资源简介

《拓展游戏训练课》教学设计
教学内容
拓展游戏训练课
教
学
目
标
认知目标：帮助学生认识自我，激发个人潜能，客观地进行自我定位；增强自信心，克服心理惰性，磨练战胜困难的毅力。
技能目标：采取有效的措施改善人际关系，学会关心、激励、相互信任，使大家融洽的与他人及群体合作，达到团体一致性，并形成团队成员间配合默契，形成积极向上、团结互助的团队气氛。
情感目标：克服心理惰性，磨炼战胜困难的毅力。调适身心状态，不浮躁，不颓废，更达乐观地面对学习与生活的挑战。
教学重点
克服心理惰性
教学难点
学会关心，激励，相互信任
教学过程
教学内容
教
师
活
动
时间
学
生
活
动
练习次数
开
始
部
分
8-10
分钟
一、
课
堂
常
规
二
准
备
活
动
1.在集合地点观察学生，并检查学生人数及服装。
2.师生问好！”
3.体委报告人数
4、宣布本课的学习内容，揭示目标和要求。
5.安排见习生。
7.热身活动，喊数抱团游戏8.体操队形排列
9.原地徒手操
第一节：头部运动
第二节：肩部运动
第三节：腰部运动
第四节：膝关节运动
第五节：前弓步压腿
第六节：侧弓步压腿
第七节：腕踝关节运动
3分
7分
组织如图一
×××××○○○
×××××○○○
★
（图一）
1、“老师好！
2、认真听讲，明确学习内容和要等。
3、见习生按要求随堂听课，做力所能及之事。
练习如图：
×××××
O
O
O
O
O
×××××
O
O
O
O
O
×××××
O
O
O
O
O
×××××
O
O
O
O
O
★
1
1
教学过程
教学内容
教
师
活
动
时间
学
生
活
动
练习次数
基
本
部
分
25
分
新授：
拓展游戏
一：
谁最快（注意力和反应的训练）
学生两两一组，相对而站，每两个人中间放一个足球，做出准备的姿势，按老师发出的不同的指令来做出相应的动作，听到足球的第一时间内去拿球，看哪一个学生的注意力和反应能力最强，错的同学做纵向摸高跳。
拓展游戏
二：
齐心协力（毛毛虫）
共分两组，共同出发，绕过障碍标志，与队友击掌，另一队友即可出发，最先一队全部到齐的即为胜利队。
放松操
两路纵队同学间相互按摩放松
17
分
10
分
拓展游戏如图
×××××
O
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O
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×××××
×××××
O
O
O
O
O
×××××
拓展游戏如图
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×××××
O
O
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O
O
×××××
2次
6~8
2次
结
束
部
分
5分
一、集体讲评，评估本节课的学习情况表扬优秀学生。
二、整理放松练习。
三、师生再见
3
一、集合队伍，学生自我评价。
二、放松练习。
要求：放松、调整呼吸
1次
运动负荷：130-140
练习密度：50%

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