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(共20张PPT)
第三课我们班他们班
第一课时
部编版道德与法治四年级上册
新知导入
新知导入
同学们，看到视频当中的老师和同学你感受如何，你羡慕这个班吗？
四年级的学生张小文有了这样的疑惑。请同学们阅读P16《张小文的疑惑》
新知导入
学校里有很多班，这些班都相同吗？同一个老师教的不同班级相同吗？
小调查
走进他们班
小调查
班级
　
人数
　
任课教师
　
社团、文艺活动
　
获奖项目
　
同学关系
　
调查内容
小调查
1.问问他们班的同学，调查他们班的基本信息。
2.了解他们班获得的奖项，看看他们班擅长什么。
3.问同既教他们班又救我们班的老师，听听老师对两个班的评价。
4.通过阅读他们班的板报，了解他们班的特点。
调查途径
小调查
1.我们认为，______班的特点是：__________
2.值得我们班学习的地方有：__________________
调查结果
调查小结
1.我们认为，______班的特点是：__________
2.值得我们班学习的地方有：_________________________
调查结果
四（2）
喜欢阅读，教室里有很多图书。
我们也要弄好我们教室的图书角，让同学们方便阅读，养成喜欢阅读的好习惯。
每个班级各有不同，都有自己的特色优点，我们要在擅于发扬自己的优势的同时，向其他班级学习他们的长处，一起把自己的班级建设得更美好。
新课导入
向其他班级学习，一个有效方式就是增进班级间的合作。
新知导入
增进班级间的合作
每个同学是我们班级大家庭的一员。每个班当然也是学校大家庭的一员。
新知讲解
增进班级间的合作
在学校生活中，大家一起合作，共同创造和分享美好的校园生活。
合作探究
请同学们阅读p18，新学期的“文化月”中，四年级所有班级齐心协力，给全校同学奉献了一场精彩的联欢会。
想一想
他们合作的内容有哪些？他们又是怎么合作的呢？
新知讲解
强强联手
有分工有协作
发挥各自特长
新知讲解
设计合作活动
三个方法：
1.发挥自己的想象，设计一个班级合作活动方案。
2.班内讨论，评选出可行的合作活动方案。
3.在老师的帮助下主动邀请另一个班级，一起商议，合作开展活动。
新知讲解
设计合作活动
合作内容：
1.举办班级间的读书交流会。
2.一起郊游，一起游戏。
3.开展校园科技节，展示新发明。
4.针对学校生活中存在的问题，我们两个班共同向学校提出建议。
想一想
☆你认为开展这类班级活动有何意义？
☆大家可以从中获取什么？
课堂小结
加强班级间的合作，不仅培养和提高我们各方面的能力，而且能很好地促进班级、年级、学校的健康发展。
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php

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