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(共10张PPT)
第一单元：图文处理与编排
第四课：总结与评价
同学们，感觉怎么样？
那
个
地
方
做
的
好
？
这个做的怎么样？
大部分同学做的很好，尤其是第一组“
看看他们的电子小报吧。
同学们填好自评和互评表交给我吧
1.
你做的比较好的地方：
A.创意
B.
排版
C.报头
D.选文
E.插图
F.色彩
G.绘图
H.其他
2.
你不太满意的地方：
A.创意
B.排版
C.报头
D.选文
E.插图
F.色彩
G
.绘图
H.其他
3.
制作过程中比较困难的事：
A.创意
B.排版
C.报头
D.选文
E.插图
F.色彩
G.绘图
H.其他
填写制作体会
3.
组内交流：
以电子邮件附件的形式把自己的电子小报发送给其他同学，请他们提意见。
接收电子邮件，认真阅读其他同学的电子小报并提出自己的看法。
好的地方是：
需要改进的地方是：
然后教师组织学生互相评价活动内容如下：
组内最负责人的同学是____________；最热心的是____________；计算机操作最熟练的是
__________________________________________。
在制作电子小报的过程中，帮助他人最多的同学是_______________。
组内电子小报做的最好的同学是______________。
组内同学认为你的电子小报做的最好的地方是______________________。
组内同学认为你的电子小报还需要改进的地方是________________。
课堂小结：
这个单元的学习结束了，下面我们一起来总结回顾一下：
1.
用word
,wps等字处理软件，可以制作图文并茂的文稿。
2.
制作电子小报类的文稿，一般要经过选定主题，搜集文字和图片资料，选择资料，设计版面，在字处理软件中编制排版，检查和修改等过程。
3.
通过页面设计操作，可以设定文稿的纸张，页边距，打印方向等。
4.
利用剪贴画，艺术字，自选图形可以制作多种效果的文稿标题。
5.
灵活设定文字的字体，字号，字形，颜色等，可以增强文稿的可读性。
6.
可以用文本框或自选图形放置文字，使得排版灵活，版式丰富，另还可以绘制各种图案，美化版面。
7.
在合作学习中要独立思考，大胆实践，逐步提高文字处理的能力。
布置
作业
回去后《我们学校》为题目，制作一个电子小报。

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