资源简介

(共24张PPT)
导入新课：
《学
习
歌》
第一单元
成长的节拍
第二课　学习新天地
2.1　学习伴成长
1.如何正确认识学习？
2、我们为什么要学习？
（学习的重要性）
自主学习：
你认得这两个字吗？在你看来，1-7各表示什么意思？
1
学
2
小孩儿的一双手
3
绳结
4
房屋
5
小孩
6
习
7上半部分是一只小鸟，下半部分是巢穴，即小鸟在试飞的过程
我们共同认可的解释是什么？
还没有启蒙的小孩子，两只手模仿大人的绳结，就是“学”；小鸟在巢穴里反复试飞，就是“习”。
一、打开学习之窗
最早，“学习”一词出自《礼记.月令》“季夏之月……鹰乃学习……”，指雏鹰开始学习飞翔。
学习就是一扇窗，一扇让我们透过它可以看到外面世界的窗，一扇让我们放飞梦想的必经之窗……
1.如何正确认识学习？
看教材P15·思考他们是在学习吗？为什么？
小强利用课余时间广泛阅读课外书籍
小胜在周末去敬老院做义工
小鹏回家自己做饭，还常常给加班的爸爸送饭
小利打篮球输了，被同伴喝倒彩，他装作什么都没有发生一样，和同伴一起聊天
在阅读中增长了知识（知识的获取
）
弘扬了传统美德，增强了处理问题的能力（能力的培养）
提高独立自主的生活能力，增进了家庭感情（能力的培养）
学会了坦然面对失败，正确维护同学间的关系（如何做人）
（1）
知识的获取、能力的培养以及如何做人，都是学习。
有的同学认为：学习，仅仅是学习书本的科学知识，对此你是如何认识的？
爬山真带劲儿！我好高兴啊！
我在那里听到许多有意思的历史故事，收获很大！
我觉得和同学一起玩很有意思！
我收集了一些植物的叶子，准备把它们做成标本。
春游归来，大家非常兴奋，纷纷表达自己的感受。
探究与分享
同是一次春游，同学们各有不同的收获。他们的收获分别是什么呢？
收获了愉悦的心情。
收获了历史知识。
探索了世界的奥秘，培养实践能力。
收获了同学友情。
学习体验
（2）.学习不仅仅局限在学校
学习不仅仅局限在学校，我们所看、我们所听、我们所尝、我们所触、我们所做，都可以是学习。
（3）学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探索、发现、体验和感悟。
我们可以从一切经历中学习：学习思考，认识世界，关爱他人，遵守规则……
《童
年》
这句歌词反映了一种什么样的态度？你觉得学习的正确的态度是什么?
(4)学习需要自觉、主动的态度。假如我们没有积极学习的态度，即使身处学校，也可能收获不多。带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。
这是一个变化的世界
(5)、学习伴随着我们的成长;
(6)、学习没有终点；
我们终生都需要学习，只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会。
（1）学习的内容：中学阶段，学习是我们的重要任务。初中阶段的学习，包括知识的获取和能力的培养以及如何做人。
（2）学习的范围：学习不仅仅局限在学校，我们所看，所听，所尝，所触，所做，都是学习。
（3）学习的表现：学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探索、发现、体验和感悟。
（4）学习的态度：学习需要自觉、主动的态度；
（5）学习的过程：学习伴随着我们的成长；
（6）学习的时间：学习没有终点。
1.如何正确认识学习？
当你看到眼前的景色时，你可以说：
“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。”
而不是只会说：哎呦，我去，好多鸟！
一天不看书，
根本看不出；
一周不看书，
出口就爆粗；
一月不读书，
智商输给猪。
——民间谚语
这就是学习的意义
二、学习点亮生命
2、你为什么要学习？
掌握学习又是为了什么？
为了掌握更多知识。
……
……
思考探究
学习的意义
观看视频：你对学习又有了怎样的认识？
（1）、
学习，不仅让我们能够生存，而且让我们能够拥有充实的生活，打开了生命的视窗，拓展了新的通道，改变了思维的方式和行为，带来了更多的选择。
张桂梅：让1804个女孩走进校园，走出大山
这些曾经贫穷的女孩，“走出大山”与“留在大山”会有怎样不同更多发展前景？
（2）、学习点亮我们心中的明灯，激发前进的动力，让我们获得成长，为幸福生活奠基。
2.我们为什么要学习？（学习的重要性）
（1）学习，不仅让我们能够生存，而且让我们能够拥有充实的生活，打开了生命的视窗，拓展了新的通道，改变了思维的方式和行为，带来了更多的选择；
（2）学习点亮我们心中的明灯，激发前进的动力，让我们获得成长，为幸福生活奠基；
关于学习的名人名言
书犹药也，善读之可以医愚。——刘向
君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。——荀子
才须学也。非学无以广才，非志无以成学。——诸葛亮
三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之——孔子
读书破万卷，下笔如有神。
——杜甫
博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。——《礼记》
愚昧从来没有给人带来幸福；幸福的根源在于知识。
——左拉
课堂小结

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