资源简介

(共43张PPT)
05
5
协商决定班级事务
统编道德与法治五年级上册第二单元
教材分析
本课所在的单元是对学生集体意识和规则意识已初步形成的基础上的跟进，继续培养学生的民主意识。分别由第四课《选举产生班委会》和第五课《协商决定班级事务》组成。第四课从班委会职责切入，借助班委会产生的程序，引导学生理解民主生活的实质。第五课从班级事务管理的角度，在明确商定班级事务的基本原则以及解决班级事务与个人安排之间的矛盾中培养学生的民主意识。本课共有三个板块，分别从“班级事务共商定”、“决定班级事务有原则”、“共同的决定要落实”三个方面让学生体验，进一步巩固规则意识并形成民主意识。
学情分析
本人对本校五（2）班的45名学生进行了“班级工作积极性”问卷调查。
15.5%
17.8%
66.7%
调查中发现：有66.7%的学生愿意承担班委工作，有17.8%的学生不愿意承担班委工作。
学情分析
承担过班委工作
33.3%
而不愿意承担班委工作的学生中，有33.3%的学生是曾经承担过班委工作，但由于部分同学不服从班级安排，活动难以落实，所以不想继续做。
不愿意承担班委工作
学情分析
经过调查了解，多数时候，班级活动的组织比较随意，不够规范，而且活动中存在一些不公平现象，个人意见没有得到尊重，没有保证每个成员的利益。另外，活动进展没有及时公开，没有保障全体成员的主人翁地位。因此，部分同学不尊重班级决定，不配合班干部工作，对班级建设的责任感还不够。
第一课时
1.通过课前调查、班委组织活动，了解班级事务决定的形式和一般程序，形成规则意识。
2.通过小组模拟活动，懂得如何与他人平等交流合作，形成民主意识。
教学目标
（重点）
（难点）
教学目标
第二课时
1.通过案例分析、课堂采访、主题任务活动等，了解决定班级事务要遵循的原则，形成协商合作的意识。
2.通过“班务公开栏”设计活动，学会运用决定事物的原则解决班级中的问题。
（重点）
（难点）
教学目标
第三课时
1.通过案例研讨、情景模拟、日记交流等活动，懂得班级共同的决定要落实，同时，决策也需要进行相应的调整。
2.通过班级公益活动策划，学会合理地、有创意地探究和解决生活中的问题。
（重点）
（难点）
学校举办过的活动中，你最喜欢哪一项？
科技节活动
“六一节”活动
校园运动会
“垃圾分类”主题活动
冬季长跑活动
最喜欢的活动
任务：一年一次的科技节即将来临，今年的科技节，学校要求每个班级组织一项科技活动，这个活动要怎么开展呢？
要组织一项科技活动，我们要怎么开展呢？
05
5
协商决定班级事务
第一课时
统编道德与法治五年级上册第二单元
主持人
（提案要明确具体、简洁扼要。）
提案人写提案
第一个议程
（方案、想法、设想）
（每组推选一位提案人，向全班介绍小组的提案内容。）
主持人
第二个议程
提案人介绍提案内容
（每组推选一位提案人，向全班介绍小组的提案内容。）
提案人
第二个议程
提案人介绍提案内容
科技节活动方案
9月27日，我们班级将组织一次科技节活动，活动的主题是“科技小发明作品展”。
活动内容如下。
·每位同学亲自动手做一个小发明。
·活动当天，将作品放在教室进行展示，并作简单介绍。
·如有困难，也可与同学合作完成。
五（2）班班委会
2020年9月2日
?
科技节活动方案
9月27日，我们班级将组织一次科技节活动，活动的主题是“科技电影节”。
活动内容如下。
·活动当天，全体同学集中看一场科技电影。
·写一篇观影日记。
五（2）班班委会
2020年9月2日
?
科技节活动方案
9月27日，我们班级将组织一次科技节活动，活动的主题是“科学实验作品展”。
活动内容如下。
·每位同学在家里做一项科学实验，并拍成照片、录像。
·活动当天，将照片、录像放在教室进行展示，并作简单介绍。
五（2）班班委会
2020年9月2日
?
科技节活动方案
9月27日，我们班级将组织一次科技节活动，活动的主题是“‘科技伴我行’手抄报展”。
活动内容如下。
·每位同学完成一幅“科技伴我行”手抄报。
·活动当天，将作品放在教室进行展示，并作简单介绍。
五（2）班班委会
2020年9月2日
?
科技节活动方案
9月27日，我们班级将组织一次科技节活动，活动的主题是“科技小论文展”。
活动内容如下。
·每位同学写一篇科技小论文，字数500-1000左右。
·对论文进行评奖。
五（2）班班委会
2020年9月2日
?
科技节活动方案
9月27日，我们班级将组织一次科技节活动，活动的主题是“参观上海科技馆活动”。
活动内容如下。
·全班同学在校门口集合，乘大巴车去上海科技馆，进行一天的参观活动。
·参观结束，每人写一篇日记。
五（2）班班委会
2020年9月2日
?
由老师和班委定就行。
（请大家根据提案内容，在全班表达自己的意见。）
第三个议程
充分讨论、表达意见
由老师和班委定就行。
——同学有不同的意见，我们要听听他的理由。
科技节活动方案
9月27日，我们班级将组织一次科技节活动，活动的主题是“科技电影节”。
活动内容如下。
·活动当天，全体同学集中看一场科技电影。
·写一篇观影日记。
五（2）班班委会
2020年9月2日
?
这是他个人意见，跟大多数同学的看法都不一致，没有必要在班会上浪费时间讨论。
——我们要尊重每一个人的想法。
科技节活动方案
9月27日，我们班级将组织一次科技节活动，活动的主题是“科技小论文展”。
活动内容如下。
·每位同学写一篇科技小论文，字数500-1000左右。
·对论文进行评奖。
五（2）班班委会
2020年9月2日
?
科技节活动方案
9月27日，我们班级将组织一次科技节活动，活动的主题是“参观上海科技馆活动”。
活动内容如下。
·全班同学在校门口集合，乘大巴车去上海科技馆，进行一天的参观活动。
·参观结束，每人写一篇日记。
五（2）班班委会
2020年9月2日
?
科技节活动方案
9月27日，我们班级将组织一次科技节活动，活动的主题是“科技小发明作品展”。
活动内容如下。
·每位同学亲自动手做一个小发明。
·活动当天，将作品放在教室进行展示，并作简单介绍。
·如有困难，也可与同学合作完成。
五（2）班班委会
2020年9月2日
?
科技节活动方案
9月27日，我们班级将组织一次科技节活动，活动的主题是“科学实验作品展”。
活动内容如下。
·每位同学在家里做一项科学实验，并拍成照片、录像。
·活动当天，将照片、录像放在教室进行展示，并作简单介绍。
五（2）班班委会
2020年9月2日
?
科技节活动方案
9月27日，我们班级将组织一次科技节活动，活动的主题是“‘科技伴我行’手抄报展”。
活动内容如下。
·每位同学完成一幅“科技伴我行”手抄报。
·活动当天，将作品放在教室进行展示，并作简单介绍。
五（2）班班委会
2020年9月2日
对于讨论中出现的不同意见，我们应该如何对待？
——应当充分听取和尊重每个同学的意见，
并进行大会表决。
第四个议程
大会表决、公布结果
（大会表决可以协商，也可以投票表决，投票表决时，可以表示同意或不同意，一人一票，也可以弃权，按照少数服从多数的原则。赞成票多于反对票，决议通过。）
科技节活动方案
9月26—9月27日，我们班级将组织一次科技节活动，活动的主题是“科技小发明作品展”。
活动内容如下。
·每位同学亲自动手做一个小发明。
·活动当天，将作品放在教室进行展示，并作简单介绍。
·如有困难，也可与同学合作完成。
五（2）班班委会
2020年9月2日
?
程序
今天的班会，我们主要商议《科技节活动组织方案》。我先介绍会议议程.......
科技节活动组织方案
守流程
班级协商
第一步
班会主持人履行职责
召开班会前要推选会议主持人。主持人宣布会议主题与议程，提醒大家应该注意的事项和需要遵守的规则。
向班会提交议题和方案的人称为提案人，每个班级成员都可以成为提案人。提案要明确具体、简洁扼要。
第二步
提案人介绍提案内容
大家好！受几名倡议人的委托，向同学们介绍我们的提案，请大家审议。
第二步
班级协商
第三步
充分讨论，表达意见
认真讨论提案是一个相互协商、集思广益的过程。在这一过程中，
应当充分听取和尊重每个同学的意见和建议，这样达成的方案才能够得到大家的理解和支持，更好地发挥作用。
班级协商
会议决议可采取协商或投票表决的方式。投票表决时，可以表示同意或不同意，也可以弃权。一人一
票，按照少数服从多数的原则，赞成票多于反对票，决议通过。
第四步
大会表决，公布结果
第四步
班级协商
全班42名同学参加了投票，36票赞成，4票反对，2票弃权。根据《班会规则》、《科技节活动组织方案》通过。
班会需要重程序
班级大事共商议，开会务必有程序；
班会应选主持人，提案发言重参与；
表达意见要充分，耐心倾听讲秩序；
大会表决形式多，尊重决定我愿意。
班级协商
今年的运动会，学校将增设一个团体竞赛项目，确保每一位同学都有运动项目。请召开班会，以班级为单位，决定运动会团体项目方案。
任务介绍
运动会团体项目方案
10月20日，我校将组织第45届校园秋季运动会，本次运动会将新增一个团体竞赛项目，项目名称为______________，内容及规则如下。
·比赛人数及分组：————————————————————————
·比赛道具：———————————————————————————
·比赛距离：———————————————————————————
·比赛赛制：一场决定胜负，用时最少的队伍获胜。
·比赛规则：———————————————————————————
·比赛纪律：比赛中应绝对服从裁判，以裁判员的判罚为最终判决。
五（2）班班委会
2020年9月20日
?
组内活动
推选组内主持人
组内主持人履行职责
充分讨论，表达意见
组内会议表决，公布结果
运动会团体项目方案
10月20日，我校将组织第45届校园秋季运动会，本次运动会将新增一个团体竞赛项目，项目名称为______________，内容及规则如下。
·比赛人数及分组：————————————————————————
·比赛道具：———————————————————————————
·比赛距离：———————————————————————————
·比赛赛制：一场决定胜负，用时最少的队伍获胜。
·比赛规则：———————————————————————————
·比赛纪律：比赛中应绝对服从裁判，以裁判员的判罚为最终判决。
五（2）班班委会
2020年9月20日
?
组内活动
运动会团体项目方案
10月20日，我校将组织第45届校园秋季运动会，本次运动会将新增一个团体竞赛项目，项目名称为足球搬运工，内容及规则如下。
·比赛人数及分组：每班28名队员，14男14女，分两组。
·比赛道具：足球1个。
·比赛距离：10米。
·比赛赛制：一场决定胜负，用时最少的队伍获胜。
·比赛规则：两人一组，背靠背夹住球前进，前进时手不能拖住球，（如有违反，重新出发）到另一边后，把球给同伴，同伴再以同样的方式返回。
·比赛纪律：比赛中应绝对服从裁判，以裁判员的判罚为最终判决。
五（2）班班委会
2020年9月20日
?
全班决定
运动会团体项目方案
10月20日，我校将组织第45届校园秋季运动会，本次运动会将新增一个团体竞赛项目，项目名称为
抱球接力，内容及规则如下。
·比赛人数及分组：每班28名队员，14男14女，分两组。
·比赛道具：足球3个
·比赛距离：10米。
·比赛赛制：一场决定胜负，用时最少的队伍获胜。
·比赛规则：每个队14名队员同时站在起点处排成一列，第一名队员手持足球。当听到裁判发令后，从起点抱球出发，在过程中掉球了，必须捡回足球从掉球处重新出发，否则加时5秒。
·比赛纪律：比赛中应绝对服从裁判，以裁判员的判罚为最终判决。
五（2）班班委会
2020年9月20日
?
运动会团体项目方案
10月20日，我校将组织第45届校园秋季运动会，本次运动会将新增一个团体竞赛项目，项目名称为
夹球跳接力，内容及规则如下。
·比赛人数及分组：每班28名队员，14男14女，分两组。
·比赛道具：足球1个
·比赛距离：10米。
·比赛赛制：一场决定胜负，用时最少的队伍获胜。
·比赛规则：足球夹于两小腿之间，跳跃过程中如球跌落，捡球后回到跌落处继续（如违反加5秒），跳跃时不能用手护球（如违反，从手护处重跳）。
·比赛纪律：比赛中应绝对服从裁判，以裁判员的判罚为最终判决。
五（2）班班委会
2020年9月20日
?
运动会团体项目方案
10月20日，我校将组织第45届校园秋季运动会，本次运动会将新增一个团体竞赛项目，项目名称为《赶猪》迎面接力，内容及规则如下。
·比赛人数及分组：每班28名队员，14男14女，分两组。
·比赛道具：足球1个，体操棒1根。
·比赛距离：10米。
·比赛赛制：一场决定胜负，用时最少的队伍获胜。
·比赛规则：每个队14名队员同时站在起点处排成一列，第一名队员手持木棒，当听到裁判发令后，利用木棒将起点处的“猪”赶至对面并停在队伍前一米的标志圈内，然后把棒，交排队等待的下一名队员。如下一球员没接棒提前出发，加两秒。
·比赛纪律：比赛中应绝对服从裁判，以裁判员的判罚为最终判决。
五（2）班班委会
2020年9月20日
?
运动会团体项目方案
10月20日，我校将组织第45届校园秋季运动会，本次运动会将新增一个团体竞赛项目，项目名称为足球搬运工，内容及规则如下。
·比赛人数及分组：每班28名队员，14男14女，分两组。
·比赛道具：足球1个。
·比赛距离：10米。
·比赛赛制：一场决定胜负，用时最少的队伍获胜。
·比赛规则：两人一组，背靠背夹住球前进，前进时手不能拖住球，（如有违反，重新出发）到另一边后，把球给同伴，同伴再以同样的方式返回。
·比赛纪律：比赛中应绝对服从裁判，以裁判员的判罚为最终判决。
五（2）班班委会
2020年9月20日
?
1
2
3
4
全班决定
1
运动会团体项目方案
10月20日，我校将组织第45届校园秋季运动会，本次运动会将新增一个团体竞赛项目，项目名称为足球搬运工，内容及规则如下。
·比赛人数及分组：每班28名队员，14男14女，分两组。
·比赛道具：足球1个。
·比赛距离：10米。
·比赛赛制：一场决定胜负，用时最少的队伍获胜。
·比赛规则：两人一组，背靠背夹住球前进，前进时手不能拖住球，（如有违反，重新出发）到另一边后，把球给同伴，同伴再以同样的方式返回。
·比赛纪律：比赛中应绝对服从裁判，以裁判员的判罚为最终判决。
五（2）班班委会
2020年9月20日
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全班决定
2
运动会团体项目方案
10月20日，我校将组织第45届校园秋季运动会，本次运动会将新增一个团体竞赛项目，项目名称为《赶猪》迎面接力，内容及规则如下。
·比赛人数及分组：每班28名队员，14男14女，分两组。
·比赛道具：足球1个，体操棒1根。
·比赛距离：10米。
·比赛赛制：一场决定胜负，用时最少的队伍获胜。
·比赛规则：每个队14名队员同时站在起点处排成一列，第一名队员手持木棒，当听到裁判发令后，利用木棒将起点处的“猪”赶至对面并停在队伍前一米的标志圈内，然后把棒，交排队等待的下一名队员。如下一球员没接棒提前出发，加两秒。
·比赛纪律：比赛中应绝对服从裁判，以裁判员的判罚为最终判决。
五（2）班班委会
2020年9月20日
?
全班决定
3
运动会团体项目方案
10月20日，我校将组织第45届校园秋季运动会，本次运动会将新增一个团体竞赛项目，项目名称为
夹球跳接力，内容及规则如下。
·比赛人数及分组：每班28名队员，14男14女，分两组。
·比赛道具：足球1个
·比赛距离：10米。
·比赛赛制：一场决定胜负，用时最少的队伍获胜。
·比赛规则：足球夹于两小腿之间，跳跃过程中如球跌落，捡球后回到跌落处继续（如违反加5秒），跳跃时不能用手护球（如违反，从手护处重跳）。
·比赛纪律：比赛中应绝对服从裁判，以裁判员的判罚为最终判决。
五（2）班班委会
2020年9月20日
?
全班决定
4
运动会团体项目方案
10月20日，我校将组织第45届校园秋季运动会，本次运动会将新增一个团体竞赛项目，项目名称为
抱球接力，内容及规则如下。
·比赛人数及分组：每班28名队员，14男14女，分两组。
·比赛道具：足球3个
·比赛距离：10米。
·比赛赛制：一场决定胜负，用时最少的队伍获胜。
·比赛规则：每个队14名队员同时站在起点处排成一列，第一名队员手持足球。当听到裁判发令后，从起点抱球出发，在过程中掉球了，必须捡回足球从掉球处重新出发，否则加时5秒。
·比赛纪律：比赛中应绝对服从裁判，以裁判员的判罚为最终判决。
五（2）班班委会
2020年9月20日
?
4
运动会团体项目方案
10月20日，我校将组织第45届校园秋季运动会，本次运动会将新增一个团体竞赛项目，项目名称为
抱球接力，内容及规则如下。
·比赛人数及分组：每班28名队员，14男14女，分两组。
·比赛道具：足球3个
·比赛距离：10米。
·比赛赛制：一场决定胜负，用时最少的队伍获胜。
·比赛规则：每个队14名队员同时站在起点处排成一列，第一名队员手持足球。当听到裁判发令后，从起点抱球出发，在过程中掉球了，必须捡回足球从掉球处重新出发，否则加时5秒。
·比赛纪律：比赛中应绝对服从裁判，以裁判员的判罚为最终判决。
五（2）班班委会
2020年9月20日
?
思考：这种方式与其他方式相比有什么不同？
再见！统编道德与法治五年级上册第二单元
5协商决定班级事务
教材分析
立足全套教材
本课程的其中一条主线
童
级就是通向社会的桥梁,班级生
的
以启迪孩子的集体意识和规则意识,提高面对现代生活的协商素养和
未来参与公共事务的能力。札
题在全套教材的
段都有
在低
段的学
的集体意识和规则意识已初步形成,本课所在的单
基础上对学生的跟进,继续培养学生的民主意
班级生活教育内容在各个年段的分布情况
年级上
四年级上
五年级
第二单
元
《我们的班级》
与班级共成长》
《我们是班级的主人》
重点强调对学
重在强化学生的
对学生进行班级
生集体生活感
集体意识和规则
民主生活的教
的培养
意识,帮助学生
育,强调集体中
克服狭隘的小团
位思想,强
调集体主义精
的培养
把握单元教材
本
选举产生班委会》和第五课《协商决定班级事务》组成
以班级民主生活为主线,以班级建设作
生民主参
和程
从“集体的事情集体决定”的角度展开。第四课从班委会职责切
委会
程
理解民主生活的实质。第五课从班级事务管理的角度
在明确商定班级事务的基本原则以及解决班级事务
排之间的矛盾
养学生的民主意
剖析本课教材
本课
块组成,分
级事务共商定
决定班级事务有原
决定要落实
生了解班级事务决策的
般程序,引导学生认识程序对保障民主管理的作用,形成规则意识和民主
第二个板块目的
班级事务决定的过程中,通过对全班同学意见的征
集、杈衡和选择,理解决定班级事务需要遵循公平
透明、协商合作的
第三个板块目的是通过对不同情况的分析,使学生理解共同决策后形成的
班级决定的效力,并进
随着实际情况的变化和发展,决策也需要进
的调整
【学情分析】
本人对本杉
)班的45名学生进
班级
极性”问卷调查
班级工作积极性调查
■愿意承担班委工作
■不愿意承担班委工作
不愿意承担班委
调查中发现:有66.7%的学生愿承担班委
有17.8%的学生不愿意承扎
班委
不愿意承担班委
生
学
经承担过班委
部分同学不服从班级安排,活动难以落实,所以不想继续做
经过调査了解,多数时候,班级活动的组织比较随意,不够规
活动
存在一些不公平现象
意见没有得到尊重,没有保证每个成员的利益。另
活动进展没有及
没有保障全体成员的主人
因此,部分同学
不尊重班级决定
班干部
对班级建设的责任感还不够
【教学目标】
第一课时
通过课前调查、班委组织活
解班级事务决定的形式和一般程序,形
成规
通过小组模拟
懂得如何与他人平等交
形成民主意
第二课时
通过案例分析、课堂采访、主题任务活动等,了解决定班级事务要遵循
则,形成协商合作的
通过“班务公开栏”设计活动,学会运用决定事物的原则解决班级中的问
第三课时
通过案例研讨、情景模拟、日记交流等活动,懂得班级共同的决
同时,决策
进行相应的调整
通过班级公益活动策划,学
有创意地探究和解决生活中的问题
【教学重难点】
第一课时教学重点
通过课前调査、班委组织活动,了解班级事务决定的形式和一般程序,形成
规则意
第一课时教学难点
组模拟活动,懂得如
平等交流合作,形成民主意
第二课时教学重点
通过案例分析、课堂采访、主题任务活动等,了解决定班级事务要遵循的原
形成协商合作的意
第二课时教学难点
通过“班务公开栏”设计活动
用决定事物的原则解决班
题
第三课时教学重点
通过案例研讨、情景模拟
交流等活动,懂得班级共同的决定要落实
同时,决策也需要进行相应的调整
第三课时教学难点
通过班级公益活动策划,学会合理地、有创意地探究和解决生活中的问(共30张PPT)
05
5
协商决定班级事务
统编道德与法治五年级上册第二单元
教材分析
本课所在的单元是对学生集体意识和规则意识已初步形成的基础上的跟进，继续培养学生的民主意识。分别由第四课《选举产生班委会》和第五课《协商决定班级事务》组成。第四课从班委会职责切入，借助班委会产生的程序，引导学生理解民主生活的实质。第五课从班级事务管理的角度，在明确商定班级事务的基本原则以及解决班级事务与个人安排之间的矛盾中培养学生的民主意识。本课共有三个板块，分别从“班级事务共商定”、“决定班级事务有原则”、“共同的决定要落实”三个方面让学生体验，进一步巩固规则意识并形成民主意识。
学情分析
本人对本校五（2）班的45名学生进行了“班级工作积极性”问卷调查。
15.5%
17.8%
66.7%
调查中发现：有66.7%的学生愿意承担班委工作，有17.8%的学生不愿意承担班委工作。
学情分析
承担过班委工作
33.3%
而不愿意承担班委工作的学生中，有33.3%的学生是曾经承担过班委工作，但由于部分同学不服从班级安排，活动难以落实，所以不想继续做。
不愿意承担班委工作
学情分析
经过调查了解，多数时候，班级活动的组织比较随意，不够规范，而且活动中存在一些不公平现象，个人意见没有得到尊重，没有保证每个成员的利益。另外，活动进展没有及时公开，没有保障全体成员的主人翁地位。因此，部分同学不尊重班级决定，不配合班干部工作，对班级建设的责任感还不够。
第一课时
1.通过课前调查、班委组织活动，了解班级事务决定的形式和一般程序，形成规则意识。
2.通过小组模拟活动，懂得如何与他人平等交流合作，形成民主意识。
教学目标
（重点）
（难点）
教学目标
第二课时
1.通过案例分析、课堂采访、主题任务活动等，了解决定班级事务要遵循的原则，形成协商合作的意识。
2.通过“班务公开栏”设计活动，学会运用决定事物的原则解决班级中的问题。
（重点）
（难点）
教学目标
第三课时
1.通过案例研讨、情景模拟、日记交流等活动，懂得班级共同的决定要落实，同时，决策也需要进行相应的调整。
2.通过班级公益活动策划，学会合理地、有创意地探究和解决生活中的问题。
（重点）
（难点）
科技节活动方案
9月26—9月27日，我们班级将组织一次科技节活动，活动的主题是“科技小发明作品展”。
活动内容如下。
·每位同学亲自动手做一个小发明。
·活动当天，将作品放在教室进行展示，并作简单介绍。
·如有困难，也可与同学合作完成。
五（2）班班委会
2020年9月2日
?
05
5
协商决定班级事务
第三课时
统编道德与法治五年级上册第二单元
05
共同的决定要落实
五(4)班开展长跑月活动的决定
从下周开始，五(4)班开展为期一个月的长跑活动，要求
全班同学在上学期间做到以下几点。
·每天下午课外活动时间要准时参加长跑活动。
·每次要绕操场跑3圈。
·每天结束长跑后，到组长处登记。
·......　　
说明：因天气、身体不适等原因，可暂停长跑。
五(4)班班委会
2020年9月12日
五（4）班为增强同学们的身体素质，经班会讨论，全体同学一致通过以下决定。
案例篇
要是不想跑，就找个理由，请个假。
他的行为对班级决定的落实有什么影响？
班级成员集体形成的最终决定在班级中应具有约束力。
（最终决定具有约束力）
我是组长，主要负责监督同学的长跑情况，
我就不用跑了。
你怎样评价这位同学的想法？
班级的共同决定是面向班级全体成员的，每个成员都是平等的，不应存在享有“特权”的同学。
（履行决定没有特权）
我们可以怎么帮助这些同学，让他们遵守决定呢？
班级共同的决定要落实，执行标准要一致、稳定，任何人不能任意改动。
小强在参加了班级社会实践活动方案讨论会后，写下了一篇日记。
“小强的日记”
9月25日
晴
今天班会上讨论了“十一”期间班级社会实践活动方案。可是，活动安排和我的时间安排有冲突，我又没有什么特长，所以不太想参加。
?
班会讨论时，我还投了反对票。可是，当时大多数同学同意这个方案，最后形成了班级的决定。我......
?
情景篇
（如有意见，如何处理）
个人角度
？
（小组讨论）
说出困难，提出意见。
他人角度
个人角度：
如果有意见，可以向班级提出。
但是，在作出新的决定前，仍要执行班级原有的决定。
他人角度：
执行班级共同决定遇到困难时，同学之间要互相帮助，协商解决。
（出现问题，协商解决）
“爱心慰问敬老院”公益活动
本周六，我们班级全体成员去海盐敬老院进行爱心公益活动。
活动内容如下。
·给老人送水果。
·帮助老人打扫卫生。
·给老人捶背、剪指甲、让老人到室外晒太阳。
·陪老人聊天。
·开展各种小活动。
五(2)班班委会
2020年9月19日
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实践篇
实践篇
（1）双休日两天都要参加学校乒乓球队训练，时间有冲突。
（2）我们都在于城，去海盐不太方便，地点换成近一点的敬老院。
（3）要考虑天气因素,
天气预报说周六有雨，时间可以改为周日。
（4）方案可以补充一句：如遇雨天，另行通知。
（5）开展各种小活动，要先计划好活动内容。
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（出现问题需要适当调整时，应该尽可能采纳同学们的建议。）
实践篇
（1）双休日两天都要参加学校乒乓球队训练，时间有冲突。
实践篇
面对协商中出现的问题和需求时，还可以通过向老师
以及相关人员请教等多种途径协助解决。
（1）哪里有近一点的敬老院？
（2）没有敬老院的联系方式，怎么办？
（问家长、114电话查询、上网查询）
（问老师）
合作讨论：去敬老院开展小活动，具体活动内容是什么？
团结合作
开展各种小活动，要先计划好活动内容。
小组讨论，每个小组形成一个活动主题。
分享各小组活动设想。
形成班级“小活动方案”。
“爱心慰问敬老院”公益活动
本周日，我们班级全体成员去于城敬老院进行爱心公益活动。
活动内容如下。
·给老人送水果。
·帮助老人打扫卫生。
·给老人捶背、剪指甲、让老人到室外晒太阳。
·陪老人聊天。
·开展各种小活动。
说明：如遇雨天，另行通知。
五(2)班班委会
2020年9月19日
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讨论：我们通过协商，对决定进行了相应的调整，
这样会不会影响班级共同决定的约束力和效力呢?
05
民主协商
再见！(共25张PPT)
05
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协商决定班级事务
统编道德与法治五年级上册第二单元
教材分析
本课所在的单元是对学生集体意识和规则意识已初步形成的基础上的跟进，继续培养学生的民主意识。分别由第四课《选举产生班委会》和第五课《协商决定班级事务》组成。第四课从班委会职责切入，借助班委会产生的程序，引导学生理解民主生活的实质。第五课从班级事务管理的角度，在明确商定班级事务的基本原则以及解决班级事务与个人安排之间的矛盾中培养学生的民主意识。本课共有三个板块，分别从“班级事务共商定”、“决定班级事务有原则”、“共同的决定要落实”三个方面让学生体验，进一步巩固规则意识并形成民主意识。
学情分析
本人对本校五（2）班的45名学生进行了“班级工作积极性”问卷调查。
15.5%
17.8%
66.7%
调查中发现：有66.7%的学生愿意承担班委工作，有17.8%的学生不愿意承担班委工作。
学情分析
承担过班委工作
33.3%
而不愿意承担班委工作的学生中，有33.3%的学生是曾经承担过班委工作，但由于部分同学不服从班级安排，活动难以落实，所以不想继续做。
不愿意承担班委工作
学情分析
经过调查了解，多数时候，班级活动的组织比较随意，不够规范，而且活动中存在一些不公平现象，个人意见没有得到尊重，没有保证每个成员的利益。另外，活动进展没有及时公开，没有保障全体成员的主人翁地位。因此，部分同学不尊重班级决定，不配合班干部工作，对班级建设的责任感还不够。
第一课时
1.通过课前调查、班委组织活动，了解班级事务决定的形式和一般程序，形成规则意识。
2.通过小组模拟活动，懂得如何与他人平等交流合作，形成民主意识。
教学目标
（重点）
（难点）
教学目标
第二课时
1.通过案例分析、课堂采访、主题任务活动等，了解决定班级事务要遵循的原则，形成协商合作的意识。
2.通过“班务公开栏”设计活动，学会运用决定事物的原则解决班级中的问题。
（重点）
（难点）
教学目标
第三课时
1.通过案例研讨、情景模拟、日记交流等活动，懂得班级共同的决定要落实，同时，决策也需要进行相应的调整。
2.通过班级公益活动策划，学会合理地、有创意地探究和解决生活中的问题。
（重点）
（难点）
不同在哪里？
协商决定班级事务体现了哪些原则？
05
5
协商决定班级事务
第二课时
统编道德与法治五年级上册第二单元
案例1
每年的六一节活动，老师都安排我们进行才艺展示。可是，有才艺的就那么几个人，年年看的都是那么几个人的展示，对于没有什么才艺的我来说，总是没有表现的机会。
案例2
好几次讨论班级活动，老师总是询问那些班干部或者成绩好的同学的想法，我举了好几次手，老师都没有叫我，所以参加活动我也不积极了。
案例3
有一次，老师叫班干部组织一次投票。班干部直接找了几个同学投票。他们是一伙的。有些安安静静的同学根本没有投票的机会。这只是代表了那么几个人的想法而已。
不公平
案例1
每年的六一节活动，老师都安排我们进行才艺展示。可是，有才艺的就那么几个人，年年看的都是那么几个人的展示，对于没有什么才艺的我来说，总是没有表现的机会。
每个人都有提案的权利
案例2
好几次讨论班级活动，老师总是询问那些班干部或者成绩好的同学的想法，我举了好几次手，老师都没有叫我，所以参加活动我也不积极了。
每个人都有发表意见的权利
案例3
有一次，老师叫班干部组织一次投票。班干部直接找了几个同学投票。他们是一伙的。有些安安静静的同学根本没有投票的机会。这只是代表了那么几个人的想法而已。
每个人都有投票表决的权利
每个人都有提案的权利
每个人都有投票表决的权利
每个人都有发表意见的权利
民主
决定班级事务有原则
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公平公正
每个人都有提案的权利
每个人都有发表意见的权利
每个人都有投票表决的权利
课堂采访
你对方案表示理解和支持吗？为什么？
我们在班级事务决定过程中还可以通过哪些途径做到公开透明？请你回顾班级事务的决定过程，小组合作讨论，并填写下表。
班级事务决定前
班级事务决定中
班级事务决定后
向班级所有成员告知相关信息，张贴公告。
公示表决结果。
活动园
合作任务一
公开透明——我有招
班级事务决定前
班级事务决定中
班级事务决定后
·向班级所有成员告知相关信息，张贴公告。
·
公示表决结果。
·随机抽取10%的非班委成员为“监督员”，对整个班级事务过程进行监督。
·“提案人介绍提案内容”这一环节，监督员要进行监督。
·“大会表决，公布结果”这一环节，除了班委公开唱票，还要公开计票，监督员全程进行监督。
·
及时张贴班务工作进度表，监督员进行监督。
班务公告栏
1.你认为目前班级中的哪些事务做到了公开透明？
合作任务二
班务公开——我能行
2.如果请你担任班务发言人，分管班务公开栏，想想开学以来的班级事务，你会选择发布哪些信息？
班务公告栏
班委职责分工表
班级活动进展公告
活动园
“众人拾柴火焰高”
·孤雁难飞，孤掌难鸣。
·莫学蜘蛛各结网，要学蜜蜂共酿蜜。
以小组为单位，开展以“合作”为主题的“名言俗语大搜索”活动。
“动物”
你们小组是如何通过协商合作完成任务的？
交流
每个人独立思考，形成自己的想法。
把自己的想法跟组内成员交流。
对别人的想法进行思考、评价。
小组协商，汇总出集体想法，记录下来。
思考
这次协商合作完成任务对班级和个人成长有什么启示？
协商合作集中了大家的智慧，更有利于班级工作的高效开展。
在协商的过程中，同学们学会了倾听和尊重别人......
再见！

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