资源简介

《小挂件》教学设计
一、教学目标：
1、认知领域：欣赏各种材质制成的挂件，了解挂件的简单制作方法和装饰的方法。
2、操作领域：用纸或其他容易找到的媒材设计、制作有趣而独特的小挂件。
3、情感领域：培养学生创新精神和动手能力，开拓学生的思维，增强美化生活的能力。
二、教学重点、难点：
重点：让学生通过欣赏了解生活中常见的挂件的特点，并用多种材料、多种方法将自己喜欢的挂件表现出来，体验其中的乐趣。
难点：引导学生将有联系的什物进行组合、串联，形成颜色、形状、质地上的协调。
三、教学准备：
教师：各种挂饰及图片，胶水，针线等材料。
学生：收集彩色纸，吸管，落叶，纽扣，纸杯，针线，透明胶等工具材料。
4、教学过程：
（1）、激趣导入
同学们，你们知道迪斯尼乐园谁是主角吗？（米老鼠，唐老鸭等）你们看谁来了？（出示头饰并戴上）（学米老鼠的声音）同学们好，今天我米老鼠和你们一起上美术课，真是太好了！不过，我给你们带了不少礼物，你们想不想要？（出示装饰用品同时出示板书：小挂饰）我还特别带来了一棵西方人最喜欢的圣诞树（黑板板画）它有什么用处呢？一会儿你们就知道了！
（1）、游戏欣赏
1、教师出示一些挂饰的实物，如项链、手链、脚链、腰带、耳坠、包饰、手机饰品、钥匙坠、风铃、信插……
2、小朋友，你们见过这些东西吗？你知道它们是用来干什么的吗？
生答：
?挂在自己或同学的脖子、手上
?挂在书包上
?挂在教室的各个角落
?挂在钥匙上……
看来小挂件的作用还真不小呢。
（1）、素材应用
1、教师出示各种各样丰富的手工小挂饰，学生欣赏。
2、看看这些小挂饰分别是用什么材料做的？
?有用吸管做的
?有用彩色的线做的
?有用纸片做的
?有用纽扣做的……
3、今天你带来了哪些制作材料呢？学生相互展示自己所带的制作材料。
4、教师介绍一些其他制作材料，拓宽学生视野，教师边介绍边出示
一些大自然图片及挂饰图片，还可配上轻柔的背景音乐：
(我们生活在乡村，那么除了收集废旧物品，还可以到野外去采集大自然的馈赠——缤纷的野花、柔韧的枝条、五彩的浆果、玲珑的石子、美丽的贝壳……
（1）、制作示范
如此漂亮的挂饰是怎么制作出来的呢？大家请看：
1、教师出示制作小挂饰的材料：彩色小纸片、线、一个小铃铛等。
2、教师演示制作过程：
?用铅笔把纸头戳个小眼；
?用线穿过纸片打个结；
?用同样的方法依次串入各色纸片，在相等的地方打结；
?最后在小挂饰的尾巴上系一个小铃铛！
圣诞老爷爷要我们帮他把圣诞树装饰一下，大家愿不愿意帮助他啊！
（1）、学生制作
1、老师刚才制作了一个漂亮的小挂饰，你准备用什么东西串挂饰呢？
2、学生回答，教师总结指导：
并不是所有的东西串在一起都会好看的，一般情况下，组成一串挂饰的什物种类越少越讨巧，或者将有联系的什物串在一起。
3、有些东西需要加工一下，像纸片，有的需要裁剪、绘画，有的需要折叠，
这样串起来才会好看。
4、定稿后学生拿出准备好的工具材料开始制作，教师巡回指导并鼓励同学之
间互相帮助：
?穿针、引线、打结等技能问题
?有些物品比较坚硬，难以穿透，为安全起见，可先用透明胶带粘贴或用绳捆绑，再串联。
（1）、作品展评
我们帮助圣诞老人装饰圣诞树吧，看看谁的挂饰最漂亮。表扬优秀作品，鼓励进步学生
（1）、教师小结
我们今天用我们的智慧和双手打扮的不仅仅是圣诞树，还有我们美好的生活，只要我们善于思考，勤奋探索，那么，我们每个人都是能工巧匠了。

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