资源简介

中小学教育资源及组卷应用平台
统编人教版级道德与法治九年上册
1.1.2
《走向共同富裕》同步练习
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
一、选择题(下列各题4个备选答案中,只有1个是最符合题意的。请选出正确答案并将其序号填入下面相应的表格内。2×12=24分)
1.
2021年8月17日中央财经委第十次会议强调，在高质量发展中促进共同富裕，构建三次分配，有利于
(
)
A.
实现同步富裕
B.
人民共享发展成果
C.
我国实现总体小康
D.
扶贫干部行使监察权
2.
“生命是不能被略过的重点，一定有人敢选最难的那条路，一定有人把生命排在利益的前面”。全球抗疫公益短片《2020使用说明书》一经播出，人民至上、生命至上的中国态度、中国行动引起强烈反响。人民至上、生命至上的中国态度、中国行动彰显(
)
A.
党和政府坚持以人民为中心的发展思想
B.
党和政府坚持把经济建设摆在首要地位
C.
和平与发展是当今世界的主题
D.
世界各国应全面模仿中国道路
3.
中国特色社会主义进入新时代，我国社会主要矛盾是人民日益增长的美好生活需要和________的发展之间的矛盾。(　　)
A．不协调不充分
B．不平衡不发达
C．不协调不发达
D．不平衡不充分
4.
近年来，我国不断完善覆盖全民的社会保障体系，加快建立基本养老保险全国统筹制度，统筹完善社会救助、社会福利、慈善事业、优抚安置等制度。这旨在(
)
①促进社会和谐稳定
②维护全民所有利益
③捍卫社会公平正义
④完全消除社会差异
A.
①②
B.
①③
C.
②④
D.
③④
5.
从打造合肥经济圈,到实施皖江城市带承接产业转移示范区规划,再到对接长江经济带减速,
国家印发《长江三角洲区域一体化发展规划纲要》,将未来长三角一体化发展清晰勾勒出来，规范范围包括上海市、江苏、浙江、安徽省全域，以上海、南京、无锡、苏州、杭州、宁波、合肥等27个城市为中心区，规划期到2025年，展望到2035年。来提高国际发展影响力，以先富带动后富，实现共同富裕、全面小康的效果。积极参与实施的这些发展战略的原因在于(　
　)
A.
城乡发展不协调问题
B.城镇化水平不高问题
C.城乡发展不平衡问题
D.
区域发展不平衡问题
6.
初心如磐，使命在肩。100年来，中国共产党从红船走向巨轮，带领中国人民迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。中国共产党的初心和使命是
(
)
①坚持改革开放
②实现人民民主
③为中国人民谋幸福
④为中华民族谋复兴
A.
①②
B.
①③
C.
②④
D.
③④
7.
2020
年是全面建成小康社会和“十三五”规划收官之年，也是脱贫攻坚决战决胜之年。《边寨喜讯》《生活趣谈》等多个节目都展现当代中国各族人民富足美满的生活，无不是在展现“幸福是奋斗出来的”!下列举措有利于打赢“脱贫攻
坚战”的是(
)
①以经济建设为中心，大力发展生产力
②坚持区域经济协调发展，消除地区差异
③坚持走中国特色社会主义道路
④坚持同步富裕原则，共享改革发展成果
A.
①②
B.
①③
C.
②④
D.
③④
8.
1978年以来，我国经济快速发展，经济结构和发展质量也正在快速提升，中华民族的面貌发生了前所未有的变化。可见，(
)
是当代中国最鲜明的特色
A.
改革开放
B.
增进民生福祉
C.
科技创新
D.
绿色惠民
9.
2020年在疫情情况下，我国经济是世界上唯一实现正增长的国家，GDP首次超过100万亿。这说明我国
(
)
A.
已经实现中国复兴梦
B.
科技水平位居世界前列
C.
经济实力提高到新的水平
D.
已经步入发达国家行列
10.
党和政府一直十分重视收入差距的调节问题，明确提出要保护合法收入，取缔非法收入，整顿不合理收入，调节过高收入，保障低收入者基本生活。这表明
(
)
A.
党和政府努力推进社会公平
B.
我国人民的生活水平总体上已达到小康
C.
我国不允许劳动者之间存在收入差距
D.
存在收入差距不利于调动劳动者的积极性
11.
40多年改革开放的实践充分证明，改革开放是党团结带领人民大踏步赶上时代的重要法宝，是坚持和发展中国特色社会主义的必由之路，是决定当代中国命运的关键一招，也是决定实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的关键一招。不断把新时代改革开放推向前进，必须
(
)
①坚持党对一切工作的领导，不断加强和完善党的领导
②坚持以人民为中心，不断实现人民对美好生活的向往
③坚持深化改革，优化经济结构，推动经济高质量发展
④坚持扩大开放，互利共赢，推进构建人类命运共同体
A.
①②③
B.
①②④
C.
①③④
D.
①②③④
12.
我国“十三五”期间脱贫攻坚的目标是，到2020年稳定实现农村贫困人口不愁吃、不愁穿，农村贫困人口义务教育、基本医疗、住房安全有保障。近年来，我国每年减贫超千万人，创造了人类减贫史上的奇迹。材料体现了我国（
）
①促进协调发展，增强人民的获得感
②坚持共享理念，全面实现了现代化
③实现同步富裕，促进社会公平正义
④尊重人权，保障公民发展权的实现
A.
①②
B.
①④
C.
②③
D.
③④
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
答案
2、非选择题（56分）
13.【共建共享
普惠人民】（8分）
观察下列漫画,回答问题。。
（1）上述漫画体现了党和政府坚持①　　　　的发展思想,落实②　　　　发展理念。?
(2分)
（2）漫画中体现的党和政府的举措有何意义?
(不少于三点)（6分）
14.
【改革创新　统筹发展】
材料一：
改革开放40多年来,持续向好的中国经济有力地推动了世界经济复苏,有力地促进了世界贸易发展,特别是“一带一路”倡议,为世界各国人民带来了前所未有的发展机遇。在未来的征途上,我们要逢山开路,遇水架桥,将改革进行到底。
材料二：
城乡统筹就是要改变和摒弃过去那种重城市、轻农村,“城乡分治”的观念和做法,通过体制改革和政策调整削弱并逐步清除城乡之间的樊篱,在制定国民经济发展计划、确定国民收入分配格局、研究重大经济政策的时候,把解决好农业、农村和农民问题放在优先位置,加大对农业的支持和保护。
阅读上述材料，运用所学知识，回答下列问题。
（1）材料一中“逢山开路,遇水架桥,将改革进行到底”体现了怎样的改革创新精神?（2分）
（2）结合材料二说说国家统筹城乡发展有什么重要意义?(6分）
15.
【情境探究
明理洞悉】
以下是中学生明明生活中的三个情境,请你运用所学知识,对其进行探究。
情境一　明明很高兴，今年是全面建成小康社会的决胜年，他说“共同富裕就是同步富裕、同等富裕、同时富裕。”
(1)
明明说法是:
。
　
(2)
理由是
。
情境二　明明说，进入新时代,我国社会主要矛盾依然没变。
(1)
明明说法是:
。
　
(2)
理由是
。
情境三　明明参观了改革开放40周年成就展，为我国取得成就感到骄傲，由此感慨到“这些成就的取得，得益于坚持党的发展思想和中国特色社会主义根本原则”。
(1)你知道“党的发展思想”是
。
(2)“中国特色社会主义根本原则”是:　
?
。
16.【践行人民至上
建设美好安徽】
材料一：从实施《生态强省建设实施纲要》到出台《安徽省2020年全面推进农村人居环境整治工作要点》:从实施千万亩森林增长工程到江河湖泊治理……安徽积极打造蓝天碧水净土生态样板，走绿色发展道路，绿色富皖绿色惠民。
材料二：2020年安徽省政府工作报告指出，今年年要“推进义务教育优质均衡发展，建成乡所村中小学智慧学校1700所，改善乡村小规模学校和乡镇寄宿制学校设施条件，贫困地区义务教育小规模学校（教学点)智慧学校实现全覆盖。”
材料三：安徽日报5月28日报道，日前，我省印发《安徽省2020年脱贫攻坚夏季攻势实施方案》聚焦剩余8.7万贫困人口——打好“夏季攻势”，夺取全面胜利。
◆阅读感知
⑴
材料一中安徽省“绿色首皖、绿色惠民”体现党和政府坚持怎样的发展思想?
(2分)
◆探究分析
⑵
请你从公平角度，简要分析材料二中我省“推进义务教育优质均衡发展”的价值。(4分)
◆拓展思考
⑶
请你就我省如何帮助8.7万贫困人口脱贫，向政府提几条具体建议。(4分)
⑷
围绕上述三则材料，谈谈你在生活中的实际行动。(4分)
17.【巩固脱贫攻坚战果
迈向第二个百年目标】
脱贫攻坚奔小康，是党和政府的郑重承诺。四十多年的改革开放，帮助7亿中国人甩掉了贫困的帽子。党的十八大至今，中国的减贫成绩单不断被刷新，从2012年现行标准下农村9899万贫困人口，减少到2019年的551万人。2020年全国832个贫困县全部完成脱贫摘帽。脱贫攻坚取得决定性胜利，力度之大、规模之广、影响之深，前所未有。数字的背后，惊讶了世界，也温暖了国人。2021年7月1日，我国向世界庄严宣告，全面小康社会已经实现，全国人民正在意气风发朝着第二个百年奋斗目标迈进。
脱贫攻坚任务完成后，我国将提前10年实现联合国2030年可持续发展议程的减贫目标，世界上没有哪一个国家能在这么短的时间内帮助这么多人脱贫，这对中国和世界都具有重大意义。
◆分析原因
（1）
“数字的背后，惊讶了世界，也温暖了国人。”“世界惊讶”让我们更加自信！中国自信的根源是什么？“国人温暖”主要体现在哪些方面？（4分）
◆读数据
感受幸福
（2）困扰中华民族几千年的贫困问题将历史性地得到解决，具有怎样的时代意义？（4分）
◆筑梦想
再接再厉
（3）未来30年，是我国建成现代化强国的30年，也是我们实现人生价值的30年！怀揣美好梦想，我们应该如何拥有飞翔的力量？（4分）
（4）走好新时代的长征路，你打算怎样做？（4分）
1.1.2
《走向共同富裕》参考答案
一、选择题
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
答案
B
A
D
B
D
A
B
A
C
A
D
B
非选举题
（言之有理即可）
2、
13.
(1)
①以人民为中心　②共享
(2)①有利于人民群众共享发展成果,实现共同富裕,不断满足人民日益增长的美好生活需要。②有利于维护社会的公平正义。③能不断增强人民群众的获得感、幸福感、安全感。④有利于全面建成小康社会;等等。
14.（1）与时俱进、锐意进取、勤于探索、勇于实践。
（2）①有利于增加农民收入,减轻农民负担。②有利于城乡协调发展,缩小城乡之间的发展差距。③有利于城乡居民共享改革发展成果,实现共同富裕。④有利于全面建成小康社会和实现中华民族伟大复兴的中国梦。
15.
情境一
（1）错误的
（2）共同富裕是一个有先有后、有快有慢的过程。我国允许并鼓励一部分人、一部分地区先富起来,然后带动和帮助后富,逐步实现共同富裕。
情境二
（1）错误的。
（2）我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。
情境三
（1）以人民为中心。
（2）共同富裕。
16.
(1)
以人民为中心的发展思想。
（2）
公平是个人生存和发展的重要保障，是社会稳定和进步的重要基础，推进义务教育优质均衡发展，有利于保障学生的受教育权，实现社会的公平正义。
（3）党和政府应坚持以人民为中心的发展思想，抓住人民最关心的利益问题，提高就业质量和人民的收入水平，完善社会保障制度，在发展中补齐民生短板，同时可根据当地的特色，因地制宜，发展特色旅游业等。
（4）努力学习科学文化知识，提高自身素养等。
17.
(1)
①改革开放以来，中国共产党领导中国人民开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系，建立了中国特色社会主义制度，发展了中国特色社会主义文化，这是中国自信、民族自信的根本所在。②对国家有认同，对文化有底气，对发展有信心。
（2）有利于实现人民对美好生活的向往；
有利于实现共同富裕；有利于促进社会公平正义；有利于增进民生福祉，满足人民日益增长的美好生活需要；有利于增强人们的获得感、幸福感、安全感；有利于构建社会主义和谐社会，全面建成小康社会；有利于增强人们对社会主义制度和道路的自信；等。
（3）
①青春是一个有梦的时节，我们应结合自身实际和社会发展需要，确立自己的理想和奋斗目标，激荡青春的活力；②我们要树立信心，不断积累成功，培养自信的热情；
③我们应不断克服自己的弱点，战胜自己，超越自己，树立自强的青春态度。。
（4)
①树立远大理想，立志成才，报效祖国；②努力学习，提
高科学文化水平；③加强品德修养，提高道德素质；④
发扬艰苦奋斗和实干精神；培养创新精神和实践能力；弘扬伟大的民族精神，涵养家国情怀等。
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php
(?https:?/??/?www.21cnjy.com?/?help?/?help_extract.php?)
21世纪教育网
www.21cnjy.com
精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
HYPERLINK
"http://www.21cnjy.com/"
21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共27张PPT)
道德与法治
统编人教版
九年级上
1.1.2
走向共同富裕（更新）
学习目标
1.全面深化改革的原因（重点）
2.共享发展成果的措施（重点）
3.坚持共享发展理念，走共同富裕道路（难点）
课标依据
三、我与国家与社会
（二）
认识国情
爱我中华
?2.4
了解全面建设小康社会的奋斗目标。知道促进城乡、区域协调发展是实现全面建设小康社会奋斗目标的一项重要要求。
党的十九大
看视频，说观点：
1.在已实现第一个百年奋斗目标之后再次提出“共同富裕”有何意义？
2.如何理解“共富富裕”？
3.为实现共同富裕，你该怎么做？
走向共同富裕，共享发展成果
新知导入
主题一、改
革
进
行
时
教学目标
探究分享
看视频，思考：
结合P9“相关链接”
1.新时代，我国社会主要矛盾是什么？
2.
解决社会主要矛盾的方法之一是什么？
新知讲解
教学目标
探究感悟
1.新时代，我国社会主要矛盾是什么
P9
人民日益增长的美好生活需要
不平衡不充分的发展
和
之间的矛盾
教学目标
相关链接
全面深化改革的总目标是什么
P9“相关链接”
完善和发展中国特色社会主义制度，
推进国家治理体系和治理能力现代化。
教学目标
探究感悟
2.全面深化改革的原因
P9①-P11①
①是应对社会主要矛盾的需要
P9
历史证明
过去40多年快速发展靠的是改革开放
未来发展也必须坚定不移地依靠改革开放
目的
有效应对重大挑战、
抵御重大风险、
克服重大阻力、
解决重大矛盾，
进行新的伟大斗争，
向顽瘴痼疾开刀，
突破利益固化藩篱，
将改革进行到底，开启全面深化改革的新征程。
赏图片，思考：
结合P10第1个“探究与分享”
请你从技术创新和社会责任等方面说说，国家电网公司为什么主动进行调整、转变发展方式？
教学目标
探究感悟
从技术创新的角度看：电网发展与经济、能源、环境紧密相关。转变经济发展方式，有利于优化经济结构，实现可持续发展
从社会责任的角度看：企业不仅要对赢利负责，而且要对环境负责，承担相应的社会责任。有利于实现共同富裕，促进社会公平公正。
教学目标
探究感悟
②是适应我国经济高质量发展的需要
P9②
需要
转变发展方式，
优化经济结构，
建设现代化经济体系
转换增长动力，
2.全面深化改革的原因
P9①-P11①
听对话，思考：
结合P10-11第2个“探究与分享”
1.从他们的话中，你感受到改革开放以来我国农村发生了哪些巨大变化?
2.为什么还要实施乡村振兴战略?它为我国解决好“三农“问题创造了那些新的发展机遇?
教学目标
探究感悟
1.①我国农民人均收入明显提升。收入涨福较大:②生活条件有根本性改善，基础设施建设得到完善，交通发达;③社会保障制度得到有效落实;④农村生态环境良好，休闲农业，乡村旅游业等服务性产业发展迅速;⑤普及九年义务教育，受教育程度提高等。
2.为什么
：
是针对社会主要矛盾变化作出的重要选择；是实现中华民族伟大复兴的重要内容，是发挥中国特色社会主义制度优势的重要体现；这是社会主义初级阶段的基本国情决定的；是由中国共产党的性质和宗旨决定的；因为“三农”问题是关系国计民生的根本性问题，是全党工作的重中之重。
机遇（意义）：是确保国家粮食安全的迫切需要；是确保社会稳定，实现国家长治久安的需要；是保持国民经济平稳较快发展，实现全面建成小康社会的需要:有助于解决“三农”同题，实现全体人民的共同富裕；有助于脱贫致富奔小康，加快实现全国建成小康社会的奋斗目标；有助于中国特色社会主义现代化建设，实现中华民族伟大复兴。
看视频，思考：
1.长三角区域一体化是解决我国发展现实中的什么挑战？
2.你还知道我国发展还面临哪些现实挑战？
教学目标
探究感悟
教学目标
探究感悟
③是应对现实挑战的需要
P10
01
是什么
02
怎么做
03
有何意义
区域发展不平衡
促进区域协调发展
有利于实现共同富裕
城镇化水平不高
城乡发展不平衡不协调
坚持中国特色新型城镇化道路
推动城乡一体化
促进社会公平正义
现实挑战
2.全面深化改革的原因
P9①-P11①
教学目标
探究感悟
④正确的改革态度
P11①
改革开放是当代中国最鲜明的特色。
特色
改革只有进行时，没有完成时。
只有全社会不断弘扬与时俱进、锐意进取、勤于探索、勇于实践的改革创新精神，继续自强不息、自我革新，
深改意义
态度
才能持续推动全面深化改革的历史进程，才能奏响中国走向繁荣富强的最强音！
2.全面深化改革的原因
P9①-P11①
时代精神的核心
教学目标
归纳整理
是应对社会主要矛盾的需要
P9①
01
02
是适应我国经济高质量发展的需要
P9②
03
是面对现实挑战的需要
P10
04
正确的改革态度
P11①
。
2.全面深化改革的原因
P9①-P11①
主题二、共
享
发
展
成
果
教学目标
探究感悟
听对话，答问题：结合P11-12“探究与分享”
导入视频
1.你同意他们的观点吗?
2.你是如何看待“共享发展”的?
A
B
C
D
同意A、B、D观点，C观点过于绝对。
2.坚持共享发展，必须坚持发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享，作出更有效的制度安排，使全体人民在共建共享发展中有更多获得感，增强发展动力，增进人民团结，朝着共同富裕方向稳步前进。按照人人参与、人人尽力、人人享有的要求，坚守底线、突出重点、完善制度、引导预期，注重机会公平，保障基本民生，实现全体人民共同迈入全面小康社会。
①共享是全民共享，全民共享是指发展成果要覆盖全民。共享发展是人人享有各得其所，不是少数人共享、一部分人共享，是使全体人民朝着共同富裕方向稳步前进。②共享是渐进共享。渐进共享是就共享发展的进程面言的。实现共同富裕需要一个漫长的历史过程，必须靠长期奋斗才能实现。③共享是共建共享、共建是共享实现的途径。共建才能共享，共建的过程也是共享的过程。要充分发杨民主，广泛汇聚民智，极大激发民力，形成人人参与，人人尽力、人人都有成就感的生动局面。共享不是不劳而获，而是要共同奋斗。
教学目标
探究感悟
1.以人民为中心是党和政府的发展思想
P11②
衡量社会文明程度标准
不仅要看经济发展，而且要看发展成果是否惠及全体人民，人民的合法权益是否得到切实保障
01
OPTION
党和政府
坚持
以人民为中心
02
OPTION
的发展思想
强调
人人参与、人人尽力、人人享有，让人民群众共享发展成果。
03
OPTION
引领全体人民
朝着共同富裕方向稳步前进。
教学目标
观点明确
共同富裕
社会主义最大的优越性
是
中国特色社会主义的根本原则
是
同时富裕、同步富裕、同等富裕
不是
看视频，思考：
结合P12
“探究与分享”
党和政府采取了很多措施保障和改善民生，分享你与家人从中所体验到的获得感、幸福感和安全感。?
教学目标
探究感悟
2.为什么
：
是针对社会主要矛盾变化作出的重要选择；是实现中华民族伟大复兴的重要内容，是发挥中国特色社会主义制度优势的重要体现；这是社会主义初级阶段的基本国情决定的；是由中国共产党的性质和宗旨决定的；因为“三农”问题是关系国计民生的根本性问题，是全党工作的重中之重。
机遇（意义）：是确保国家粮食安全的迫切需要；是确保社会稳定，实现国家长治久安的需要；是保持国民经济平稳较快发展，实现全面建成小康社会的需要:有助于解决“三农”同题，实现全体人民的共同富裕；有助于脱贫致富奔小康，加快实现全国建成小康社会的奋斗目标；有助于中国特色社会主义现代化建设，实现中华民族伟大复兴。
①党和政府采取的保障和改善民生的措施:提高就业质量和人民收入水平，加强社会保障体系建设，脱贫攻坚取得决定性胜利，实施健康中国战略，打造共建共治共享的社会治理格局等。
②结合自己的生活经历，从幼有所育
学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居、弱有所扶等方面，分析从中体验到的获得感、幸福感和安全感。
教学目标
探究感悟
2.人民对美好生活的向往，就是党的奋斗目标
P12
为了让改革发展成果更多更公平惠及全体人民，
目的
党和政府抓住人民最关心最直接最现实的利益问题，
保障民生措施
提高就业质量和人民收入水平，
加强社会保障体系建设，
坚决巩固脱贫攻坚战果，
实施健康中国战略，
打造共建共治共享社会治理格局，
不断满足人民日益增长的美好生活需要，人民获得感、幸福感、安全感更加充实、更有保障、更可持续
效果
改教材
教学目标
探究感悟
3.发展的根本目的就是增进民生福
P13
只有
多谋民生之利、多解民生之忧
而这一切都离不开
社会主义制度的坚实保障
做
法
在发展中
补齐民生短板、促进社会公平正义
才能
不断促进人的全面发展、社会全面进步
意
义
教学目标
归纳整理
4.
.如何让人民群众共享发展成果的
P11-13
发展思想
党和政府坚持以人民为中心的发展思想
党的奋斗目标
满足人民日益增长的美好生活需要
发展根本目的
增进民生福祉
强调
人人参与、人人尽力、人人享有，朝着共同富裕方向稳步前进
获得感、幸福感、安全感
保障和改善民生
不断促进
人的全面发展、社会全面进步
[英]萨克雷
为什么要全面深化改革？这是因为：改革是一场深刻革命，改革开放是当代中国最鲜明的特征，是解决新时代我国社会主要矛盾的需要，是适应我国经济高质量发展阶段的需要，也是面临现实挑战的需要。
坚持以人民为中心的发展思想，让全体人民共享改革成果、实现共同富裕是党和政府对人民的庄严承诺。通过具有措施，实现增进民生福祉的发展根本目的。
课堂小结
1.我国目前的经济发展水平虽然还处在中等发达市场经济水平，但随着时代的进步和取得的不断优秀成果，我国的经济还是面临很多的机遇和挑战。下列属于我国面临的现实挑战有：（
）
①区域发展不平衡
②城镇化水平不高
③城乡发展不平衡
④实现共同富裕
A.①③④
B.①②④
C.②③④
D.①②③
2.十九届四中全会将按劳分配为主体、多种分配方式并存，社会主义市场经济体制等纳入社会主义基本经济制度之内。这一调整旨在
(
)
A.
缩小我国城乡居民收入的贫富差距
B.
为经济的高质量发展提供制度保障
C.
让市场在资源配置中起基础性作用
D.
维护市场公平，刺激经济高速增长
D
B
课堂巩固
3.2021年8月17日中央财经委第十次会议强调，在高质量发展中促进共同富裕，构建三次分配，有利于
(
)
A.
实现同步富裕
B.
人民共享发展成果
C.
我国实现总体小康
D.
扶贫干部行使监察权
B
4.中国特色社会主义进入新时代，我国社会主要矛盾是人民日益增长的美好生活需要和________的发展之间的矛盾。(　　)
A．不协调不充分
B．不平衡不发达
C．不协调不发达
D．不平衡不充分
D
2021.8.17
教学目标
课后预习
预习第二课第一框题《创新改变生活》P14-19找出：
1.
为什么要创新？
2.如何理解创新让生活更美好？
改革进行时
1.2
走向共同富裕
共享发展成果
党和政府的发展思想
党的奋斗目标
怎样共享发展成果
全面深化改革的原因
新时代，社会主要矛盾
发展的根本目的
课堂小结
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php
谢谢观赏
21世纪教育网（www.21cnjy.com)中小学教育资源网站
有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
欢迎加入21世纪教育网教师合作团队！！月薪过万不是梦！！
详情请看：中小学教育资源及组卷应用平台
统编人教版道德与法治九年级上册
1.1.2
《走向共同富裕》教学设计
课题
走向共同富裕
单元
第一单元
学科
道德与法治
年级
九上
学习目标
情感态度价值观：拥护改革，培养改革精神，树立共享发展理念，自觉为实现共同富裕添砖加瓦。能力目标：能够利用所学知识，提高分析社会现象能力，训练分析问题能力，提高辩证思维能力。知识目标：理解改革只有进行时。知道新时代，我国社会主要矛盾，知道党和政府的发展思想，知道党的奋斗目标和发展根本目的。了解共享发展成果的措施和意义。
重点
1.
如何理解改革只有进行时；
2.
共享发展成果的措施
难点
如何走向共同富裕
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
看视频，说观点：1.“第一个百年奋斗目标”是什么？2.如何理解“共富路上一个也不能少”？3.从这个视频中得到什么认识？
看视频讨论交流代表展示
初中学生喜欢音视频材料，通过思考，学生知道让全体人民共享发展成果。教师引入本节课课题
讲授新课
主题一：改革进行时活动一：新时代，社会主要矛盾
看视频，思考：结合P9“相关链接”1.新时代，我国社会主要矛盾是什么？2.
解决社会主要矛盾的方法之一是什么？探究感悟1.新时代，我国社会主要矛盾是什么
P9
展示课件
人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分发展之间的矛盾
全面深化改革的总目标是什么
P9“相关链接”
完善和发展中国特色社会主义制度，推进国家治理体系和治理能力现代化。
探究感悟2.全面深化改革的原因
P9①-P11①①是应对社会主要矛盾的需要
P9①
课件展示
历史证明：过去40多年快速发展靠的是改革开放，未来发展也必须坚定不移地依靠改革开放。
原因：有效应对重大挑战、抵御重大风险、克服重大阻力、解决重大矛盾。进行新的伟大斗争，向顽瘴痼疾开刀，突破利益固化藩篱，将改革进行到底，开启全面深化改革的新征程。活动二：能源转型发展
赏图片，思考：结合P10第1个“探究与分享”请你从技术创新和社会责任等方面说说，国家电网公司为什么主动进行调整、转变发展方式？
问题解答
从技术创新的角度看：电网发展与经济、能源、环境紧密相关。转变经济发展方式，有利于优化经济结构，实现可持续发展
从社会责任的角度看：企业不仅要对赢利负责，而且要对环境负责，承担相应的社会责任。有利于实现共同富裕，促进社会公平公正。
探究感悟②是适应我国经济高质量发展的需要
P9②
展示课件我国经济发展由高速增长阶段转向高质量发展阶段
。需要转变发展方式，
优化经济结构，
转换增长动力，
建设现代化经济体系。活动三：乡村振兴
听对话，思考：结合P10-11第2个“探究与分享”1.从他们的话中，你感受到改革开放以来我国农村发生了哪些巨大变化?2.为什么还要实施乡村振兴战略?它为我国解决好“三农“问题创造了那些新的发展机遇?
问题解答1.①我国农民人均收入明显提升。收入涨福较大:②生活条件有根本性改善，基础设施建设得到完善，交通发达;③社会保障制度得到有效落实;④农村生态环境良好，休闲农业，乡村旅游业等服务性产业发展迅速;⑤普及九年义务教育，受教育程度提高等。2.为什么
：
是针对社会主要矛盾变化作出的重要选择；是实现中华民族伟大复兴的重要内容，是发挥中国特色社会主义制度优势的重要体现；这是社会主义初级阶段的基本国情决定的；是由中国共产党的性质和宗旨决定的；因为“三农”问题是关系国计民生的根本性问题，是全党工作的重中之重。机遇（意义）：是确保国家粮食安全的迫切需要；是确保社会稳定，实现国家长治久安的需要；是保持国民经济平稳较快发展，实现全面建成小康社会的需要:有助于解决“三农”同题，实现全体人民的共同富裕；有助于脱贫致富奔小康，加快实现全国建成小康社会的奋斗目标；有助于中国特色社会主义现代化建设，实现中华民族伟大复兴。
探究感悟③是应对现实挑战的需要
P10
课件展示
现实挑战：区域发展不平衡、城镇化水平不高，城乡发展不平衡不协调等。
应对：促进区域协调发展，坚持中国特色新型城镇化道路、推动城乡发展一体化。
意义：有利于实现共同富裕，促进社会公平正义。
探究感悟④正确的改革态度
P11①
课件展示
改革开放是当代中国最鲜明的特色。
时代精神的核心：改革创新（精神）------与时俱进、锐意进取、勤于探索、勇于实践意义：只有全社会不断弘扬改革创新精神，继续自强不息、自我革新，才能持续推动全面深化改革的历史进程，才能奏响中国走向繁荣富强的最强音！
归纳整理2.全面深化改革的原因
P9①-P11①
展示课件主题二：共享发展成果活动四：共享发展认识
听对话，答问题：结合P11-12“探究与分享”1.你同意他们的观点吗?
2.你是如何看待“共享发展”的?。问题解答1.同意A、B、D观点，C观点过于绝对。2.坚持共享发展，必须坚持发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享，作出更有效的制度安排，使全体人民在共建共享发展中有更多获得感，增强发展动力，增进人民团结，朝着共同富裕方向稳步前进。按照人人参与、人人尽力、人人享有的要求，坚守底线、突出重点、完善制度、引导预期，注重机会公平，保障基本民生，实现全体人民共同迈入全面小康社会。探究感悟1.以人民为中心是党和政府的发展思想
P11②课件展示
衡量一个社会的文明程度的标准：衡量一个社会的文明程度，不仅要看经济发展，而且要看发展成果是否惠及全体人民，人民的合法权益是否得到切实保障。
党和政府的做法：党和政府坚持以人民为中心的发展思想，强调人人参与、人人尽力、人人享有，让人民群众共享发展成果，引领全体人民携手迈入全面小康社会，朝着共同富裕方向稳步前进。
共同富裕：是社会主义最大优越性，是中国特色社会主义的根本原则。共同富裕不是同时、同等、同步富裕。活动五：保障和改善民生
看视频，思考：结合P12
“探究与分享”党和政府采取了很多措施保障和改善民生，分享你与家人从中所体验到的获得感、幸福感和安全感。
问题解答
①党和政府采取的保障和改善民生的措施:提高就业质量和人民收入水平，加强社会保障体系建设，坚决巩固脱贫攻坚战果，实施健康中国战略，打造共建共治共享的社会治理格局等。②结合自己的生活经历，从幼有所育
学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居、弱有所扶等方面，分析从中体验到的获得感、幸福感和安全感。探究感悟2.人民对美好生活的向往，就是党的奋斗目标
P12
课件展示
目的：为了让改革发展成果更多更公平惠及全体人民，不断满足人民日益增长的美好生活需要。
措施：党和政府抓住人民最关心最直接最现实的利益问题，提高就业质量和人民收入水平，加强社会保障体系建设，坚决巩固脱贫攻坚战果，实施健康中国战略，打造共建共治共享的社会治理格局。
效果：使人民获得感、幸福感、安全感更加充实、更有保障、更可持续。
探究感悟3.发展的根本目的就是增进民生福
P13
课件展示
做法：多谋民生之利、
多解民生之忧，
在发展中补齐民生短板，
促进社会公平正义。
意义：促进人的全面发展、社会全面进步
归纳整理4.
.如何让人民群众共享发展成果的
P11-13课堂练习单项选择题：1.
我国目前的经济发展水平虽然还处在中等发达市场经济水平，但随着时代的进步和取得的不断优秀成果，我国的经济还是面临很多的机遇和挑战。下列属于我国面临的现实挑战有：（
）①区域发展不平衡
②城镇化水平不高
③城乡发展不平衡
④实现共同富裕A.①③④
B.①②④
C.②③④
D.①②③2.十九届四中全会将按劳分配为主体、多种分配方式并存，社会主义市场经济体制等纳入社会主义基本经济制度之内。这一调整旨在
(
)A.
缩小我国城乡居民收入的贫富差距
B.
为经济的高质量发展提供制度保障C.
让市场在资源配置中起基础性作用
D.
维护市场公平，刺激经济高速增长3．
3.2021年8月17日中央财经委第十次会议强调，在高质量发展中促进共同富裕，构建三次分配，有利于
(
)A.
实现同步富裕
B.
人民共享发展成果C.
我国实现总体小康
D.
扶贫干部行使监察权4.中国特色社会主义进入新时代，我国社会主要矛盾是人民日益增长的美好生活需要和________的发展之间的矛盾。(　　)A．不协调不充分
B．不平衡不发达C．不协调不发达
D．不平衡不充分4．中国特色社会主义进入新时代，我国社会主要矛盾是人民日益增长的美好生活需要和________的发展之间的矛盾。(　　)A．不协调不充分
B．不平衡不发达C．不协调不发达
D．不平衡不充分
看视频，思考问题代表回答看课件标注要点看课件标注要点赏图片，思考问题交流讨论小组展示看课件标注要点标注要点听对话赏图片思考问题交流讨论小组展示观看课件标注要点观看课件标注要点观看课件标注要点听对话赏图片思考问题交流讨论小组展示观看课件标注要点观看课件标注要点看视频思考问题交流讨论代表展示观看课件标注要点观看课件标注要点观看课件标注要点做题展示
发挥学生主体作用，让学生知道要社会主要矛盾。对教材资源进行再开发，图片引学生注意力。以此激发学生的兴趣。教材再开发，音频、图片引学生注意力。以此激发学生的兴趣。导学生思考帮助学生理解教材再开发，音频、图片引学生注意力。以此激发学生的兴趣。对教材资源进行再开发，视频、图片吸引学生注意力。以此激发学生的兴趣。引导学生感悟巩固本节课所学内容
课堂小结
教师寄语：为什么要全面深化改革这是因为：改革是一场深刻革命，改革是当代中国最鲜明的特征，是解决新时代我国社会主要矛盾的需要，是适应我国经济高质量发展阶段的需要，也是面临现实挑战的需要。坚持以人民为中心的发展思想，让全体人民共享改革成果、实现共同富裕是党和政府对人民的庄严承诺。通过具有措施，实现增进民生福祉的发展根本目的。
聆听，思考情感升华
帮助学生理解全面深化改革的必要性，知道共享发展成果途径，支持和参与改革。
板书
1.1.2
走向共同富裕一、改革进行时1．新时代，我国社会主要矛盾
2.全面深化改革的原因二、共享发展成果1.
党和政府的发展思想
2.党的奋斗目标是什么3.发展根本目的是什么4.如何让全体人民共享发展成果
速记强化印象
结构式板书，将两个主题知识点内容进行简洁呈现，逻辑清晰，直观明了，让人有一目了然之感，便于学生理解，力争让学生理解记忆。
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php
(?https:?/??/?www.21cnjy.com?/?help?/?help_extract.php?)
21世纪教育网
www.21cnjy.com
精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
HYPERLINK
"http://www.21cnjy.com/"
21世纪教育网(www.21cnjy.com)

展开更多......

收起↑