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信息技术教研组工作计划
为了能更好地完成学校的信息技术教学工作，结合教育局和学校的教学工作安排，结合我校的信息技术教学实际情况特制定信息技术教学工作计划如下：
一、指导思想
严格遵守办学行为规范，牢固树立“以教学为中心，以质量为核心
”的观念，突出教学为主的中心地位，以评价为导向，以过程管理为抓手，以优化教学的各个环节为措施，进一步提高教学质量。
根据市教育局在全市学校开设信息技术课的要求，我校将继续巩固上学期的信息技术课的教学成果，开足、开好信息技术课程。
二、本学期的任务目标：
1、增强学生的信息意识，了解信息技术的发展变化及其对工作和社会的影响。
2、初步了解计算机基本工作原理，学会使用与学习和实际生活直接相关的工具和软件。
3、学会应用多媒体工具、相关设备和技术资源来支持其他课程的学习，能够与他人协作或独立解决与课程相关的问题，完成各种任务。
4、在他人帮助下学会评价和识别电子信息来源的真实性、准确性和相关性。
5、让学生学习简单的编程操作，认识到学习编程的重要性。
6、树立正确的知识产权意识，能够遵照法律和道德行为负责任地使用信息技术。
7、初三全面复习所学知识，提高11月份山东省信息技术等级考试的过关率。
二、教学内容及课时安排
本学期全部新换了教材，教师要尽快熟悉教材内容，初一新加了编程内容，教师要提前备好每节课，高质量的完成教学。课时安排如下：
年级
单元
课题
课时
七年级
第1单元
探究身边的信息设备
微项目1
探究计算机的硬件组成
1
微项目2
探究软件的装配
1
微项目3
探索数据的存储共享
2
第2单元
探究如何用计算机解决问题
微项目1
探究用程序加工数据的过程
2
微项目2
用选择结构程序做出判断
2
微项目3
用循环结构程序自动化计算
2
第3单元
让因特网成为工具
微项目1
探寻获取信息的有效途径
1
微项目2
探究网络信息交流的方式
1
第4单元
探究图像的表现艺术
微项目1
探究绘制图像的方法
1
微项目2
探索图像的拍摄艺术
1
微项目3
探索图像的合成技术
1
九年级
全面复习
各班任课教师根据学生实际情况安排本班的教学进度
9
三、学生情况
1、七年级共有个班，每班学生48人左右，九年级共有36个班，每班学生48人左右。
2、七年级学生开学初应注重学生习惯的养成教育和编程的探究，夯实基础。九年级学生11月20号左右要参加山东省信息技术等级考试，本学期的重点是全面复习初一初二所学内容，加强训练。
四、教学策略
1、突出上机操作，精讲多练，注重学生习惯的养成和动手能力的培养，注意理论与实践的有机结合；
2、把信息技术课与其它学科的学习结合起来，与学生思想道德教育结合起来，与课改实验结合起来；
3、充分灌输21世纪学习的核心理念：合作与交流，不但要给学生进行大量的信息输入，还让他们把加工好的信息以各种形式输出出来。
五、工作要点及措施：
1、新一轮课程改革把信息技术课纳入了综合实践活动课程中，结合《基础教育课程改革纲要》精神和我校实际，确定每周一课时，按要求开设，并保证开设效果。
2、做好教学常规工作，加强教学全过程的管理。备课：备好课是上好课的前提。该课程使用电子教案，在无纸化、办公自动化方面成为领先学科，开辟出一条切实可行的路子；上课：授课地点均在微机教室进行，以学生上机练习为主，在培养学生学习兴趣、获取处理信息的能力、创新思维能力方面有所渗透和加强，注重学生探究性学习能力的引导，形成具有学科特点的课堂新模式；作业：鼓励学生利用计算机制作电脑小报、绘画、动画等，强化技能。教师要对学生加大监控力度，定期或不定期地检查落实情况。
3、多渠道尝试教学方法，使学生、教师、学校适应现代化教育信息环境。使他们既掌握一定的信息技术，还具备崭新的学习理念、改革意识和创新能力，对现代教育技术下的学习有一定的理性认识。使之能够适应新的课程教学的要求。争取以点代面。
4、初三学生要全面复习，强化训练，提高山东省信息技术等级考试的优秀率和合格率。
5、以电脑作品比赛、信息学奥林匹克竞赛、创客大赛、机器人大赛为载体，全面提升学生计算机操作水平。在学生们学会课本知识的基础上，激励他们学会利用与年龄特征相符的媒体资源进行创作评比，进一步提高学习计算机的兴趣和使用计算机的能力。各班要成立信息技术兴趣小组，优生优培，因材施教，让有特长的学生去涉猎难度更大的领域。
6、以计算机的应用为核心，促进信息技术与学科整合。所谓信息技术与课程的整合就是把信息技术与信息资源的应用，信息与技术、知识及能力的培养和各学科的教学过程紧密地结合，有机的融合起来，以推进教育的信息化，从根本上提高学生的科学文化素质。

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