资源简介

《足球运球练习》教学设计
一.
指导思想
依据新课标的要求，本课以促进学生身心全面发展为目标，以“健康第一”为指导思想。在教学中遵循“学生为主体，教师为主导”的教学原则，充分调动学生的积极性，培养学生团结协作、积极拼搏的优秀品质。
二．教材分析
本课题目是《足球运球练习》，选自《小学体育与健康》。足球项目既能发展学生的身体协调性，又有良好的综合健身功能，所以深受学生喜爱。
三.
学情分析
本次课的对象是一年级，他们年龄小，注意力不集中，活泼好动，兴趣难持久，自我约束能力不强，但是他们对体育活动有一种好奇和新鲜感，他们的模仿能力较强，尤其对新学技术动作的第一印象非常深刻。因此，要让学生真正投入到体育课堂中来，就要求教师多动脑、多引导、多激励，抓住学生的兴趣，从学生的直观入手，让学生感到体育活动和体育课的乐趣，这样才能起到事半功倍的效果。
四、教学目标：
运动参与：让学生积极主动的参与课堂活动，充分体验活动带来的乐趣。
运动技能：初步了解足球运球意识，促进身体的全面协调能力。
社会适应：促进健身活动的开展，培养学生自主学习能力和团结协作的意识。
五、课的重难点
重点是：对球的控制
难点是：分组轮换
六.
教学过程
年
级：一年级
人
数：32
教
者:
教
学内
容
足
球
运
球
练
习
教
学
目
标
1、让学生积极主动的参与课堂活动，充分体验活动带来的乐趣。
2、初步了解足球运球意识，促进身体的全面协调能力。
3、促进健身活动的开展，培养学生自主学习能力和团结协作的意识。
教
学
重难点
教学重点：对球的控制
教学难点：分组轮换
教
学部
分
教学过程
教师活动
时间
学生的活动
开
始
部
分
一
课
堂
常
规
1、集合整队
2、师生问好
3、检查服装
4、宣布课的任务和要求：（纪律;安全的强调）
5、落实课堂教学分组
3
1、按要求到指定地点，准时集合。
（图一）
2、快、静、齐；严肃认真。
3、听从老师的安排，按要求执行。
二
热
身
老师带领学生在指定场地慢跑
二、足球操（队形如图二）
要求：
1、积极带动学生
2、口令指挥、声音洪亮、动作有力、节奏感强
教法：口令指挥示范
5
（图二）
要求：
集中精力，认真听指挥，有集体荣感
2、听口令，动作准确有节奏，认真观看老师示范。
3、动作幅度大舒展；充分活动身体关节。
基
本
部
分
一、足球写字
1、32人分八组，每组4人。
C
L
Z
3
2、每组一个球，按顺序沿字母外侧运球，一人结束后手拿球给对面第一位同学，然后接在队伍最后。
3、每组前后交换一轮后，再进行左右小组交换。
二、比一比：
1、内容：传球接力
2、8人一组，共四组
。
25
7
要求：用脚触球，让球动起来，沿字母外侧进行
教法：讲解示范
激励与表扬
要求：
遵守游戏规则
教法：讲解与示范
结
束
部
分
一、组织学生进行放松，播放指定音乐。
二、小结本堂课情况
三、布置回收器材
四、师生再见
5
1、认真听讲，按要求进行放松
2、值日生和体育委员整理回收器材
3、师生再见
课
后
反
思
学生积极性高，对运球表现出了很高的学习兴趣，但由于一年级学生年龄小，注意力不集中，可能练习的内容稍微单调枯燥了点，以后安排内容要注意，可以灵活多变一点，这样能牢牢的抓住学生的心。
场地器材
足
球
场
足球若干
标志盘
标志筒
音响

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