，封建经济获得一定发展。
①耕地面积增加，风力、水力和畜力得到比较有效的利用。
②工商业逐渐复兴和繁荣。
(2)出现：10－11世纪起，西欧各地兴起了众多城市。
(3)特征
①城市位于封建主的土地上，主要居民是手工业者和商人，以工商业为基本谋生手段。
②一些城市通过与封建主谈判，或以金钱赎买，或武装暴动，赢得一定程度的自治权。自治有利于城市经济的发展，一些城市兴办大学。
③城市还以金钱和人力支持王权，一定程度上促进了国王的统一事业。
思维点拨　城市自治不是政治性的，而是法律性的，即从管辖他的领主或国王那里得到一种特权证书来保障它的一些权力。
3．基督教会
(1)地位：在中古西欧占有举足轻重的地位。
(2)表现
①基督教会拥有大量庄园和广袤土地，并向信徒征收什一税。
②基督教会是最大的有组织的力量，形成了从教皇到各级神职人员的等级制度。
③整个西欧社会的居民几乎都是基督教徒，教会控制着他们的精神生活，宗教戒律严重束缚了人性的发展。
归纳总结　西欧封建社会出现的新变化一大变化趋势：中古西欧孕育着统一的力量。二大变化动因：中古西欧社会走向稳定，封建经济获得一定发展。三大变化表现：中古西欧逐步形成王权比较强大的国家，基督教会在中古西欧地位显赫，西欧各地兴起了众多城市。
三、拜占庭与俄罗斯
1．拜占庭帝国
(1)概况：东罗马帝国因帝国首都君士坦丁堡为古希腊殖民城邦拜占庭旧址，故称拜占庭帝国。
(2)经济与扩张
①拜占庭帝国境内工商业发达，都城君士坦丁堡是当时欧洲最大最重要的城市，成为沟通东西方的桥梁。
②6世纪查士丁尼在位时，拜占庭一度扩张，先后占领北非和意大利等地。
(3)罗马法
①查士丁尼在位期间编订的《查士丁尼法典》，剔除了法律中那些矛盾和过时的内容，使罗马法成为系统、完整的法律体系。
②它与同时或稍后编纂的《法学汇纂》《法理概要》《新法典》，合称《罗马民法大全》。
(4)帝国的衰落
①拜占庭的连年征服战争严重消耗了自身的资源。
②6世纪中期之后，由于游牧部族的冲击和内部矛盾，拜占庭帝国陷入混乱。
③7世纪中后期，拜占庭帝国丧失了从叙利亚到北非的大片土地，仅保有小亚细亚和巴尔干半岛等地区。
④1453年，拜占庭首都君士坦丁堡被攻陷，帝国灭亡。
知识拓展　拜占庭文化的形成及特点4世纪末罗马帝国的东西两部分分道扬镳，4—5世纪在东罗马帝国起重要作用的文化因素主要有三个，一是古典希腊罗马的文化传统，二是新兴的基督教文化因素，三是近东文明古国的文化影响，这三种文化因素交互作用，最终形成了中世纪的拜占庭文化。这是一个多种文化冲突和融合的过程，古希腊文化传统、基督教思想和东方风格，逐渐融成独具一格的拜占庭文化。
2．俄罗斯的兴起
(1)俄罗斯发端于9世纪建立的基辅罗斯，深受拜占庭帝国的影响。
(2)13世纪上半期，被蒙古征服，成为金帐汗国的臣属。
(3)在反抗蒙古统治过程中，莫斯科公国逐渐兴起。
(4)16世纪初，以莫斯科公国为中心的统一国家建立，并向周围扩张。
(5)1547年，伊凡四世正式加冕为沙皇。他颁布新法典，改组中央机关，镇压大贵族，巩固和强化了中央集权。
(6)到17世纪末，俄罗斯成为地跨欧亚两洲的庞大帝国。
四、中古时期的亚洲
1．阿拉伯帝国
(1)建立政权
①背景：位于阿拉伯半岛，多部落并存，相互混战。7世纪初，穆罕默德创立伊斯兰教。
②创建：622年，穆罕默德在麦地那建立政权，势力范围逐渐扩大。到他去世时，阿拉伯半岛基本统一。
(2)创建帝国：7世纪中期起，阿拉伯人大规模向外扩张；到8世纪中期建立起地跨亚非欧三洲的大帝国。
(3)鼎盛时期
①政治：政治稳定，最高统治者哈里发掌握政治、军事和宗教大权，下设各部大臣，辅助哈里发分掌行政、财政和宗教等方面的事务，以掌管财政和税务的部门最为重要。
②经济：经济繁荣，手工业和商业得到很大发展。帝国境内有很多城市，都城巴格达是当时世界上最大的城市之一。
③文化：吸收了被征服地区的文化。他们广泛翻译古代波斯、印度、希腊和罗马的文献，融合东西方文化，在文学、艺术、科学和思想等领域取得重要成就。中国的造纸术、印度的数字等先后经阿拉伯人传入欧洲，促进了西欧文化的发展。
知识拓展　阿拉伯文化的特点阿拉伯人在本民族文化的基础上，吸取亚非古国文明的营养，融汇古希腊罗马文明的精华，创造了兼容东西方文明的阿拉伯文化。形成开放性、包容性、多元性、继承吸收、兼收并蓄、交流发展、开拓创新等特点。
2．奥斯曼帝国的兴起
(1)兴起
①13世纪，信奉伊斯兰教的奥斯曼土耳其人在小亚细亚发展起来，不断攻击拜占庭帝国，逐步征服小亚细亚。
②14世纪中期，跨过今黑海海峡向欧洲进军，逐渐征服巴尔干和东南欧部分地区。
③1453年，灭亡拜占庭帝国，将君士坦丁堡改名伊斯坦布尔，定为奥斯曼帝国的首都。
④到16世纪后期，先后征服西亚和北非部分地区，建立起地跨亚非欧三洲的大帝国。
(2)鼎盛：15－16世纪，帝国一度经济繁荣，伊斯坦布尔成为东西方经济文化交流中心。帝国控制了连接亚欧的商路。
3．中古南亚与东亚的国家
国家
兴起
概况
南亚
笈多帝国
4世纪初，兴起于恒河中游
直接控制地区主要为恒河中下游；政局稳定，经济繁荣；由婆罗门教演变而来的印度教得到统治阶级支持，以后逐渐发展为印度的主要宗教
德里苏丹
13世纪初，突厥人在印度建立
以伊斯兰教为国教；最高统治者称苏丹，握有最高行政、立法、司法和军事权力；地方划分为行省，行省总督由苏丹任命，重要职位由穆斯林担任
东亚
日本
646年“大化改新”，经过约半个世纪的改革，模仿中国建立了中央集权国家
幕府统治：以天皇为首的朝廷只保有名义上的中央政府称号，以将军为首的幕府掌握实权；将军与武士结成主从关系，武士成为将军的家臣
10世纪，中央集权体制开始瓦解；随着新土地的开垦，贵族、佛寺和神社广占土地，形成庄园；武士集团的重要性日益增强
12世纪末，源赖朝在镰仓建立了自己的军事机构——幕府
17世纪建立的德川幕府面对世界变局，意图以锁国加强统治，抵御外来影响
朝鲜
7世纪末，新罗初步统一了朝鲜半岛，模仿中国建立中央集权国家
①高丽王朝：10世纪初，新罗人王建建立高丽王朝。仿效中国唐朝制度进行改革，中国的儒家经典和辞章之学广为传播。②朝鲜政权：14世纪末，高丽大将李成桂自立为王，迁都汉城，改国号为朝鲜。16世纪末，中朝军民取得抗击日本侵略的胜利
图解历史　日本封建等级制度
五、古代非洲和美洲文明
(一)古代非洲文明
班图人
区域
西非
文明表现
(1)培育出了甜高粱、西瓜和棉花等重要农作物(2)驯养了牛，引进了绵羊和山羊等(3)掌握了冶铁技术
扩展
11世纪扩展到撒哈拉沙漠以南地区
阿克苏姆王国
区域
尼罗河上游地区(今埃塞俄比亚地区)
兴盛
王国进入鼎盛时期，一度成为地区强国
东非沿海地区
原因
农业的进步、环印度洋贸易的发展和伊斯兰教的传入
文明表现
(1)产生了一系列国家，比较著名的是桑给巴尔、蒙巴萨和摩加迪沙等(2)广泛使用奴隶，经济上以种植瓜果蔬菜的园艺业为主，对外贸易发达，城市繁荣(3)出口黄金、象牙和奴隶
西非
马里
兴起
征服加纳后，马里进一步扩张
文明
(1)把塞内加尔河和尼日尔河流域纳入版图，成为西非最强大的国家(2)继承并扩大了加纳的贸易，城市和文化相当繁荣(3)廷巴克图成为西非重要的文化中心
桑海
兴起
利用马里内乱崛起，攻灭马里，确立了在西非的霸主地位
文明
(1)实行中央集权，官吏直接由国王任免(2)扩大对外贸易，奴隶成为生产中的重要力量(3)兴建学校，鼓励文化发展(4)16世纪末，桑海因遭遇外来入侵逐渐衰落
津巴布韦
区域
南部非洲
兴起
(1)11世纪末建立了津巴布韦国家(2)14—15世纪，津巴布韦进入鼎盛时期，南非的部分地区都被纳入它统治之下
思维点拨　东非和西非的对比东非：城市国家，园艺业和环印度洋贸易发达。西非：多为内陆帝国，政治上注重扩张征服、实行中央集权，经济上发展对外贸易。
(二)古代美洲文明
1．玛雅文明
(1)区域：尤卡坦半岛。
(2)表现：①发展了以种植玉米为主的农业，建立了众多城市国家，城市建筑精美。
②氏族首领、贵族和祭司构成了统治阶级；一般氏族成员成为平民，从事农业和手工业。
③制造陶器，发明了表意文字，用复杂的历法纪年，并采用20进制。
2．阿兹特克文明
(1)区域：今墨西哥地区。
(2)时间：14－16世纪初。
(3)表现：①控制了整个墨西哥谷地及其周边部落。
②上层阶级垄断官职，掌握军队。
③被征服者由原来的部落首领管理，但需向阿兹特克人缴纳贡赋。
④经济基础是农业，发明了“浮动园地”，扩大了耕地面积。
⑤都城特诺奇蒂特兰，城内最著名的建筑是太阳金字塔。
知识拓展　浮动园地印第安人从湖中捞起淤泥，堆积在固定于水中的木排上，形成浮动园地。每次播种之前，农民们都要挖些新的湖土，铺在“浮动园地”上，因此其表面随着一次次耕种而不断增高。“浮动园地”使阿兹特克人口和财富不断剧增。
3．印加文明
(1)区域：秘鲁的库斯科地区。
(2)时间：15世纪末16世纪初。
(3)表现：①当时最为强大的印第安人国家。
②最高统治者是国王，世袭继承，拥有行政、立法和军事大权。
③土地、矿藏和牲畜归国家所有。
④全国划分为四大政区，贵族充任长官，按照人口多少设置各级官员。
⑤为征税和征兵，政府编制了详细的人口调查表。
⑥修建道路系统，用于传递政府的命令和情报以及调动军队。
名家论史　美洲文明的缔造者——印第安人我们从每个民族，从所有民族，都曾接受过丰富的礼物。现在特别想想远东和远西，我们看出一个对比：中国的贡献主要是发明和技艺，如瓷器、丝绸和火药；古代美洲的贡献主要是植物，如玉米、马铃薯、烟叶、番茄、南瓜、草莓、菠萝和花生。——[美]海斯、穆恩、韦兰著《世界史》
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精品试卷·第
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