资源简介

《小足球--脚背内侧运球》教学设计
一、指导思想
本节课以“健康第一”为指导思想，以脚背内侧运球为训练主线，以学生发展为本，引导学生熟悉足球球性，掌握足球行进间运球的技能，提高学生的身体素质，培养终身体育思想。
二、设计思路
一年级的孩子好动，根据孩子的特点，我把本次课设计成故事加游戏的方式，以同学们帮助小兔妈妈运西瓜作为故事主线，通过：“热身――探究――学习脚背内侧运球――脚背内侧运球――放松练习”五个环节来设计教学，按照循序渐进的原则来设计学习过程，本教学设计充分体现学生学习的主体性和合作性，让孩子们在故事中培养学生的团结合作意识，也符合了足球是项团体运动的原则。在教学方法上，既发挥学生的个性又激发了学生的创新思维，以运球为主线，通过多种手段，完成教学目标。
1.热身采用走、跑、平衡练习和身体拉伸相结合的形式，充分调动学生的积极性。
2.通过探究合作，激发学生的创造力。
3.新授运球，先观看教师示范、模仿体验、探讨、研究学习方法，提高学生自学互学能力。循序渐进，提高学生运球能力。
4.小组比赛。
　三、教法与学法：
　1、在教法方面：以新课程理念为指导，注重引导，启发学生的思维，调动学生的积极性，营造竞争的紧张气氛，激励学生的锻炼积极性，发扬不怕苦不怕累，团结合作的精神以达到本课制定的教学目标。
2、在学法方面；充分发挥学生的自主能动性，在提高课堂效率的同时，注重学生之间的思维、协调能力的培养，提高学生个人与集体合作的能力。
3、在组织教学方面：以游戏和比赛创设为主，通过游戏和比赛提高学生的运球能力，提高学生的身体素质。
4、在教学中，学生通过教师的引导、同学间相互交流、相互帮助，不断提高自身能力，体验体育运动成功的喜悦。
四、教学重点和难点：
重点：用脚背内侧推、拨运球
难点：上下肢动作协调
五、器材：
足球28个，标志物35个，4个呼啦圈。
六、教学内容：
小足球--脚背内侧运球
七、教学目标：
1.初步学会用脚背内侧推、拨运球的动作方法。
2.培养学生的协调性和运球能力，提高学习兴趣。
3.培养孩子的团队意识，体会成功的喜悦。
八、教学重点：
脚背内侧推拨球
九、教学难点：
上下肢动作协调。
十、教学过程：
课的
结构
教学内容
教师活动
学生活动
组织和要求
时间
开始
部分
一、课堂常规：
1．集合整队
2．师生问好
3．宣布本节课教学的内容。
4．安排见习生
1．集合整队
2．向学生问好
3．宣布本课的内容
4．安排见习生
?1．向教师问好
?2．明确本课的内容和要求
要求：快、静、齐
2＇
6＇
准备
部分
一、队列队形：
1.走
2.跑
3.过小桥
4上下肢拉伸
1．带领孩子们走。
2.带领孩子们跑，模范飞翔的跑。
3.带领孩子们保持平衡过小桥。
4.带着孩子做上下肢拉伸。
1．积极练习。
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2．注意保持平衡。
3.学生模仿老师动作练习。
?组织：成一路纵队
○
○
○
○
☆
要求：精神饱满，动作到位
要求：注意安全
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基
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本
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部
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分
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足球：各脚背内侧运球
。
动作要领：身体自然放松，上体稍前倾。支撑脚保持在球的侧后方，用脚背内侧部位运球。运球脚迈步前伸，用脚背内侧部位拨球的后中部。
?
教师边引导孩子用各种方式运球。
2.组织学生分成四组进行练习。
3.整体讲解纠正学生易犯错的动作，后在个别纠正。
请技术动作好的同学出来做示范再讲解。
1.看老师动作示范。
2.一排一排的进行练习。
3.注意动作要领
要求：
1.认真听讲解看示范。
2.练习时开动脑筋想技术动作。
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3.练习有序，注意安全
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组织：成四列横队。
要求：仔细观察，认真思考，积极回答
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?
?
20＇
?
?
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基
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本
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部
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分
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比赛：脚背内侧运球。
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1．教师讲解示范游戏方法
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2．巡回、参与、指导、及时评价
1．明确比赛的规则和要求。
2．学生积极参与练习。
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要求：遵守比赛规则
9＇
结
束
部
分
1．放松活动
?
2．整队小结
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3．收拾器材
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4．师生再见
1．教师示范。
2．课堂小结
3．指挥学生收拾器材
4．向学生再见
1．跟老师一起做放松活动
2．认真听讲，接受点评，反思不足
3．收拾器材
4．向老师再见
组织：
?四列横队??
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要求：放松身心
3＇
场地器材
足球28个，标志物35个，4个呼啦圈
预计
负荷
练习
密度
45%左右
平均
心率
110-130次/分

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