资源简介

猜猜我是谁
授课年级：二年级
教学目标：
认知目标：认知面具及各种纸质撕贴材料,用撕一撕、贴一贴的方法制作面具。
能力目标：在造型与游戏中提高动手能力,语言表达能力及创新意识。
情感目标：积极参与游戏和制作活动,体验参与装扮活动的愉悦与成功感受。
教学重难点：
重点：学习用撕贴的方法制作面具,培养学生动手能力。
难点：面具的装饰，发挥孩子的创造力。
教学准备：
教具：标题字、示范作品
学具：课本、彩色卡纸、双面胶、
教学课时：1课时
教学流程设计：
1、激趣导入
1、创设情境.面具王国
学生闭上眼睛，教师戴上面具
师：你能猜出面具是谁吗?
—（面具皇后）
师：今天面具皇后要带孩子们去面具王国参加面具舞会
谁想去？
师：那面具皇后只有一个要求，制作一个有个性的面具.才可以参加！
接下来由余老师带大家了解面具，学一学怎么制作面具，并玩一玩猜猜我是谁的游戏
板书：揭示课题—《猜猜我是谁》
二、新授：
1、
认识、了解面具
师：面具有什么用？
小结
面具可以遮盖人的本来面目，还有着悠久的历史和丰富的内涵。下面我们来进一步了解面具历史。
三、欣赏认知
出示两张造型奇特的面具
提问：“这两个面具各有什么特点？”
小结：面具外形夸张，色彩鲜艳，有丰富的花纹和羽毛、贝壳、彩色布条等装饰，古代人相信面具有神秘的力量，因此每个面具都有特殊的象征意义。
四、探讨发现
1、教师出示范作，引导学生欣赏。
提问：“这个面具最特别的部分是什么？”
“它是怎么做出来的？”—（强调撕的方法：撕出的纸边缘不齐，给人随意、自由、粗犷的感觉；可撕成纸片、纸条、碎纸片）
“它用到了什么材料？你带了哪些材料可以使用？”
2、教师示范—PPT展示面具制作步骤（板书）
(1)撕一撕;选择一张质地稍硬的彩色卡纸直接撕或对折撕出面具的外形。注意大小要与自己的脸相近。找到眼睛位置撕出眼睛。
(2)贴一贴
通过学习点、线、面进行装饰
装饰（图片欣赏—装饰的方法）
五、作品赏析
找找点线面
六、自主创作
1、启发学生思考：看了这么多漂亮的面具，大家是不是有点迫不及待想动手试试了，你想设计一个什么样的面具？它有什么与众不同的地方？
2、运用合适的材料,撕一撕,贴一贴,做一个有趣的面具
七、展示评价
1、游戏交流：
请几位同学戴上面具，排成一队站上台
互评：请同学说一说：你最喜欢哪个面具，为什么？你能猜猜他是谁吗？
自评：你喜欢自己做的面具吗？
2、一轮结束后，互换面具，变换位置，再请同学们猜一猜他是谁。
最后让我们一起开始一场快乐的面具舞会吧！
八、小结
今天，我们通过对《猜猜我是谁》的学习，相信小朋友们收获不少吧！老师希望小朋友们以后也能多发挥自己的想象，制作更多有趣的东西。
九、知识拓展
回家后请同学们多多了解各地具有代表性的面具，并查找看看面具在其他领域的运用和作用。

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