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文学类文本阅读精讲精练——环境分析
1.环境描写的特点
（1）常见题型
文中第×段的环境描写，具有怎样的特点？
（2）解题思路
①抓题干要求，分清环境描写是自然环境还是社会环境。
②抓景物类别，依类别概括特点。
③抓景物修饰词，提炼景物特点。
2.环境描写的方法
（1）常见题型
指出文章某一段中景物描写所采用的手法。
（2）解题思路
①从描写技巧角度看
a.细节描写，场面描写，白描（粗笔勾勒，突出特征），细描（精雕细刻、浓墨重彩）。
b.动静结合，虚实结合，正侧结合，点面结合，声色结合，明暗对比，色彩搭配，渲染、衬托、烘托
c.借助比喻、拟人等修辞手法来描写。
d.选取具有代表性的事物来描写。
②从写景角度看
a.感官角度视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉等（形、声、色角度）。
b.观察角度一定点观察、移步换景、仰视、俯视、平视。
c.写景顺序—分层写景（由远及近，由近到远；由高到低，由低及高；由内而外，由外及内等）。
3.环境在情节发展中的作用
（1）常见题型
文中x××的环境描写对小说的情节发展有什么作用？
（2）解题思路
第一步：分析环境本身的特点。
第二步：找到分析环境描写作用的思维角度。
第三步：分析环境描写对情节发展的作用。
（3）答题模板
①暗示或推动情节的发展。
②为下文情节的发展作铺垫埋下伏笔或制造悬念。
③作为情节发展的线索，使文章脉络更清晰或有起伏波折。
④相互照应（照应标题或开头或结尾等），使文章内容更加紧凑完整。
1.阅读下面的文字，完成问题。
麦子
红柯
他们住在祖国边疆旷野中的土房子里，要一直守护下去。不管是谁，问他们搬不搬走？他们都说要住下去。当然了，老婆婆的回答要平和一些：“搬走怎么办呢？你前脚走，草就后脚跟过来，这儿的草有多凶哇，你刚转个身，他们就爬到窗户上，往屋里钻。”老头脾气躁：“往哪搬？我搬走你住呀。”老头总以为他住的是宫殿。
房子又矮又小。房子高不起来，房子周围的树就不怎么高。这儿的树都是矮个儿，都是那种憨厚的榆树，树杈很多，叶子很密，就是长不高。风大。树像绿狮子，毛发纷乱，疯狂的扑打风，风疼得满地打滚，窜到天上，发出长长的哨音，又跌落到洼地里发出猛兽似的嗥叫。风嗥叫起来，地都动呢。老头吓唬老婆婆：“树抽打它们呢，树是老天爷的鞭子，老天爷要抽它们，他们只能哇哇乱叫。”老婆婆战战兢兢：“老天爷为啥抽它们？”老头说：“谁让它们乱跑，老天爷可容不得谁整天乱跑。”
老婆婆走到浓密的树林里，老头发现她竟然一身金黄，飘动着团团芳香，就像一头金色的豹子。豹子走在麦田里，麦子哗哗响起来。麦子的金光洒在榆树上，榆树叶子油汪汪的；麦子的金黄撒洒在云朵上，云就像戴了金笼头，云跟牲畜一样弯下脖子在明净辽阔的苍穹上吃草，云吃草的声音很柔和，窸窸窣窣。老婆婆摸麦穗呢。她的手像一只跳鼠，跳到麦芒上，麦芒浓密绵长就像夏天的睫毛，老婆婆触摸到夏天最美丽的地方。
麦子在老婆婆掌心里颤动。
老婆婆的手黄巴巴的，长满了像豆子一般的金黄的茧，那些茧豆真大呀，又圆又壮实，比麦粒儿大，比麦粒儿好看，就像一颗小太阳。大漠的太阳都这样子，小小一点，原野就像合起来的手掌，太阳在金色的指缝间回落。有时太阳会挂在树梢上，挣扎半天也挣不脱，把树都拉弯了，茂密的树梢牢牢的抱着太阳不肯松手，就像一个粗野的汉子紧紧抱着他心爱的女人。
老婆婆的额头闪动着快乐的光芒，发出梦呓般的叫声：“长高了，长胖了。”老婆婆搓开一只麦穗，麦粒肥肥胖胖，软乎乎的，就像刚出生的婴儿。老婆婆用手轻轻拍打着：“哭哇哭哇，快哭上一声。”
老婆婆曾生过一个孩子，那孩子夭折了。从那以后，她再也没有生过孩子。
那时，他们年轻力壮，老头自己动手做了几只水碗，换了一口大锅，好像他们要生一大群孩子。她说：“拿什么养活他们呀？”丈夫自豪得不得了：“咱们这里，想要多少娃娃就有多少娃娃。”丈夫大手一指，外边是辽阔的原野。
旷野无边无际，伸向远方，好多年以后，从大城市来的洋学生把这辽阔的土地叫太平洋。
老头不知道什么太平洋，老头只知道他要养许多娃娃，老头就从太平洋开始的地方垦荒。老头端簸箕①把金黄的麦种大把大把撒出去，那正是落日时分，泥土波涛汹涌就像沸腾的金属。老头的手臂跟鹰一样伸向苍穹，把落日给遮住了，手臂粗壮的黑影投落到地上，随即发出一阵粗重的刷刷声。麦种的大网捕获了土地，肥大的土块跟鱼群一样跳起杂，向四周奔窜。太阳落下去，麦子升起来。
老头端者空簸箕，眼睛充满梦幻般的光芒。
那年，他去团部接受重要任务。他已经30岁，他在农场最偏远的地方开荒种地，领导想起了他的婚姻问题。传他去团部的重要任务就是解决这个问题。他骑马跑了三天三夜，赶到团部。他喊报告进去的时候，政委正给一个青年女子谈话，政委的脸色不太好看。那女子却眉是眉眼是眼，长得很好看。他都看呆了。女子不看他，他看人家。政委说：“怪我无能，没把工作做通。”漂亮女子转身走了。他劝政委别生气：“那么漂亮的女子根本不适合我。”政委吃惊地看他，他说：“我那地方需要结实的女人，跟马一样结实的女人。光漂亮不中用。”政委说：“你要身体棒的，还真有一个，长相差些，心灵绝对美。”
他很快就见到那个大块头女人，他们在猪圈见面的，她是炊事班长，兼管猪圈。她接触过好几个男的，都没谈成。她跟猪呆在一起，那些猪个个肥壮无比。大家发出惊叹：谁跟她过日子，谁就能肥壮起来。就是没人动这个念头。他们见面，她就说：“你这么壮，你还来找我。”他说：“谁不想壮。”“你想壮？”“我想壮。”“你找对人啦。”
他们就这么说好了，她跟他走。她骑上团部最好的大白马，跟他走了。
走进荒漠她就显出优势，她在空旷荒凉的景象中亮丽起来，他不停地看她，他故意把她让到前边，她圆浑浑的长脖子跟枯死的胡杨打个照面，胡杨就亮起来。坚实的木纹显得很清晰，他整个庞大的身躯一下子让大荒漠充满了生机。
女人和骏马走在太阳的谷地里，女人就像起伏的群山。他没想到他能娶这么大一个媳妇儿，一个顶三个。
“你说我一个顶三个。”
“三个女人才顶你一个。”
“从来没人这么说过我。”
“我是你男人才这么说你。”
“你是我男人，你就天天这么说我，我喜欢你这么说我。”
跟那个年代所有的边疆故事一样，他们的洞房在地窝子里。他们说：“我们虽然住的是地窝子，但我们种的是太阳。”麦子生长的样子就像太阳升起来……
长满谷地的麦子，大片大片的麦子……太阳落下去，麦子长起来。
老头端着大簸箕，麦种撒光了，簸箕里还有泥土的光芒。”我把泥土的光芒端回来啦。老婆子开门啊。”泥土金闪闪的，老婆婆被吸引住了。
“我们是簸箕命。”
他们伸出手，手指蛋上指纹的纹路，没有一只斗，全是簸箕。斗才聚财，簸箕不聚财。老婆婆说：“咱不要财。”老婆婆搓开一只麦穗，搓出几十颗胖乎乎的麦粒，轻轻拍打着：“哈哈我有这么多孩子。”
（有删改）
【注】①簸箕：用竹篾或柳条编的器具，三面有边沿，一面放敞口，用来簸粮食等。
第二自然段描写环境有何用意？
2.阅读下面的文字，完成下题。
好天气
[英]罗纳德·邓肯
天气冰冷，像僵硬的雪柜。东风抽打在脸上，脸像砂纸打磨过似的粗糙。靴子漏水，袜子和泥浆凝结在一起，空荡荡的小路似乎连个弯儿也没有。我拖着疲惫而沉重的脚步寻找走失的母牛，诅咒着自己这当农夫的命。当农夫还不够惨，命运还让我在一片长年累月都是冬天的土地上耕种。皱眉打量那片黑土地，四周树篱狰狞凌乱，我厌恶地瞪了一眼，觉得整个世界都丑陋无比。平坦无奇的耕地，光秃秃的树干，一个个泥潭映照出一片泥糊糊浑浊的天空。浑身上下，唯一发热的是心头的火气。
“是个好天哪。”有人说了一声，那愉悦的语调令人生气。
“是吗?”我没好气地答道，两眼瞪着那个坐在农舍外的老头儿，“好在哪儿呢?”
“哪儿都好。”他平静地说，那老成持重的声音逼着我应战。
我争辩道：“哦，不，天不好。哪儿都不好，整个倒霉的乡村就像一座济贫院一样丑陋不堪。只有多愁善感的糊涂虫才敢念今天的好，或念一月份的任何一天的好，或者念整个冬季的任何一天的任何好。念好的人无非是想同别人进行毫无意义的、老掉牙的交谈。”
说完这些，我的火气消了一点儿。
那老头儿沉默了一会儿。我大获全胜，却并不为自己的胜利而感到特别骄傲。
过了一会儿，老头儿用手指着一排大榆树的上方，身子却没离开长凳。“看到那些榆树了吗?”他问。
“那些树看起来像患了溃疡病。”我随口答了一句。
“你搞错了，往树的上方看。”他接着说，“看看那些剽悍的大白马，看看它们随风飘动的鬃毛，看看它们由雷电驱动的双翼。”
我顺着他那不能伸直的手指所指的方向望去。“没看见什么马。”我说。
他说：“你看的是地上。朝天上看，刮东风时，云总是像马群越过榆树林，不是吗?”
我又放眼望去。千真万确，一团白云盖在光秃秃的树枝上，形成圆顶。那云团看起来的确像一匹矫健的马。我还发现马套在战车上；不，不是战车，那是一副由黄金般的光芒构成的犁铧，是它在灰暗的天空耕出了一道道金灿灿的犁沟。
“太阳肯定快要落山了。”那老汉说，“因为我女儿烧水准备沏茶时，太阳总是要落山了。”
“是她等着太阳，还是太阳等着她呢?”我问道。
“这无关紧要，”他回答说，“你得承认是个好天，对吗?”
“对，”我敷衍道，“前提是你得看得久，看得远。”
他指着小路旁的水沟继续说：“看看这儿。看见躺在下水管旁的那些枯叶了吗?那可都是些山毛榉叶子啊，是从一英里外的树林里飘到这儿的，都是。难道你没发现每片叶子腐烂时露出的金黄色是多么好看吗?擦亮的铜板与之相比黯然失色，而黄铜比起来又显得过分耀眼，每片叶子都凝聚着太阳全部的红光，我说的不对吗?”老头儿抬起头看着我。“你得承认美无处不在，无孔不入，无时不有，无刻不在，就连一条臭水沟也不例外。”
我没有回答。他展示给我的排水口处的一切，深深地吸引着我的目光，我甚至几乎没有觉察到他女儿已走出农舍，并搀扶他站了起来。她把一根白色的棍子放到他老树皮一般的手里；这时我才发现他的两眼覆着一层白膜……
“怎么，您……”
“不，”他说，“我并不比你瞎。只不过是我的眼睛看不见而已。”
文章第1段的景物描写有什么作用?请简要分析。
3.阅读下面的文字，完成问题。
小村即景
韩小蕙
①这里是晋中南广袤大地上的一个普通小村庄，普通到你都不必问起它的名字。
②我曾到过许多名山大川，譬如“归来不必看五岳”的黄山，“千里江陵一日还”的长江三峡，“浓妆淡抹总相宜”的西子湖等。但不知为什么，在这些有口皆碑的天下胜景面前，我一次也不曾体味到地域文化给予我的心灵震撼。
③然而世事却偏偏这么奇妙，这晋中南的普通小村庄，竟使我体验到了一种地域的魅力。
④这一带的地貌真是奇特，令平原人看上一眼便永远难忘。
⑤人正在大地上行走，突然，脚起脚落之间，路便没有了。探身一望，脚下就是直上直下的悬崖，有的深达数十丈，令人头晕目眩。
⑥而身后，人刚才走过来的地方，明明是平展展的土地。生着庄稼，长着树木，流着河水，跑着马车。还有一座座土砖结合而筑的农舍，和用秫秸秆隔成的农家小院。从里面，不时传来鸡鸣、羊叫与娃儿的笑声。
⑦倏地，一群漂亮的狗儿你追我逐地奔了来，撒了欢儿地在地上跑着、跳着、扑咬着，尽情地嬉戏，却没见有一只掉下崖去。人正在惊疑之间，崖上崖下的乡亲便喊起话来：
⑧“哎——吃哩？”
⑨“哎——吃哩！”
⑩这是汉子的声音。声音于崖上崖下巨大的空间之中，显得格外雄浑苍凉。倘是女子，便会于雄浑苍凉之间，又夹杂上缠绵悱恻的韵味，令人遐想无穷。
?一忽儿，月上高崖，清辉洒遍大地，崖上崖下便一起进入了这里才有的极其静谧旷远的夜世界……
?这里是平原与山地的交界地带，因而既呈现平原的平整，又间有山地的起伏。起起伏伏之间，便出现大断大裂而又错落有致的高崖低谷。人在高处放眼望去，但见对面崖壁像是一面巨大的史前壁画，那上面的神秘图形令你读不够也思不够。而远处，则是一派倒海翻江的山茆沟壑图，纵是天下最杰出的大师，也绘不出它们的英雄本色。
?老乡们却绝少这样看景，他们更相信老辈人嘴上留下的传说。说是女娲炼石补天那会儿，补到这地界时伸了个懒腰，漏下一缕沙粒，地面上便不平起来。因为年深日久，他们早已没有了对女娲的激愤，在极不规则的地表之上，他们竟顺势建起房舍，形成村落，荷稼养畜，婚丧嫁娶。
?于是，在这女娲的疏漏之处，人便也一辈辈繁衍下来。虽然活得不轻松，但也能于春种秋收之中，闻得一些戏文。何况，当青草漫满黄土世界之时，山茆沟壑也显得蓊郁苍翠起来。鸟儿也能飞来几只，叽叽喳喳地叫上一阵。逢到晴天朗日，汉子们还能变得极和善，话语和笑容都比平时多几分，喜得婆姨和娃儿们笑的笑，跳的跳，这地方只是不能过冬天。一到荒凉的冬季，造化的穷凶极恶便再难掩饰了。
?每当钻天杨的最后一片叶子被狂风吹落之后，生命的绿色消失殆尽，苍莽的黄土高坡就裸露出它的贫困。高崖与低谷之间，只萧疏着荆棘枯草的几根枝杈，天低云暗，更载不动崖崖、坡坡、沟沟、壑壑的忧并愁。而夹带着黄土的狂风却全然不理会这些，只一阵紧似一阵地刮来，对准光秃的崖际，麻利地刮下一层又一层黄土，怪笑着抛撒向半空中。
?在这样的日子里，连狗儿也不敢跑出门了，生怕被狂风卷起，抛向崖下。家家庄户院子，更是门户紧闭，汉子蹲在炕沿上抽烟叶，婆姨搂着被吓坏了的娃儿，满崖满坡满世界中，失却了一切人声兽语，只剩下狂风的怒号和黄土地的呻吟……
?这一切，是平原人无论如何也经受不住的。
?与江南的鱼米之乡比，不用说，这样的地域环境是太沉重了。
?可无论是历史上还是在今天，这里始终被称为晋中南宝地。庄户人家的日子红火，为历史上偏居此隅的各路诸侯们奠定了太平昌盛的基础。气势恢宏的中原文化，也由这里播往陕北高原，甚至远走河西走廊、祁连山脉。就连异族侵略者，也不敢贸然践踏这片神圣的黄土地。有老乡告诉我，在抗战最严酷的1940年，小鬼子也只有在大规模“扫荡”时，才敢来村子里指指戳戳。
?这到底是谁之功勋呢？
?人杰？地灵？还是天意？
?天意不过是人们自己编造出来的感觉。地灵向来也是依靠人杰才得以体现的。归根结底，我以为，还是这里的人。虽然自然环境险恶，但汉子们吃得大苦，经年累月侍弄着满坡满崖的庄稼；婆姨们耐得大劳，日日天天忙活着各路活计。
?这读不透也思不透的“史前壁画”，这倒海翻江的“山峁沟壑图”，特别是这依地势而形成和兴旺的小村，就这样，永远地载入我的记忆。我清楚，在今后的人生之旅上，我会常常想起它们来的。
（选自《现代散文鉴赏辞典》，有删改）
文中?-?段描写了小村冬季的萧杀，这样安排有什么作用？
4.阅读下面的文字，完成下题
盲人
［美］麦金·坎特
两个男人在大街上偶遇，这两个人凑在一起真是对人生命运的绝诠释…
当帕森斯先生从旅馆里出来时，一个乞丐正好沿着人行道走来。这是个盲人乞丐，手里着一根已经磨的探路棍，以育人特有的谨慎和几分诡秘的神态敲打地面探路前进。他不修边幅，西服领子和衣袋边上到处是污垢，上搭着一只黑布袋，然在兜售什么东西。
春意盎然，暖阳融融，阵阵春风从碧波荡漾的池边和郁郁葱葱的灌木丛中吹来，柏油路面上泛着金色的光辉。帕森斯先生站在旅馆的前面，听到那啪嗒啪嗒向他走来的声音，便油然生出一种对所有育人的同情和怜悯来。他庆幸自己还能活着，几年前，他还只不过是一位工人，而现在他成了被人尊敬、受人羡慕的成功的保险推销商，所有这些都是他单枪匹马、奋发上进、奋力拼搏的结果。
他刚向前跨出一步，那住盲人正好也要从他身边通过。那衣衫褴褛的家伙感官敏锐地转过身来。
“你听我说，先生只耽搁你一会儿”。
帕森斯先生说：“我还有个约会。你要什么就说吧。”
“我不是乞丐，先生。你放心，我这儿有一种小东西，”他摸索了半天，把一个小玩意儿塞到帕森斯先生的手里，“一块钱，最好的打火机。”
帕森斯先生站在那儿。他身穿整洁的灰色西服，头戴灰色礼貌，手持一根马来西亚木杖，除了少块手表，可谓仪表端庄。那卖打火机的人自然看不见这些。“但是我不吸烟。”他说。
“是的，我想您一定认识许多吸烟的人，买一件可送人的小小的精礼品嘛。”盲人极力诱哄着，“而且，先生，你也不会不帮我这个可怜的人吧！”说着盲人摸索着抓住了帕森斯先生的袖子。
帕森斯先生叹了口气，在背心的口袋里摸了摸，掏出了两块半，放在了人的手里。“好！我愿意帮你你说得对，我可以把它送人，也许开电梯的小伙子就正需要”他犹了一下，既不想对人租鲁无礼，也打听对方的私事，“你完全看不见吗？”
穿着褴褛衣服的人把两块半装进口袋。“十四年前，先生，”他带着一种近似狂癫的骄傲说，“韦斯特布雷，我是其中的一员。”
“书斯特布雷！”帕森斯先生重复着，陷入沉思，“嗯，对，化学品爆炸…报纸已经多年不再提及此事了。可是当时它被认为是一起最大的灾难呢。”
“人们全忘了，”那家伙疲乏地移了移脚步，“你听我说，先生，亲历其中的人是不会忘记的。我最后一眼看见的是车间在滚滚的浓烟中燃烧殆尽，而那该死的气体从所有损坏的窗户中一齐倾注了进来。”
帕森斯先生咳嗽了一声，育小贩立即想起他那段戏剧性的经历来。他认为，帕森斯先生的衣袋里肯定还有不少硬币。
他向前摸索着把他那只脏兮兮的手搭在帕森斯先生的外套上。“你想知道我是怎么双目失明的吗？”盲乞丐叫道，“你听，是这么回事！他开始故意把情节讲得辛酸悲惨有声有色。他之所以时常给人讲这段经历不过是为了多讨几个钱而已。“当最后一批人冲出去以后，我仍然还在C车间。要冲到新鲜空气处是有机会的。即使是在建筑物向四面八方开花爆炸的当儿，也能冲出去。不少人都是这样安全地冲出大门逃跑的。在我正顺着两只大桶中间往外爬的当儿，我后面的一个家伙抓住了我的腿，他拼命地号道：让我过去，你他也许是发狂了吧，我不知道，先生，我当时心里竭力耐着性儿。要知道他比我体壮腰粗，他一直把我向后拉，并从我身上爬了过去！我却被他一脚进了一堆污物之中他是出去了，而我却躺在那儿，毒气从四面八方向我袭来，还有火焰坠落的残物……先生，共有180人丧生，大约200人被烧伤，其中50多全成了盲人。”他动情地抽噎起来——故意假装抽泣——然后便哑然地站着期待着施舍。
春风轻拂，使人产生一种湿乎乎、凉飕飕的感觉。
“事情不是这样的！”帕森斯先生说。
盲小贩发疯似的哆嗦起来，“不是这样的？你说什么？你—”
“确有其事，”帕森斯先生说，“只是情况与你说的正好相反。”
“正好相反？”盲小贩凄惨地叫着，“先生，请你说明白点儿！”
“当时我也是在C车间做工的，”帕森斯先生说，“情况正好与你说的相反，你才是那个把我向后拖，继而从我身上爬过去的人，你比我体壮腰粗，马克伍德！”盲小贩哑口无言，呆呆地站了一会儿随后他忍气吞声地说：“帕森斯！我以为你”接着他又狠狠地尖叫起来：“好呀就算事情真是这样！但是我成了盲人！而你却一直站在这儿让我酒不绝地给你讲，你在讥笑我！你欺负我是个盲人！”
街上的行人纷纷围拢过来注视着他们。
“好了，”帕森斯先生说，“不要大吵大间。马克伍德……我也是盲人！
（有删改）
简要分析文中画线的两处景物描写的作用。
5.阅读下面的文字，完成问题。
小鲍庄
王安忆
这天，天亮了一些，云薄了一些，雨下得消沉了一些，心都想着，这一回大概挨过去了。不料，正吃晌饭，却听鲍山西边轰隆隆地响，像打雷，又不像打雷。打雷是一阵一阵的轰隆，而这是不间断的，轰轰地连成一片，连成一团。
鲍秉德家里的，早不糊涂，晚不糊涂，就在水来了这一会儿，糊涂了，蓬着头乱跑。鲍秉德越撵她，她越跑，朝着水来的方向跑，撒开腿，跑得风快，怎么也撵不上。最后撵上了，又制不住她了。来了几个男人，抓住她，才把她捆住，架到鲍秉德背上。她在他背上挣着，咬他的肩膀，咬出了血。他咬紧牙关，不松手，一步一步往东山上跑。
鲍彦山一家子跑上了石子路，回头一点人头，少了个捞渣。
“捞渣!”鲍彦山家里的直起嗓门喊。
文化子想起来了：“捞渣给鲍五爷送煎饼去，人或在他家了。”
“他大，你回去找找吧!”鲍彦山家里的说。
水已经浸到大腿根了。
鲍彦山往回走了两步，见人就问：“见捞渣了吗?”
有人说：“没见。”
有人说：“见了，和鲍五爷走在一起呢!”
鲍彦山心里略略放下了一些，还是不停地问后来的人。
水越涨越高，齐腰了。鲍彦山望着大水，心想：“这会儿，要不跑出来，也没人了。”
鲍彦山终于下了决心，掉回头，顺着石子路往山上跑了。
鲍秉德家里的折腾得更厉害了，拼命往下挣，往水里挣。鲍秉德有点支不住了。她居然把绳子挣断了，两只手抱住她男人的头，往后扳。她终于放开了男人的头，鲍秉德稍稍可以喘口气。可还没来得及喘气，她忽然猛地朝后一翻，鲍秉德一个趔趄，不由松了手。疯女人连头都没露一下，没了。
一片水，哪有个人啊!
水撵着人，踩着石子路往山上跑。有了这一条石子路，跑得赢水了。跑到山上，回头往下一看，哪还有个庄子啊，成汪洋大海了。
村长点着人头，除了疯子，都齐了，独独少鲍五爷和捞渣。
鲍彦山到处问：“你不是说见他和鲍五爷了吗?”都说没见，而鲍彦山也再想不起究竟是谁说见了的。也难怪，兵慌马乱的，瞅不真，听不真也是有的。
“捞渣，我的儿啊!”鲍彦山家里的哭了，哭得娘们儿都陪着掉泪。
“别嚎了!”村长嚷她们，皱紧了眉头。“还嫌水少?会水的男人，都跟我来。”
他带着十来个会水的男人，砍了几棵杂树，扎了几条筏子，提着下山去了。
筏子在水上漂着，漂进了小鲍庄。哪里还有个庄子啊!什么也没了，只有一片水了。
“捞渣——鲍五爷——”他们直起嗓子喊，声音漂开了，无遮无挡的，往四下里一下子散了，自己都听不见了。
前边白茫茫的地方，有一丛乱草，草上趴着个人影。几条筏子一齐划过去。划到跟前，才看清，那是庄东最高的大柳树的树梢梢，上面趴着的是鲍五爷。鲍五爷手指着树下，喃喃地说：“捞渣，捞渣!”
树下是水，水边是鲍山，鲍山阴沉着。
男人们脱去衣服，一个接一个跳下了水。一个猛子扎下去，再上来，空着手，吸一口气，再下去……足足有一个时辰。最后，拾来一个猛子下去了好久，上来，来不及说话，大口喘着气，又下去，又是好久，上来了，手里抱着个东西，游到近处才看见，是捞渣。筏子上的人七手八脚把拾来拽了上来，把捞渣放平，捞渣早已没气了，眼睛闭着，嘴角却翘着，像是还在笑。再回头一看，鲍五爷趴在筏子上早咽气了。
……
人们感叹着：“捞渣要自己先上树，死不了的。”
“捞渣要自己先跑，跑得赢的。”……
打过孟良崮的鲍彦荣忽然颤颤地伸出大拇指：“孩子是好样儿的!”
“我的儿啊——”鲍彦山家里的这才哭出了声，在场的无不落泪。
捞渣恬静地合着眼，睡在山头上，山下是一片汪洋。天渐渐暗了，大人小孩都默着，守着一堆饼干、煎饼、面包，是县里撑着船送来的，连小孩都没动手去抓一块。
水下去了，要办丧事了。全庄的人都去送他了，连别的庄上，都有人跑来送他。都听说小鲍庄有个小孩为了个孤老头子，死了。都听说小鲍庄出了个仁义孩子。送葬的队伍，足有二百多人，二百多个大人，送一个孩子上路了。
鲍庄的大人，送一个孩子上路了。
刚退水的地，沉默着，默不作声地舔着送葬人的脚，送葬队伍歪下了一长串脚印。
(选自《王安忆作品集》，南海出版社)
简要分析文本第一段环境描写的作用。
答案以及解析
1.答案：①交代背景，写环境的恶劣，突出守护边疆荒漠土地的艰难。②衬托人物，用环境的恶劣衬托主人公守土的顽强精神。③暗示主题，通过写整天乱跑的风“挨打”，揭示坚守边疆土地的重要性。
解析：本题考查分析环境描写的作用的能力。理解第二自然段描写环境的用意，可从环境描写的作用入手。这一段承上段而来，从内容上看，具体描写了他们所生活的边疆旷野的自然环境，“房子又矮又小”“树都是矮个儿”“风大”“风嗥叫起来，地都动呢”交代了人物生活的背景，写出环境的恶劣，突出守护边疆荒漠土地的艰难。从人物角度来看，如此恶劣的环境，这对老夫妇“都说要住下去”，这就用环境的恶劣衬托出主人公守土的顽强精神。从主题角度来看，除了写主人公守土的精神之外，还写到“风”因为整天乱跑而遭到树的抽打，故又暗示主题，揭示了坚守边疆土地的重要性。
2.答案：①描写了冬天冰冷的天气、凛冽的东风、凌乱的乡间景象。②渲染出压抑浑浊的气氛。③衬托出“我”恶劣糟糕的、烦闷怨怒的心情。④为后文“我”与老头儿的交谈勾勒背景。⑤与标题“好天气”形成对照（或：与后文老头儿的平静乐观形成鲜明对比）。
解析：本题考查小说中景物描写作用的能力。解答本题，一般多从人物、情节、环境、主题等角度切入分析。
3.答案：荒凉的冬季是小村真实存在之景，表现了小村之景的多样性；更能突出小村人的吃苦耐劳的品质，有助于对赞美奋发图强精神的主题的表达；与上下文相照应，正是因为经历这一切，所以小村人才能在这样的环境中活出生活的滋味。
解析：首先明确设题段落所写的内容，即描写小村冬季的萧杀；然后分析本文所写的主要内容是什么，从标题“小村即景”可知，本文描写的对象是“小村”，描写小村的景象，而上文主要描写小村奇特的地貌特点，展现小村古道西风般的景致，同时也展现了小村在其他季节的生活状态，而?-?段描写了小村冬季的萧杀，无论是前面古道西风般的景致，还是设题几段的冬季的萧杀，都属于小村之景，景象的不同展现出小村景的多样；接着分析这种景象之中人们的情况，“虽然自然环境险恶，但汉子们吃得大苦，经年累月侍弄着满坡满崖的庄稼；婆姨们耐得大劳，日日天天忙活着各路活计”，显而易见，这冬季的萧杀更能凸显小村中人的吃苦耐劳的品质，更能凸显文章奋发图强的精神；最后从结构上来看，下文说“可无论是历史上还是在今天，这里始终被称为晋中南宝地。庄户人家的日子红火，为历史上偏居此隅的各路诸侯们奠定了太平昌盛的基础”，因为经历了冬季的萧杀，小村子里的人才能在这样的环境中活出生活的滋味，由此可知，这几段对小村冬季萧杀景象的描写与上下文人们的生活状态形成呼应。
4.答案：第一处：和上一段盲人乞丐福楼的形象形成对比，反衬盲人乞丐生活的凄惨，第一处景物描写温馨、美好，烘托帕森斯昂扬向上的精神状态。
第二处：渲染帕森斯听到马克伍德歪曲事实后内心的悲凉和愤怒；与第一处写景相呼应，暗示人物心理变化，推动情节发展。
解析：本题考查分析作品的体载特征和表现手法的能力具体分析时，要结合本文景物描写的具体内容和特点，联想小说自然景物描写的一般作用，选择答题要点。比如第一处重在分析景物描写对人物的烘托作用；第二处重在分析对染气氛，暗人物心理变化和推动情节发展的作用。
5.答案：①描写出小鲍庄在大水到来之时的天气情况，为人物的出场和情节的展开提供自然空间。②轰隆隆的像打雷又不像打雷的连成一片的声响，暗示出洪水之大，为下文捞渣的死埋下伏笔。③上午的天气和晌午的声响形成对比，渲染出一种紧张的氛围，也暗示了小说的悲剧结局。
解析：本题考查分析小说中自然环境描写作用的能力。小说中自然环境描写的作用一般可从下面几点切入：交代事情发生的地点或背景，增加事情的真实性；推动情节发展；渲染故事气氛；烘托人物形象(或人物心情、感情)；深化作品主题；暗示社会环境。就本题而言，一是考虑提供了事件发生的地点及天气情况；二是考虑洪水来临时声音之大意味着洪水的严重，这也是捞渣的死因之一；三是考虑对氛围的渲染和小说结局的暗示方面的作用。

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