资源简介

《模仿动物跳与游戏》教学设计
一、指导思想
1.
根据学生生理、心理的特点运用情境教学来提高学生参与课堂活动的积极性和主动性，激发学习兴趣；
2.
将教材内容通过游戏的形式展开，让学生发挥想象、创新等能力，模仿他们喜爱的小动物的跳跃方式；
3.
为学生的体育学习营造一个宽松、和谐、平等和充满生气与活力的氛围。
二、教材分析
本节课的内容是水平一跳跃章节的第一部分，模仿不同动物的跳跃，也是日常生活中的实用性技能，具有很大的实用价值，是一项深受低年级小学生喜爱的基本活动教材。
对培养学生跳跃的正确姿势，发展学生的跳跃能力及身体协调性、灵敏性具有重要作用。通过教学，促进学生身体机能的发展，提高学生灵敏、速度、力量和协调素质的能力，发展思维的敏捷和有序性，培养学生勇敢、果断和勇于克服困难的意志品质。
三、学情分析
对象为小学二年级学生，具有活泼好动，模仿力强等特点，但自控能力差、注意力不集中，可采取游戏的形式引起兴趣、激发兴趣、促进兴趣。
四、教学目标
1.参与目标：
通过主题式情境教学，创设良好的学习环境，激发学生对体育活动的情趣，乐于参与体育活动，并能在活动中展示自我。
2.运动技能目标：
通过本课教学，使学生在活动中掌握双脚前脚掌同时蹬地起跳的动作与落地的方法，以及游戏的方法和规则。
3.心理健康目标：
培养学生机智果断、遵守规则、友好合作的优良品质。
五、教学重难点
教学重点：
（1）发展学生的想象、创新和表现能力。
（2）双脚前脚掌同时蹬地起跳和落地的方法。
教学难点：动作协调、连贯。
六、器材
粘贴40个
音响一台
七、教学过程
（一）、准备活动：
通过随音乐慢跑达到热身的效果，使学生慢慢进入体育课的状态。徒手操使学生充分活动各关节，为接下来的基本教学做好准备。
基本教学：
（二）、基本部分
利用音乐进行模仿小动物的动作来吸引学生的注意力，根据小动物的跳跃方法来进行游戏，让学生在游戏中达到锻炼的目的。学生看图片进行跳跃动作的学习，培养学生自主学习的意识。
（三）、结束部分
教师带领学生做放松操，使学生达到身心充分放松，最后教师做课堂总结。
教学设计表
年级
人数
40?
日期
执教
班级
?
组班形式
?
周次
课次
?
内容
主题
模仿动物跳与游戏
教学重点
双脚前脚掌同时蹬地起跳和落地的方法
教学难点
动作协调、连贯
教学
目标
（1）参与目标：
通过主题式情境教学，创设良好的学习环境，激发学生对体育活动的情趣，乐于参与体育活动，并能在活动中展示自我。
（2）运动技能目标：
通过本课教学，使学生在活动中掌握双脚前脚掌同时蹬地起跳的动作与落地的方法，以及游戏的方法和规则。
（3）心理健康目标：
培养学生机智果断、遵守规则、友好合作的优良品质。
课序
时间
教学
内容
运动负荷
教与学的活动
◇教师
◎学生
☆要求
组织与队形
次数
时间
强度
?开始部分
4分钟
?一课堂常规：
体育委员整队，报告人数
2、师生问好，安排见习生
3、宣布课堂内容
4、安全教育
?1
?4
分
钟
小?
??
◎师生问好
◎讲解教学内容并提出本课学习目标
◇认真听讲，明确本课目标
☆精神饱满，集中注意力
☆整队时，做到快、静、齐
?
准备部分
5分钟
热身准备
跟随音乐慢跑热身，做各种动作热身
二、徒手操
1、头部运动
2、肩部运动
3、髋关节运动
4、膝关节运动
6、踝腕关节运动
7、正弓步压腿
多次
5分钟
中
体委带队绕篮球场慢跑
要求：匀速慢跑
◎口令指挥，语言提示
◇学生听口令与音乐练习
☆活动到位，听准节奏
☆掌握动作要点，听口令统一练
组织：
X
X
X
X
X
X
X
X
基本部分
25分钟
一、随音乐模仿各种小动物
二、游戏：开火车袋鼠跳
三、青蛙跳接力
四、图片模仿
1
1
1
5分钟
5分钟
9
分钟
6
分
钟
大
中
◎学生听音乐模仿听到的小动物
◎教师适时引导
☆认真听讲，明确游戏内容
☆遵守游戏规则
◎教师做正确的讲解
◎学生积极参与游戏
◎明确比赛规则
◇进行比赛
☆分出胜负
◎教师出示图片
◎学生观看图片
☆认真思考
☆敢于模仿、积极展示
XXXXXX
XXXXXX
XXXXXX
XXXXXX
△
XXXXXX
XXXXXX
XXXXXX
XXXXXX
△
结束部分
6分钟
放松练习
2、小结
3、宣布下课
1
6分钟
小
◎教师带领学生进行放松
◇跟随教师进行放松
☆真观察模仿，动作到位
☆调整呼吸，放松心情
场地器材
场地：篮球场
音响x1
粘贴x40
安全保障
1、游戏前充分热身，练习后充分放松
2、游戏过程中提醒学生注意，避免不必要的伤害
3、提醒学生注意自我保护
?

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