资源简介

第一单元　富强与创新
第一课　踏上强国之路
第一框　坚持改革开放
教学目标
知识目标：知道我国从站起来、富起来到强起来的历史进程；中国腾飞的表现；改革开放的重要性。
能力目标：能够从生产和生活两个角度，举例说明中国改革开放以来取得的辉煌成就，并在此基础上认识到改革开放是决定当代中国命运的关键抉择。
情感、态度和价值观目标：认识到改革开放的重要性，坚定走中国特色社会主义道路的信念，积极融入改革开放大潮之中。
教学重点：改革开放的作用。
教学难点：理解改革开放是决定当代中国命运的关键抉择。
教学过程
一、创设情境　导入新课
播放习近平主席在纪念深圳经济特区建立40周年庆祝大会讲话视频。
40多年众志成城，40多年砥砺奋进，40多年春风化雨，中国人民用双手书写了国家和民族发展的壮丽史诗。今天我们就一起来学习第一课的第一框——坚持改革开放，共同感受改革开放给中国带来的翻天覆地的变化。
二、
师生互动　探究新知
探究一　改革开放促发展
(一)改革开放的缘起
“大包干”塑像
材料呈现：
1978年11月24日，安徽省凤阳县小岗村18位农民以敢为天下先的胆识，按下了18个手印，搞起生产责任制，揭开了中国农村改革的序幕。就在这些农民按下手印后不久，中共十一届三中全会在北京隆重开幕。在关系国家命运和前途的严峻关头，以邓小平为代表的中国最高层的政治家和最底层的农民们，共同翻开了历史新的一页。小岗村从而成为中国农村改革的发源地。
想一想：党的十一届三中全会作出了什么历史抉择？
学生回答。
小结：1978年，党的十一届三中全会开启了改革开放的历史征程，从农村到城市，从试点到推广，从经济体制改革到全面深化改革，中国人民坚持聚精会神搞建设，坚持改革开放不动摇，推动中国发生了翻天覆地的变化。
(二)改革开放促发展的原因
◆制度保障的强大力量
材料展示：
1978年，在邓小平倡导下，以中共十一届三中全会为标志，中国开启了改革开放的历史征程。
1978年，安徽省凤阳县小岗村的家庭联产承包责任制的改革，拉开了中国对内改革的大幕。
1979年，中央正式批准广东、福建两省为改革开放的试点省份。
1984年，中共十二届三中全会审议通过了《中共中央关于经济体制改革的决定》。
2013年，中共十八届三中全会审议通过了《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》。
……
教师讲述：在中国共产党的领导下，从农村到城市，从试点到推广，从经济体制改革到全面深化改革，中国人民聚精会神搞建设，坚持改革开放不动摇，推动中国发生了翻天覆地的变化。
教师提问：从改革开放逐步深化的历程中，我国确立了怎样的基本经济制度？
小结：社会主义基本经济制度既体现了社会主义制度的优越性，又同我国社会主义初级阶段社会生产力发展水平相适应，是党和人民的伟大创造。
◆中国人民作为国家主人，是推动历史前进的强大力量
活动(探究与分享P5)：了解父母的工作，说一说他们是如何为家庭、为社会创造财富的。
体验调查。拟定两个活动方案：一是以“了解一个职业，体验一天工作，学会一项技能”为主题，体验父母的工作；二是对父母进行一次深度访谈，请父母谈谈自己的工作。根据实际情况进行选择。
学生展示分享。
小组探究研讨：你的父母是如何为家庭、为社会创造财富的？你是否为父母的工作感到骄傲？为什么？
小结：中国人民敢闯敢试，敢为人先。改革开放使广大人民群众参与社会劳动、创造社会财富的积极性和主动性空前高涨。尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造已成为社会共识。
探究二　中国腾飞谱新篇
播放短片《中国一分钟》，感悟改革开放给中国带来的巨大变化。
(一)中国在经济社会各项事业上取得重大成就
活动(探究与分享P6)：引导学生收集、了解我国三大产业的相关资料，感受我国经济建设取得的巨大成就，增强民族自信心与自豪感。
教师概括列举我国三大产业近年来取得的成就，引导学生阅读本栏目的文字和图片，明确三大产业划分方式，并对我国取得的成就有初步认识。
学生分小组探究。查找近三年的政府工作报告和时政新闻，了解某一产业发展的一项典型成果，并思考其对其他产业发展、民生改善、国家安全或社会稳定的积极作用，形成一个小专题，以课件、小报或者口头汇报的方式进行交流分享。
小结：中国已经成为世界第二大经济体、制造业第一大国、货物贸易第一大国、外资流入第一大国、商品消费第二大国，外汇储备连续多年位居世界第一，科技、教育、文化等各项事业蓬勃发展。
(二)中国在改善人民生活方面取得重大成就
1．材料展示：
党的十八大以来，平均每年1
000多万人脱贫，相当于一个中等国家的人口脱贫。贫困人口收入水平显著提高，全部实现“两不愁三保障”，脱贫群众不愁吃、不愁穿，义务教育、基本医疗、住房安全有保障，饮水安全也都有了保障。2
000多万贫困患者得到分类救治，曾经被病魔困扰的家庭挺起了生活的脊梁。近2
000万贫困群众享受低保和特困救助供养，2
400多万困难和重度残疾人拿到了生活和护理补贴。110多万贫困群众当上护林员，守护绿水青山，换来了金山银山……
教师提问：从上述材料中，你可以看出近年来人民生活发生了怎样的变化？
学生回答。
2.学生分享自己和家人在衣、食、住、行等方面的幸福生活，感悟中国人民通过改革开放过上了幸福生活，中国人民在中国共产党的领导下不断创造新的奇迹。
小结：改革开放以来，我国城乡就业规模持续扩大，人民收入较快增长，家庭财产稳步增加，社会保障体系逐步建立和完善，脱贫攻坚战取得全面胜利。中国人民通过改革开放过上了幸福生活。
(三)中国国际影响力进一步提高
多媒体播放“一带一路”宣传片。
学生交流分享中国经济的发展给世界带来积极影响。
教师提问：今天中国的国际地位、国际形象、国际影响力与过去相比，发生了怎样的变化？发生这些变化的原因是什么？
小结：改革开放是中国和世界共同发展进步的伟大历程，不仅深刻改变了中国，也深刻影响着世界。中国已经成为世界经济增长的主要稳定器和动力源，中国已经成为影响世界的重要力量。
(四)改革开放再认识
教师提问：同学们，通过今天的学习，我们知道了改革开放以来中国发生的翻天覆地的变化。从这一变化中你认识到了什么？
学生思考并回答。
总结：改革开放是决定当代中国命运的关键抉择；改革开放是强国之路；只有改革开放，才能发展中国、发展社会主义、发展马克思主义；必须坚持走中国特色社会主义道路；必须坚持中国共产党的领导；改革开放是实现中华民族伟大复兴的关键一招；等等。
板书设计
教学反思
本节课的主要内容是对改革开放的认识和理解，虽有一定难度，但结合教材和学生自己及身边的鲜活事例也能够当堂掌握。本节课的教学重点是改革开放的意义，应选取新颖、学生较为熟悉的典型事例帮助学生理解认识，引导他们自觉地去观察、分析社会现象，自觉地去做改革开放的拥护者、支持者。

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