资源简介

《鱼儿游游》教案
一、教材分析
本课的教学内容旨在通过引导学生欣赏各式各样的鱼剪纸，感受鱼的造型和色彩美感，激发学生热爱生活、美化生活的思想感情。针对学生的年龄特点，运用欣赏鱼的特征及形态、情境教学法激趣导入，指导学生在欣赏、讲说过程中加深对鱼的认识和记忆，让学生知道鱼的造型基本都是一个对称型。变形、装饰是剪纸造型的一个重要基础，教师出示装饰鱼和写实鱼的范图，让学生自己去对比、观察、发现和探究，使学生认识经过变形的鱼更简化，更生动，更有装饰性。在学生学习创意剪纸时，教师鼓励学生自主探索剪纸制作方法，大胆地想象，设计出造型奇妙的鱼，从而培养学生学会发现、自主学习的能力以及发展创新精神。二、学情分析
本课属设计与应用的学习领域。针对三年级学生通过以往剪对称形东西的练习，已经掌握了对称剪外形和简单的折纸剪的剪纸方法，由于鱼的外形相对较简单，适合小学三年级学生剪纸学习。本课可以培养学生一些基本的剪纸技法，同时由于鱼具有种类繁多，外形变化多样的特点，非常适宜学生进行个性化作品的创意训练。三年级学生对我国传统鱼的寓意还不了解，本课借助“鱼”和“余”的比较，以及经典作品的欣赏，让学生明白古人寓意于剪纸作品的特殊艺术手法。让学生知道鱼的造型基本都是一个对称形。变形、装饰是剪纸造型的一个重要基础，教师展示装饰鱼和写实鱼的范图，让学生自己去观察，探索，使学生认识经过变形的鱼更简化，更生动、更富有装饰性。
三、教学目标
1、通过教学使学生初步了解剪纸装饰鱼及其表现特征——外形美、花纹美。
２、引导学生发挥想象力，学会平面鱼的剪折制作方法。
３、通过审美评价和集体创作的教学活动，培养学生的审美能力和
合作精神。激发学生对民间剪纸的兴趣。
四、教学重点与难点
通过欣赏、观察鱼（图片）和装饰鱼的外形、花纹、色彩，让学生了解装饰鱼的主要特征、对称特点，运用剪纸方法剪出富有装饰感。
教学难点：引导学生发挥创造思维能力，运用不同的形、线、点表现鱼剪纸造型和装饰花纹。
教具准备：教师创作的鱼剪纸作品范画及示范用具。
学具准备：各种彩纸、各种广告纸、、剪刀、胶水等。
五、教学方法
通过引导学生发挥想象力，学习对称剪折造型独特的鱼，让学生体验剪折造型的乐趣，将剪折作品运用到生活当中，装饰环境，美化生活。教法上主要采用观察，引导和动手自主操作，鼓励学生自主探究，合作交流、在了解鱼的对称剪法的基础上进行鱼形图案的创新设计。让整个教学流程充满趣味，重视学生的参与、探究、合作。
六、教学过程
（一）创设情境，导入新课
（1）观看海底世界的录像（看、听）
（2）启发学生谈一谈鱼的外形特征（圆形、三角形、椭圆形、方形等）及时给予鼓励。（说、讲）
激发学生的学生兴趣，引导学生用形状来概括鱼的外形。
（二）剪鱼体验，讲授剪折鱼方法
（1）
让学生通过课件中的鱼的组成部分，对鱼外形的把握。（看）
（2）
让学生自由的用自己的方法来剪一条自己喜欢的鱼（动、说）
（3）
欣赏中国的剪纸鱼（看）
（4）
教师现场示范对称剪折鱼的过程（看、听）
（5）
布置作业要求
激发学生的创作思维
（三）自主创作，大胆表现，小组合作
（1）
让学生挑一张自己喜欢的纸，进行对称剪折鱼。
（2）
小组完成海底世界“鱼儿游”的剪贴画。
培养学生的美术实践能力
（四）作品展示，评述总结
（1）
小组评定，并说说自己喜欢的作品。
（2）
剪纸艺术在生活的运用。
体验美术活动的乐趣

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