资源简介

课
题
地表雕刻师
课
时
第
周第
课时
课时
课
型
实践操作课
日
期
四维目标
科学知识
乐于模拟外部自然力量改变地表的过程，大致说明作用方式和结果。
科学探究
通过模拟变质岩的形成过程和阅读活动，能说明三类岩石的形成原因。
科学态度
树立科学的自然观。
科学、技术、社会与环境
能举例说明水在地表流动的过程中，塑造着地表形态。
教学重点
能从模拟实验中学习，理解作用方式，说明三类岩石的成因。
教学难点
说明自然力量作用方式和三类岩石的成因。
教具、学具
教学PPT与相关视频资料、模拟温度变化对岩石的影响的实验材料（坩埚钳、页岩薄
片或石灰岩、酒精灯、火柴、冷水），模拟风对地表的影响的实验材料（深塑料盒、石子、玉米粉、玉米碎粒、吸管数根），模拟变质岩形成的实验材料（三种颜色的橡皮泥或超轻黏土、塑料垫板等）
教学环节
教师活动
学生活动
教学意图
导入
新授
探索和调查
把握核心内容
一、导入新课
1.出示同一块岩石不同时期的照片，发现岩石的变化过程，并推测这种变化是否是地震、火山喷发引起的。
2.让学生根据生活经验说明是否存在改变地表形态的其他自然力量。
3.通过上节课的学习，五年级学生已经意识到地表不停变化，地球内部拥有巨大的力量，会引发火山喷发、地震和海陆变化。但是，他们并不知道地球外部的其他自然事物也有改变地表形态的力量。要通过真实可靠的资料让学生发现地表一直经历缓慢长期的变化，再设法让学生调动已有经验和知识去探寻背后的力量。
二、探究外部自然力量的作用过程。
1.模拟实验活动分为猜测现象、介绍实验步骤、小组探究、交流反馈四个阶段实施。每个阶段均要紧扣关键目标，引导学生在模拟材料、模拟过程、模拟结果与自然现象之间建立
联系，要能说明分别模拟的是什么、风从哪里吹，猜测可能的作用方式和现象，描述真实的现象与哪种情况一样。
2.模拟温度变化的影响时，页岩可以用石灰岩等容易获得且现象明
显的岩石代替，坩埚钳可以用长镊子替代。应提醒学生除观察岩石表面变化外，还要观察水中是否有岩石变化的痕迹。反复加热冷却十多次后，虽然不能看到石块碎裂，但能看到冷水底部有一些小小的岩石碎屑。不可以用玻璃球等人造物品替代石块，它们不符合变化速度缓慢的特征。
2.模拟风的影响时，实验桌铺上台布，盒子深一些，铺的实验材料簿一点，尽量让实验材料不要飞溅出来。注意观察石头周围迎风面和背风面玉米粉粒堆积情况的不同，玉米粉
粒被搬运的情况。实验后玉米粉和玉米碎粒分离后仍然可以重使用，应避免过度浪费现象。
3.模拟实验做完之后，可以让学生试着说说两种力量改变地表形态时有什么区别，与地球内部力量有什么区别。
4.可以让学生逐一讨论每张图片，也可以分小组选择一张图片进行深入细致的讨论，并绘制出演变示意图。要引导学生用观察到的细节信息支撑自己的推断，并鼓励大胆质疑，从不同角度表述观点。
5.组织研讨活动时，给学生充足的时间，先根据生活经验识别图片上地表形态发生了哪些变化，想象这些地方之前可能是怎样的，然后根据地表特征和物质特征推测主要影响因
素、依据以及作用方式。
三、模拟变质岩成因，初步认识三类岩石成因。
1.地球内部热量高、压力大，外部自然力量能导致岩石的碎裂、侵蚀、搬运、沉积，影响因素比较多，对学生解释说明三
类岩石成因造成难度，教师搭建支架，通过问题和视频帮助学生梳理三类岩石的成因。教师引导学生回答：形成岩浆岩的物质是什么？原因是什么？岩浆岩分布在
哪里？有什么典型的特征？常见的岩浆岩有哪些？
2.通过提供图片、标本、视频等形式不同的学习材料，帮助学生进一步识别、了解三大类岩石的成因。学生在四年级上学期已经认识了常见岩石，最好能提供三类常见岩石标本供学生观察与分类，促进他们应用所学知识解决真实问题。
四、总结全课、拓展。
小组根据自己的生活经验讨论交流。
学生试着说说两种力量改变地表形态时有什么区别，与地球内部力量有什么区别。
学生逐一讨论每张图片，也可以分小组选择一张图片进行深入细致的讨论，并绘制出演变示意图。
引导学生用观察到的细节信息支撑自己的推断，并鼓励大胆质疑，从不同角度表述观点。
以开门见山的方式，直接告诉学生地球外部自然力量——太阳、风、水、冰川、海浪也能改变地表形态，能引发他们强烈的好奇心，让他们感到困惑——没有固定的形状的光、空气、水为何会改变地表形态，为后续学习活动埋下了伏笔，激发了求知欲。
通过模拟实验探究温度变化对岩石的影响、风对地貌的影响，然后借助研讨活动分析典型的地表缓慢变化象，将模拟实验现象在自然界中还原，识别改变地表形态的主要因素，解释其工作过程，进一步理解它们改变地形地貌的过程和方式，提升概念水平、分析推理能力和表达能力。
通过阅读、模拟实验等活动认识三类岩石的成因及常见种类，让学生以岩石为突破口综合地球内部和外部力量看待地表的变迁。通过阅读、观察和模拟活动，让学生知晓岩石成因不同，进而联想到每一块岩石的未来。每一块岩石形成之后都会在地表受到外部力量破坏而碎裂，碎屑被风或流水搬运、磨蚀、沉积，再次形成沉积岩；每一种岩石在板块交错的地方都会再次变成岩浆；岩浆岩和沉积岩在地球内部高温高压下都会变质形成新的变质岩。学习这部分内容，能促进学生将本单元学习内容结构化，为今后进一步系统学习打下基础。
板书设计
地表雕刻师
导致地表变迁的力量
内部力量：1.火山喷发。2.地震。3.造山。
外部力量：1.风。2.流水。3.冰川。4.温度变化。5.海浪。
地幔的岩浆喷出地表，冷却凝固，形成岩浆岩、玄武岩、花岗岩。
岩石的碎屑沉积下来，经过几百万年，逐渐加厚，在压力作用下变成坚硬的沉积岩、石灰岩、砂岩。
在地下高温高压作用下，很多岩浆岩和沉积岩都变成成了另一种岩石：变质岩，如石灰岩变成了大理岩。
教学反思
教案检查记录
签字
6

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