资源简介

《模仿动物跳》教学设计
一、指导思想
本课以“健康第一，以学生为主体”为指导思想，在教学中充分发挥学生的主体作用，提高学生的团结合作意识。从二年级的学生年龄特点出发，本课以游戏为主，通过各种不同的教学手段激发学生参与体育活动，让学生在玩中学，学中乐，感受参加体育活动的乐趣，营造一个宽松、和谐的学练氛围，从而达到教学的目的。
二、教材分析
本节课的内容是水平一跳跃章节的第一部分，模仿不同动物的跳跃，也是日常生活中的实用性技能，具有很大的实用价值，是一项深受低年级小学生喜爱的基本活动教材。对培养学生跳跃的正确姿势，发展学生的跳跃能力及身体协调性、灵敏性具有重要作用。通过教学，促进学生身体机能的发展，提高学生灵敏、速度、力量和协调素质的能力，发展思维的敏捷和有序性，培养学生勇敢、果断和勇于克服困难的意志品质。
三、学情分析
二年级的孩子自我控制和约束能力比较差，而且精神集中的时间也比较短，但是如果能够找到适合并让他们感兴趣的活动（游戏），他们就会非常乐意去做、乐意去学、认真锻炼。我们只有让孩子在“玩中学，学中乐”才符合他们的年龄特征和接受能力。
四、教学目标
1、通过“模仿动物跳”的教学，使学生在模仿练习中提高想象和创造力。
2、在游戏活动中，学会几种跳跃方法，发展学生的跳跃能力。
3、在群体活动中，加强与同伴的合作，建立良好的伙伴关系，促进身体素质和能力的提高。
五、教学重难点：
重点：前脚掌蹬地跳起和轻巧落地方法。
难点：学生动作协调、优美大方，节奏感强。
六、组织与教法
本课教学对象是低年级学生，自控能力及认知能力均较差，但是低年级的小朋友具有好动、好玩、好思考等特点。应抓住这个年龄特点，我在模仿动物跳教学时，综合运用练习、思考、讨论等教学方法，在教师的引导下，逐渐完成学习过程。这样不但学会了跳跃的方法，而且培养了学生分析问题、解决问题的能力。另外，在体育教学中使教学内容与游戏有机地结合起来，让学生始终沉浸在良好的学习氛围中自觉、自主地练习。
七、教学流程
根据小学生的身心特点、《体育与健康》课程标准的要求及本节课教材内容的特点，本课结构采用如下三部分进行：
1、收心热身，愉悦身心
开始由体育委员（教师）整队集合，师生问好等。通过教师的语言引导，集体练习原地踏步（口令1-2-1）和原地向左（右）转，表扬站队好的学生及队，使学生的精神集中到课堂上来。跟着通过情景的引入，让学生在音乐的伴奏下练习兔子舞，让学生在不知不觉中达到热身的目的。
2、育心强体，增智促技
这个部分是本课的重点部分。在这个部分中，我先把全班学生分成四个小组，分别去模仿青蛙、兔子、袋鼠、猴子四种小动物的跳跃方动，使学生在脑海里产生跳跃的概念。教师到各组去指导学生练习，让学生念口决：“一摆二蹲三跳起，屈膝缓冲落地轻”，同学们边念、边做练习，在练习过程中学生逐步掌握了动作技术和技能，也解决了本课的学习重点和难点。在学生基本掌握了跳跃的技术后，组织学生进行游戏的练习，通过动物运动会让学生学到的本领得到运用，进一步提高学生学习的积极性，培养他们团结合作的集体主义精神，并活跃课堂的气氛。
????3、稳定情绪，恢复身心
??这里大约用时5分钟。具体步骤分为：①组织学生围成一个圆圈站立，听音乐(拍手歌)与教师同做放松操，消除激烈紧张运动后的疲劳。②师生共同评价本节课的完成情况，并对课中的闪光点进行鼓励，增强学生的自信心。③安排学生回收器材。最后师生有礼貌的再见。
教学设计表??
教学
目标
1、通过“模仿动物跳”的教学，使学生在模仿练习中提高想象和创造力。
2、在游戏活动中，学会几种跳跃方法，发展学生的跳跃能力。
3、在群体活动中，加强与同伴的合作，建立良好的伙伴关系，促进身体素质和能力的提高。
场地器材
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篮球场一个
音响一个
动物图片4张
呼拉圈36个
教学
内容
一、模仿动物跳???二、游戏：小动物运动会
重点
难点
重点：前脚掌蹬地跳起和轻巧落地方法。
难点：学生动作协调、优美大方，节奏感强。
教学
流程
课堂常规---慢跑---兔子舞---模仿动物跳---游戏：小动物运动会---放松操---小结---师生再见（下课）
顺序
时间
达成目标
学习内容
教师活动与学生学习
组织与方法
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收
心
热身，
愉
悦
身
心
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2’
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集队做到快、静、齐，培养学生良好的纪律风气
一、课堂常规
1、体育委员（老师）组织整队，向老师报告出勤人数。
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教师宣布本课内容并提出要求，检查服装，安排见习生。
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组织:?四列横队。
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学生在营造的情景中认真练习，达到热身的目的。
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二、准备活动
1、原地踏步、向左（右）转?
2、在音乐的伴奏下跳兔子舞。
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1、教师导入：同学们，今天老师跟你们一齐去动物园玩参观，看看哪位同学最能遵守纪律
2、来到了动物园，正是兔子妈妈的生日，我一起跳兔子舞祝福兔妈妈生日快乐、
组织:组织学生成四路纵队。
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要求：精神饱满、注意力集中
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育
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强体，增
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促
技
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稳
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情绪，恢
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28’
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1、大部分学生能掌握动物跳跃的方法，形成正确的动作概念。
2、学生的弹跳及协调等身体素质得到一定的提高。
一、模仿动物跳
1、学生根据图片分别模仿青蛙、兔子、袋鼠、猴子四种动物的跳跃方法。
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重点：前脚掌蹬地跳起和轻巧落地方法。
难点：学生动作协调、优美大方，节奏感强。
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1、组织学生分成四个小组进行模仿练习。
2、教师提示学生跳跃过程中要注意的事项。
3、与学生共同练习。
4、学生交换练习方法。
5、找学生示范。
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组织:?分4小组，进行练习
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1、各小组根据图片创造性地进行模仿练习。
2、让掌握动作好的学生进生示范。
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?1、在模仿动物跳的基础上进一步使动作得到巩固。
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二、游戏：小动物运动会
要求：1、学生运用刚学习的跳跃技能进行游戏。（提示学生运用单双脚跳）
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1、教师讲解、示范游戏的方法。
2、组织学生进行练习。
3、组织学生比赛。
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组织：学生成四路纵队站立
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学生在教师的带领下进行放松，调整呼吸，恢复身心的平静
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1、组织放松活动。
2、小结本课的情况。
3、安排学生收器材。
4、宣布下课。
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1、组织学生成四路纵队，在音乐的伴奏下与教师共同进行放松操的练习。
2、指出本课优点与不足。
组织:组织学生成四路纵队
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预计运动负荷
平均心率：?133次/分±5
预计练习密度：??40％±5

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