资源简介

(共42张PPT)
统编版
八年级上
第一节
网络改变世界
未来生活什么样？
新知导入
当今世界，日新月异的互联网不仅促进了社会生产的新变革，而且创造了人类生活新空间。世界因互联网而更加绚丽多彩，生活因互联网而更加丰富多样。但是，互联网也带来一些问题。我们要理性利用互联网，做网络生活的主人。
第二课
网络生活新空间
第一节
网络改变世界
?
教学目标
1、了解互联网给生活和人际交往带来的便利；
2、知道网络信息良莠不齐，沉迷于网络的危害；
3、理解互联网如何推动社会的发展和进步；
4、掌握保护个人隐私的方法。
5、辨析网络信息的真伪与美丑，提高媒介素养；
6、善用网络带来的积极作用与正向价值。
7、正确认识网络，树立遵守网络规则的责任意识；
8、理性利用互联网，做网络生活的主人。
教学重点
正确认识网络的利与弊，学会如何合理利用网络；
教学难点
对“网络弊端”的准确理解以及使用网络时的自控力与辨识力。
自学导航
请同学们认真阅读课本P10-16内容，思考下列问题，并在课本上做标记。
时间：5分钟
1、网络对我们的生活有什么影响？
2、互联网给我们的生活带来了哪些便利？
3、为什么说网络推动了社会发展？
4、网络存在哪些弊端？
5、为什么说沉迷网络会影响学习、工作和生活？
新知讲解
一、网络丰富社会生活
运用经验
（1）交友、查资料、购买物品、看新闻、玩游戏等。
（2）信息传递会很慢；我们结交不到更多的朋友；工作效率低下；等等。
网络丰富日常生活
美团外卖
网络教育
淘宝
共享
单车
网上购票
?
在互联网出现之前，知识和信息主要通过书籍、胶片、磁带等介质储存。存在于不同介质的知识和信息互不相关，很难共享。互联网出现之后，知识和信息不再受介质的束缚，只要有人愿意将它们在互联网上共享，知识和信息就可以在网络中自由传递。随着技术的不断变革，电脑储存的空间越来越大，内容越来越多，信息交流速度越来越快，从而实现了海量知识、信息的高速传递和共享。
随着科学技术的不断发展，互联网已经成为一座拥有海量信息、开放的移动图书馆，不仅给人们提供信息，而且提供便捷的信息检索渠道。
材料给我们的启示是什么？
网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷
相关链接
通信方式的变迁
（1）请对比几种通信方式的特点？
书信传递速度慢；电话缩短交流的时间，通讯方便快捷；电脑手机可以视频聊天，增进感情交流；手机相对于电脑，是移动的互联网。
（2）通信方式变化的原因是什么？
科学技术的进步，互联网的发展。
探究分享
网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往
①网络交往超越了空间，实现了古人“天涯若比邻”的梦想；
②网络交往扩大了我们交往的领域、对象，改变了以往的交往方式，丰富了我们的
人生经验。
③通过网络，我们可以随时随地与地球上任何角落
的人交流、互动，世界变成了“鸡犬之声相闻”的地球村，人们不再“老死不相往来”，纵使相隔万里，也如近在咫尺。
（3）网络给人际交往方式带来哪些影响？
网络购物已经渗透到我们生活的方方面面，越来越多的人喜欢在网上买东西。截至2018年6月，我国网络购物用户规模近5.69亿。
在生活中，人们越来越多地采用移动支付方式。2017年，我国移动支付交易规模超过200万亿元，居全球第一。
（1）你有网络购物的经历吗？如果有，你通过网络购买过哪些商品？
（2）互联网给我们的生活带来哪些便利？
借助互联网，不用舟车劳顿，我们就可以结交朋友、
查阅资料、学习新知、购买物品、求医问药、休闲娱乐，从而大大节约了成本，提高了效率。
网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩
探究分享
网络对我们的生活有什么影响？
（1）网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷；
（2）互联网打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往；
（3）网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。
二、网络推动社会进步
改革开放40年
互联网经济的蓬勃发展
视频给我们什么启示？
（1）互联联网大大促进了人才、资金、技术、物资的流动，已经成为社会生产的新工具、经济贸易的新途径。
（2）互联网与传统行业的融合，推动传统行业转型升级，创造了新业态，提升了经济发展水平。
网络为经济发展注入新的活力。
自2014年3月起，中国政府网开设“我向总理说句话”常设栏目，一些好的意见和建议直接送到总理的办公桌上。让中国网民的电脑桌与总理的办公桌实现了零距离接触。
2017年的前三周，“我向总理说句话”就收到海内外网民留言超过10万条网民国绕“办事少跑腿”“老有所养”“病有所医”“加强政府自身建设”等话题对政府工作提出意见和建议。留言经汇总整理后，报送国务院相关领导和政府作报告起草组，为国家决策提供参考。
政府开通这样的网络渠道有什么作用？
①政府更深人地了解社情民意，履行法定职责，更好地服务人民；
②丰富了民主形式、拓宽了民主渠道，使人们更加便利、有序地参与社会生活和政治生活；
③对保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权发挥着重要作用。
探究分享
网络促进了民主政治的进步
一分钟了解物联网
（1）根据你的经验，物联网还有哪些常见的应用？
物联网用途广泛,遍及智能交通、环境保护、政府工作、公共安全、平安家居、智能消防、工业监测、环境监测、老人护理、个人健康、花卉栽培、水系监测、食品溯源、敌情侦查和情报搜集等多个领域。
（2）给我们什么启示？
网络为文化传播和科技创新搭建新平台。
在信息化时代，知识、信息等是以数据为载体存在的。
我们每点击一下鼠标，检索一条信息，都会成为大数据时
代数据记录的一部分。人类大量记录世界的结果，就出现
了大数据。
大数据的应用比比皆是。例如可以根据某一地域内人们利
用搜索引擎搜索流感信息的大量数据记录，分析搜索流感
信息的人数与实际患病人数之间存在的密切关联；可以预测不同国家或地区的流感传情况，给政府公共卫生决策提供参考。大数据还可以用于交通运输管理、精准扶贫等，从而提升共服务水平。
大数据时代，既是全球、全人类的大数据时代，同时也是每个人都拥有的个人化、个性化的大数据时代。
阅读感悟
给我们什么启示？
①互联网打破地域界限，拓展了文化交流的内容、场合及范围，提高文化传播速度。
②互联网促进科技创新所需的物质与信息资源快速流动，加速了各种创新资源的汇聚、融合与共享。
③基于互联网的大数据正在改变我们的生活和我们理解世界的方式，成为众多新发明和新服务的源泉。
怎样理解网络为文化传播和科技创新搭建新平台？
网络如何推动社会进步？
（1）网络为经济发展注入新的活力；
（2）网络促进了民主政治的进步；
（3）网络为文化传播和科技创新搭建新平台。
三、网络是把双刃剑
净化网络空间
杜绝网络谣言
（1）网络谣言有什么危害？
加剧社会恐慌；
损害国家形象；
侵犯公民或社会组织的个体权利；
污染了网络环境；
扰乱了公共秩序；
败坏了社会风气；
损害了公共利益和当事人的声誉。
（2）为了打击网络谣言，我国出台了哪些法律？
《网络安全法》
《互联网新闻信息服务管理规定》
《网络信息内容生态治理规定》
（3）怎样防范网络谣言？
①国家建立、健全相关法律法规，对网络谣言的性质、责任认定、损害赔偿以及管理的主体、程序、监督等都需要给予明确的界定；
②要充分发挥行政机关在网络谣言治理中的主导功能；
③广大网民守法自律，文明上网,，不信谣，不传谣。
网络信息良莠不齐
怎样理解网络信息良莠不齐？
（1）在网络时代，人人能够参与信息发布，信息变得丰富的同时，也出现了一些虚假的、不良的信息。
（2）有的人有意无意地歪曲事实，误导大众；有的人随意宣泄情绪，谩骂、中伤他人，侵犯他人人格尊严；有的人实施网络诈骗，侵害他人利益；有的人恶意发布暴力、色情和危害社会稳定的信息，造成恶劣影响。
方法技能
☆自称公检法要求汇款的。
☆让你汇款到“安全账户”的。
☆通知“中奖”、领取“补贴”却要你先交钱的。
☆通知“家属”出事要先汇款的。
☆在电话中索要个人和银行卡信息及短信验证码的。
☆让你开通网上银行接受检查的。
☆陌生网站要求登记银行卡信息的。
遇到以下情况，要提高警惕，防止被骗
沉迷网络的危害
（1）大量冗余信息会干扰人们的信息选择，耗费人们的时间；
（2）碎片化信息影响人们思考的深度；
（3）一些人因沉迷于网络、虚拟交往而疏离了现实的人际关系。
影响学习、工作和生活。
（1）沉迷网络有什么危害？
（2）表现在哪些方面？
（1）图片给我们什么启示？
探究分享
个人隐私容易被侵犯
（2）你或家人遇到过个人信息泄露的事情吗？
遇到过。如我在网购过程中遭遇个人信息泄露的事情。
①在开放的网络世界里，信息泄露、手机窃听、窥密偷拍等侵犯个人隐私的行为，让人防不胜防。
②各种侵犯个人隐私的行为会给被侵权人造成困扰和伤害，给社会带来恐慌和不安。
（4）我们应如何保护自己的个人信息？
（3）怎样理解个人隐私容易被侵犯？
★必须加强网络信息安全意识，学会自我保护；
★最基本的是在安全的网络环境下使用个人电脑并安装防火墙；
★不要轻易使用安全性不强的公共网络和网吧的网络；
★要审慎对待个人信息，不要轻易将重要的私人信息存人网络；
★不要在任何社交网站、博客留下可供反向搜索的信息。
（1）网络信息良莠不齐；
（2）沉迷网络，影响学习、工作和生活；
（3）个人隐私容易被侵犯。
网络存在哪些弊端？
课堂总结
通过这节课，你学到了什么？
1、2020年，突如其来的疫情给某县茶叶销售带来困难，该县副县长带头直播带货，在他倡议下，该县组织本地网红举办黑茶“网上开园节”，累计直播超过50场，观看人数超过1000万人次，销售额超过2000万元。这表明网络直播（　　）
①是一种创新的营销手段
②彻底否定原有营销手段
③丰富消费者的购物方式
④改变生产者的生产方式
A．①②
B．①③
C．②④
D．③④
B
课堂练习
2、“双击鼠标启窗口，信息海洋好神奇，查资料，联友谊，赏音乐，通信息，一叶轻舟万山过，网络魅力谁能敌！有激流，有险滩，暗礁陷阱起波澜。不良信息散迷雾，低俗之风讨人嫌。偌大一张互联网，让我欢喜让我烦。”对此，下列说法不正确的是（
）
A．互联网信息量很大，我们应该无限制地与它亲密接触
B．网络是把双刃剑，要正确使用互联网，从中汲取有益的信息
C．上网有利也有弊，要主动规避互联网带来的负面影响
D．要发挥互联网的积极作用，既要诚实守信，又要区分是非善恶
A
课堂练习
3、有人说“打开网页，就等于与世界握手”。这句话表明(
)
①信息时代互联网为我们提供一个交往平台
②互联网的信息量大，为我们的学习工作娱乐提供便利
③互联网开启了通往世界的窗口，我们可以在其中为所欲为
④互联网的所有信息都是健康的，它有利于开阔视野增长知识
A．①②
B．③④
C．①③
D．②④
A
课堂练习
4、
“宅经济”是随着网络兴起而出现的一个新词，主要意思是在家中上班，在家中兼职，在家中办公或者在家中从事商务工作，同时在家中消费也是“宅经济”必不可少的一部分。众多市民吃饭叫外卖、购物用快递，催热了“宅经济”，只要能够送货上门，很多人甘愿“宅在家中。从火爆的“宅经济”中可以看出（
）
①网络成为公民参与民主生活，行使民主权利的重要渠道
②网络让我们的生活更加便利和丰富多彩
③网络为经济发展注入新的活力
④网络中的“虚拟经济”取代了现实中的实体经济
A．①②
B．②③
C．①④
D．③④
B
课堂练习
板书设计
材料一
互联网改变着人们的生活。只要有网络，家用电器、数码产品、日用品等都可以在网上购买；点开手机就可以获取各种最新信息；视频软件让远在千里之外的人实现“面对面”聊天。但一些低俗、暴力等不良信息也伺机利用互联网传播。
材料二
“互联网+”大潮正席卷各行各业，淘宝、支付宝、微信、微商等都是“互联网+”的杰作。“互联网+”推动了传统产业的转型升级，互联网与传统产业的深度融合，创造新的发展业态。
（1）“互联网+”推动传统产业转型升级说明了什么？
（2）“一些低俗、暴力等不良信息也伺机利用互联网传播”，这说明了什么？
（3）结合材料一和材料二，请你用一句话概括网络在生活中的影响。
作业布置
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php中小学教育资源及组卷应用平台
部编版道德与法治七年级2.1《网络改变世界》教学设计
课题
2.1《网络改变世界》
单元
第一单元
学科
道德与法治
年级
八年级
学习目标
1、了解互联网给生活和人际交往带来的便利；2、知道网络信息良莠不齐，沉迷于网络的危害；3、理解互联网如何推动社会的发展和进步；4、掌握保护个人隐私的方法。5、辨析网络信息的真伪与美丑，提高媒介素养；6、善用网络带来的积极作用与正向价值。7、正确认识网络，树立遵守网络规则的责任意识；8、理性利用互联网，做网络生活的主人。
重点
正确认识网络的利与弊，学会如何合理利用网络；
难点
对“网络弊端”的准确理解以及使用网络时的自控力与辨识力。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
播放视频《未来生活什么样？》当今世界，日新月异的互联网不仅促进了社会生产的新变革，而且创造了人类生活新空间。世界因互联网而更加绚丽多彩，生活因互联网而更加丰富多样。但是，互联网也带来一些问题。我们要理性利用互联网，做网络生活的主人。第二课
网络生活新空间第一节
网络改变世界
观看视频，思考问题
视频导入，使学生易于进入本节内容
讲授新课
一、幻灯片出示课题、教学目标二、幻灯片出示自学导航，教师巡视指导：自学指导：要求同学们认真阅读课本
P10-16内容，结合导学案思考下列问题，并在课本上做标记，时间5分钟。1、网络对我们的生活有什么影响？2、互联网给我们的生活带来了哪些便利？3、为什么说网络推动了社会发展？4、网络存在哪些弊端？5、为什么说沉迷网络会影响学习、工作和生活？三、师生合作探究(一)
网络
丰富社会生活探究一：P10运用你的经验
（1）生活中，你经常借助互联网做哪些事情？（2）如果没有互联网，人们的生活会变成什么样？点拨：（1）交友、查资料、购买物品、看新闻、玩游戏等。（2）信息传递会很慢；我们结交不到更多的朋友；工作效率低下；等等。探究二：图片探究
网络丰富日常生活你有什么启示？点拨：生活因互联网而更加丰富多彩探究三：P11相关链接材料给我们的启示是什么？点拨：（1）网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷（2）随着科学技术的不断发展，互联网已经成为一座拥有海量信息、开放的移动图书馆，不仅给人们提供信息，而且提供便捷的信息检索渠道。探究四：探究与分享
出示图片（1）请对比几种通信方式的特点？（2）通信方式变化的原因是什么？（3）结合上图和生活经历，说说网络给人际交往方式带来的影响。点拨：（1）书信传递速度慢；电话缩短交流的时间，通讯方便快捷；电脑手机可以视频聊天，增进感情交流；手机相对于电脑，是移动的互联网。（2）科学技术的进步，互联网的发展。（3）①网络交往超越了空间，实现了古人“天涯若比邻”的梦想；②网络交往扩大了我们交往的领域、对象，改变了以往的交往方式，丰富了我们的
人生经验。③通过网络，我们可以随时随地与地球上任何角落
的人交流、互动，世界变成了“鸡犬之声相闻”的地球村，人们不再“老死不相往来”，纵使相隔万里，也如近在咫尺。探究五：探究与分享（1）你有网络购物的经历吗？如果有，你通过网络购买过哪些商品？（2）互联网给我们的生活带来哪些便利？点拨：（1）略（2）网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。借助互联网，不用舟车劳顿，我们就可以结交朋友、
查阅资料、学习新知、购买物品、求医问药、休闲娱乐’从而大大节约了成本，提高了效率。探究六：问题探究网络对我们的生活有什么影响？点拨：（1）网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷；（2）互联网打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往；（3）网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。(二)
网络推动社会生活探究一：播放视频《改革开放40年
互联网经济的蓬勃发展》视频给我们什么启示？
点拨：网络为经济发展注入新的活力。（1）互联联网大大促进了人才、资金、技术、物资的流动，已经成为社会生产的新工具、经济贸易的新途径。（2）互联网与传统行业的融合，推动传统行业转型升级，创造了新业态，提升了经济发展水平。探究二：探究与分享政府开通这样的网络渠道有什么作用？点拨：网络促进了民主政治的进步①有利于政府更深人地了解社情民意，履行法定职责，更好地服务人民；②丰富了民主形式、拓宽了民主渠道，使人们更加便利、有序地参与社会生活和政治生活；③对保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权发挥着重要作用。?探究三：播放视频《一分钟了解物联网》（1）根据你的经验，物联网还有哪些常见的应用？（2）给我们什么启示？
点拨：（1）物联网用途广泛,遍及智能交通、环境保护、政府工作、公共安全、平安家居、智能消防、工业监测、环境监测、老人护理、个人健康、花卉栽培、水系监测、食品溯源、敌情侦查和情报搜集等多个领域。（2）网络为文化传播和科技创新搭建新平台。探究四：阅读感悟给我们什么启示？点拨：大数据时代，既是全球、全人类的大数据时代，同时也是每个人都拥有的个人化、个性化的大数据时代。探究四：问题探究怎样理解网络为文化传播和科技创新搭建新平台？点拨：①互联网打破地域界限，拓展了文化交流的内容、场合及范围，提高文化传播速度。②互联网促进科技创新所需的物质与信息资源快速流动，加速了各种创新资源的汇聚、融合与共享。③基于互联网的大数据正在改变我们的生活和我们理解世界的方式，成为众多新发明和新服务的源泉。
探究五：问题探究网络如何推动社会进步？点拨：（1）网络为经济发展注入新的活力；（2）网络促进了民主政治的进步；（3）网络为文化传播和科技创新搭建新平台。（三）网络是把双刃剑
探究一：播放视频《净化网络空间
杜绝网络谣言》（1）网络谣言有什么危害？（2）为了打击网络谣言，我国出台了哪些法律？（3）怎样防范网络谣言？
点拨：网络信息良莠不齐（1）加剧社会恐慌；损害国家形象；侵犯公民或社会组织的个体权利；污染了网络环境；扰乱了公共秩序；败坏了社会风气；损害了公共利益和当事人的声誉。（2）《网络安全法》《互联网新闻信息服务管理规定》《网络信息内容生态治理规定》（3）①国家建立、健全相关法律法规，对网络谣言的性质、责任认定、损害赔偿以及管理的主体、程序、监督等都需要给予明确的界定；②要充分发挥行政机关在网络谣言治理中的主导功能；③广大网民守法自律，文明上网,不信谣，不传谣。探究二：问题探究怎样理解网络信息良莠不齐？
点拨：（1）在网络时代，人人能够参与信息发布，信息变得丰富的同时，也出现了一些虚假的、不良的信息。（2）有的人有意无意地歪曲事实，误导大众；有的人随意宣泄情绪，谩骂、中伤他人，侵犯他人人格尊严；有的人实施网络诈骗，侵害他人利益；有的人恶意发布暴力、色情和危害社会稳定的信息，造成恶劣影响。探究三：P15方法与技能遇到以下情况，要提高警惕，防止被骗☆自称公检法要求汇款的。☆让你汇款到“安全账户”的。☆通知“中奖”、领取“补贴”却要你先交钱的。☆通知“家属”出事要先汇款的。☆在电话中索要个人和银行卡信息及短信验证码的。☆让你开通网上银行接受检查的。☆陌生网站要求登记银行卡信息的。图片展示：国家反诈中心APP探究三：播放视频《沉迷网络的危害》（1）沉迷网络有什么危害？（2）表现在哪些方面？
点拨：
（1）影响学习、工作和生活。（2）①大量冗余信息会干扰人们的信息选择，耗费人们的时间；②碎片化信息影响人们思考的深度；③一些人因沉迷于网络、虚拟交往而疏离了现实的人际关系。探究四：P16探究与分享（1）图片给我们什么启示？（2）你或家人遇到过个人信息泄露的事情吗？（3）怎样理解个人隐私容易被侵犯？（4）我们应如何保护自己的个人信息？点拨：（1）个人隐私容易被侵犯（2）遇到过。如我在网购过程中遭遇个人信息泄露的事情。（3）①在开放的网络世界里，信息泄露、手机窃听、窥密偷拍等侵犯个人隐私的行为，让人防不胜防。②各种侵犯个人隐私的行为会给被侵权人造成困扰和伤害，给社会带来恐慌和不安。（4）★必须加强网络信息安全意识，学会自我保护；★最基本的是在安全的网络环境下使用个人电脑并安装防火墙；★不要轻易使用安全性不强的公共网络和网吧的网络；★要审慎对待个人信息，不要轻易将重要的私人信息存人网络；★不要在任何社交网站、博客留下可供反向搜索的信息。探究五：问题探究网络存在哪些弊端？点拨：（1）网络信息良莠不齐；（2）沉迷网络，影响学习、工作和生活；（3）个人隐私容易被侵犯。
学生读出教学目标学生自学讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言阅读图片，讨论交流，说出自己的认识讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言观看图片，思考问题学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言学生讨论发言观看视频，思考问题学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识观看视频，思考问题学生讨论发言学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识观看视频，思考问题学生讨论发言学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识观看视频，思考问题学生讨论发言学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识
教师巡视，随时回答学生的问题。老师请学生回答问题后再作出点评或总结。引导学生通过图片思考归纳问题老师请学生回答问题后再作出点评或总结。引导学生通过图片思考归纳问题老师请学生回答问题后再作出点评或总结。老师请学生回答问题后再作出点评或总结。引导学生通过视频思考归纳问题老师请学生回答问题后再作出点评或总结。引导学生通过视频思考归纳问题老师请学生回答问题后再作出点评或总结。老师请学生回答问题后再作出点评或总结。老师请学生回答问题后再作出点评或总结。引导学生通过视频思考归纳问题老师请学生回答问题后再作出点评或总结。老师请学生回答问题后再作出点评或总结。引导学生通过视频思考归纳问题老师请学生回答问题后再作出点评或总结。老师请学生回答问题后再作出点评或总结。
当堂达标
见课时训练
认真做题，同桌互改
通过训练，提高学生对本节知识的理解和运用
课堂小结
网络有利有弊,在网络中,我们要提高辨别能力,用利避弊,、拥有健康安全的网络空间。
说出本节课自己学会什么
归纳知识
板书
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www.21cnjy.com
精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
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2.1《网络改变世界》学案
课型：新授
设计者：
日期：
授课人:__________________
政治教研组：
一、学案导学
（一）学习目标：
1、了解互联网给生活和人际交往带来的便利；
2、知道网络信息良莠不齐，沉迷于网络的危害；
3、理解互联网如何推动社会经济、政治、文化的发展和进步；
4、掌握保护个人隐私的方法。
（二）学习重难点：
学习重点：正确认识网络的利与弊，学会如何合理利用网络；
学习难点：对“网络弊端”的准确理解以及使用网络时的自控力与辨识力。
二、先学后教----学生自主学习：
（一）阅读课本，补全知识：
1、网络让我们日常生活中的信息______________变得方便迅捷。随着____________的不断发展，互联网已经成为一座拥有海量信息、开放的移动_____________，不仅给人们提供信息，而且给人们提供便捷的____________渠道。
2、网络打破了传统人际交往的_____________，促进了____________。通过网络，我们可以随时随地与地球上任何角落的人交流、互动，世界变成了“鸡犬之声相闻”的______________，人们不再“老死不相往来”，纵使相隔万里，也如近在咫尺。
3、网络让我们的生活变得更加__________和丰富多彩。借助__________，不用舟车劳顿，我们就可以结交朋友、___________、____________、购买物品、寻医问药、休闲娱乐，从而大大节约了成本，提高了效率。
同时，我们在现实交往中的许多问题还可以借助网络得以解决。
4、网络为_____________注入新的活力。互联网大大促进了________、________、________、_______的流动，已经成为___________的新工具、___________的新途径。互联网与传统行业的融合，推动了传统行业____________，创造了___________，提升了经济发展水平。
5、网络促进_____________的进步。老百姓上了网，民意也就上了网。互联网丰富了____________，拓宽了_______________，使人们更加便利、有序地参与社会生活和政治生活，对保障公民的________、___________、___________、____________发挥着重要作用。
6、网络为____________和_______________搭建新平台。互联网打破了地域界限，极大地拓展了文化交流的内容、场合及范围，提高了______________的速度。互联网促进了____________所需的物质与信息资源快速流动，加速了各种创新资源的汇聚、融合与共享。基于互联网的____________正在改变我们的生活和我们理解世界的方式，成为众多_________和___________的源泉。
7、网络信息___________。在网络时代，人人能够参与_____________，信息变得丰富的同时，也出现了一些虚假的、不良的信息。有的人有意无意地歪曲事实，____________。有的人随意宣泄情绪，谩骂、中伤他人，侵犯他人____________。有的人实施___________，侵害他人利益。有的人恶意发布暴力、色情和危害_____________的信息，造成恶劣影响。
8、沉迷网络，影响学习、工作和生活。大量_________干扰人们的选择，耗费人们的时间；_____________信息影响人们思考的深度；一些人因沉迷于网络、虚拟交往而疏离了现实的____________。
9、___________容易被侵犯。在开放的网络世界里，___________、_____________、__________等侵犯个人隐私的行为，让人防不胜防。各种侵犯个人隐私的行为会给___________造成困扰和伤害，给社会带来恐慌和不安。
（二）阅读课本，找到下列问题并标注出来：
1、网络对我们的生活有什么影响？
2、互联网给我们的生活带来了哪些便利？
3、为什么说网络推动了社会发展？
4、网络存在哪些弊端？
5、为什么说沉迷网络会影响学习、工作和生活？
三、合作探究
1．
谁在偷我的“脸”？人脸识别大量用于各种门禁场合，与传统的门禁方式相比，人脸识别精准、速度快，可以大量减少人力方面的投入；很多超市开通了人脸识别付款，这样既节省了人力资源也大大提高了办事效率……但是不可否认，人脸识别也产生了隐私保护的漏洞。
对此，有网友提出：“人脸识别技术方便高效，应当积极推广。”请你对此进行辨析。
2．日新月异的互联网不仅促进了社会生产的变革，而且创造了人类生活新空间。
认真观察上面有关网络的漫画，你有哪些认识和感悟?
3．
伴随着智能手机的普及运用，手机上网对中学生来说已不再是个新鲜词。有些同学上课时，隔几分钟就刷一次微博；晚上就寝，摇个微信躲在被子里和陌生人畅聊；玩游戏、看电子书、在网上吐槽……手机这个美丽的终端让一些同学任意的永远在线。
有同学就认为：“网上交往危害大，我们要坚决抵制！”你同意该观点吗？请说明理由。
4．
2020年11月22日上午，2020年世界互联网大会“互联网之光”博览会在浙江乌镇拉开帷幕，该届大会以“数字赋能，共创未来”为主题，着力展示人工智能、云计算、大数据、区块链、5G等领域的数字新技术、新产品、新应用、新成果，努力打造数字经济产业合作交流的重要平台。
网络丰富我们的日常生活，推动社会进步，请你谈谈网络对人们日常生活和推动社会进步有哪些影响？
5．阅读材料，回答问题。
材料一
互联网改变着人们的生活。只要有网络，家用电器、数码产品、日用品等都可以在网上购买；点开手机就可以获取各种最新信息；视频软件让远在千里之外的人实现“面对面”聊天。但一些低俗、暴力等不良信息也伺机利用互联网传播。
材料二
“互联网+”大潮正席卷各行各业，淘宝、支付宝、微信、微商等都是“互联网+”的杰作。“互联网+”推动了传统产业的转型升级，互联网与传统产业的深度融合，创造新的发展业态。
（1）“互联网+”推动传统产业转型升级说明了什么？
（2）“一些低俗、暴力等不良信息也伺机利用互联网传播”，这说明了什么？
（3）结合材料一和材料二，请你用一句话概括网络在生活中的影响。
四、当堂达标
见课时练习
五、自学反思?查漏补缺?
附合作探究参考答案：
1．①人脸识别技术方便了人们的生活，为人们的生活提供了便利，可以积极推广；②在人脸识别技术推广的过程中，应该增强对公民个人的隐私保护，注意保护公民个人隐私。
2．（1）网络的利：①网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。②网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。③网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。④网络为经济发展注入新的活力。互联网大大促进了人才、资金、技术、物资的流动，已经成为社会生产的新工具、经济贸易的新途径。⑤网络促进民主政治的进步，丰富了民主形式，拓宽了民主渠道。
（2）网络的弊：①网络是一把双刃剑。②网络存在虚假的不良信息，有的信息歪曲事实，误导大众。有的人实施网络诈骗，侵害他人利益等。③沉迷网络影响学习、工作和生活。④个人隐私容易被侵犯。
3．①观点错误；②网络丰富我们的生活，推进社会进步，但沉迷网络不利于身心健康，影响人际关系等；③网络是把双刃剑，有利也有弊，我们要学会趋利避害，发挥网络的积极作用。
4．网络丰富日常生活：①网络让信息传递和交流变得方便和迅捷；②网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往；③网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。
网络推动社会进步：①网络为经济发展注入了新的活力；②网络促进了民主政治的进步；③网络为文化传播、科技创新搭建了新平台。
5．（1）网络推动社会进步，网络为经济发展注入新的活力。
（2）网络信息良莠不齐。在网络时代，信息变得丰富的同时，也出现了一些虚假的、不良的信息。
（3）网络是一把双刃剑，有利又有弊。
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2.1《网络改变世界》课时训练
一、单项选择题：
1．上网已经成为人们生活必不可少的一部分，人们在网上查阅资料、看新闻、谈商务、休闲娱乐、寻医问诊等。这说明（
）
A．网络对人类的生活产生着巨大的影响
B．随着教育水平的提高，人们的科学素养也发生了很大改变
C．人们的衣食住行发生了很大变化
D．现在做任何事都可以通过互联网完成，网络已代替了人类劳动
2．“网络的世界很精彩，网络的世界很无奈。”这说明（
）
①网络生活丰富多彩，网络交往也很诱人
②网络容易对使用者造成伤害，而我们无法避免这种伤害
③青少年上网既有利也有弊
④青少年在享受网络交往带来的益处的同时，也会不同程度地受到不良诱惑的影响
A．①②③
B．②③④
C．①②③④
D．①③④
3．“网络在生活中，而非在网络中生活”，这是某校贴在电脑教室里的一条宣传标语。对这句宣传标语的理解正确的是（
）
A．网络生活很丰富，网络沟通无极限
B．网络不是生活的全部，不做网络的俘虏，要做网络的主人
C．网络交往超越了空间，扩大了交往领域
D．互联网是高科技的产物，人类的进步离不开网络
4．“双击鼠标启窗口，信息海洋好神奇，查资料，联友谊，赏音乐，通信息，一叶轻舟万山过，网络魅力谁能敌！有激流，有险滩，暗礁陷阱起波澜。不良信息散迷雾，低俗之风讨人嫌。偌大一张互联网，让我欢喜让我烦。”对此，下列说法不正确的是（
）
A．互联网信息量很大，我们应该无限制地与它亲密接触
B．网络是把双刃剑，要正确使用互联网，从中汲取有益的信息
C．上网有利也有弊，要主动规避互联网带来的负面影响
D．要发挥互联网的积极作用，既要诚实守信，又要区分是非善恶
5．最高检消息，近年来，检察机关办理网络犯罪案件以年均近40%的速度攀升，2020年达到了54%。其中，网络诈骗、网络赌博是当前主要网络犯罪。这说明（
）
A．网络中充斥不良信息要远离网络
B．网络中存在违法犯罪行为，破坏网络环境
C．网络是一把双刃剑，有利也有弊
D．网络为经济发展注入新动能
6．初中生小丽是一名写作爱好者，她的理想是成为一名作家。她把自己的作品放到的网络上，受到了很多读者的喜欢，大家对她巧妙的构思和文笔点赞。小丽非常开心，也更加坚定了自己当作家的信心。这说明了（
）
①网络为文化传播搭建了新平台
②网络世界，人人都是作家
③网络极大的拓展了文化交流的内容、场合及范围
④网络是坚定信心的唯一渠道
A．①③
B．①④
C．②④
D．②③
7．网民、网校、网上的物、网上阅读、电子商务等词语已经成为我们的日常用语。这表明（
）
A．网络扩大了我们交往的领域、对象
B．网络是一把双刃剑，具有两面性
C．网络交往是我们生活的全部
D．不管什么人，只要上网就会成瘾
8．有人说“打开网页，就等于与世界握手”。这句话表明(
)
①信息时代互联网为我们提供一个交往平台
②互联网的信息量大，为我们的学习工作娱乐提供便利
③互联网开启了通往世界的窗口，我们可以在其中为所欲为
④互联网的所有信息都是健康的，它有利于开阔视野增长知识
A．①②
B．③④
C．①③
D．②④
9．“低头族”是指如今无论何时何地，个个都低头看屏幕的人。“低头族”长期沉迷玩手机，除了影响视力外，还很容易引发白内障，长期低头玩手机，容易使颈椎关节发生错位。由此可见（
）
A．信息时代，人们离开网络就难以生存
B．网络为生活提供了使得，但上网要有所节制
C．我们要遵守法律，文明上网
D．网络不利于我们的身心健康
10．网络经济，是一种建立在计算机网络基础之上，以现代信息技术为核心的新的经济形态。网络经济的发展能够降低成本，促进竞争，顺应可持续发展的要求。由此可见，网络对经济发展具有重要意义。对此，下列认识不正确的是（
）
A．网络为经济发展注入新的活力
B．网络成为社会生产的新工具、经济贸易的新途径
C．网络为经济发展创造了新业态，提升了经济发展水平
D．网络给传统行业的发展带来了巨大的冲击，我们应摒弃网络
11．网络技术的日新月异以及网络使用资费的降低带来了信息的普及。这些变化（
）
①为依法自由表达，塑造理性公民提供可能性
②使媒体形式更多样更亲民，信息获取更便捷
③制造“数字鸿沟”，使不同阶层的贫富差距扩大
④拓宽民意表达渠道，有助于公民和政府的良性互动
A．①③④
B．②③④
C．①②③
D．①②④
12．“宅经济”是随着网络兴起而出现的一个新词，主要意思是在家中上班，在家中兼职，在家中办公或者在家中从事商务工作，同时在家中消费也是“宅经济”必不可少的一部分。众多市民吃饭叫外卖、购物用快递，催热了“宅经济”，只要能够送货上门，很多人甘愿“宅在家中。从火爆的“宅经济”中可以看出（
）
①网络成为公民参与民主生活，行使民主权利的重要渠道
②网络让我们的生活更加便利和丰富多彩
③网络为经济发展注入新的活力
④网络中的“虚拟经济”取代了现实中的实体经济
A．①②
B．②③
C．①④
D．③④
13．下列属于网民通过网络参与政治生活的是（
）
①齐天大圣：我外出打工，但在镇上网站里参与了镇长的选举
②兔子警察：我通过网络举报渎职的警察
③朗读者：我通过网络为《问政烟台》栏目提供线索
④正能量：我在网络上观看《法治在线》栏目
A．①②③
B．②③④
C．①②④
D．①②③④
14．在2021年央视“3?15”晚会上，上海科勒卫浴、宝马等商家被发现在门店中装有人脸识别系统的摄像头，使顾客进店后在完全不知情的情况下就被采集了人脸数据。这一现象表明（
）
A．网络信息良莠不齐
B．在开放的网络世界，个人隐私容易被侵犯
C．沉迷于网络，影响工作和学习
D．网络为科技创新搭建新平台
15．网民留言1.68万条，回复1.68万条，办结1.61万条，平台日均点击量达3.2万人次，网民评论3.66万条……自2011年在全区率先创办“网络问政”平台以来，河池市交出了一份亮丽的成绩单。这份亮丽成绩单的取得说明（
）
A．网络促进了民主政治的进步
B．网络为经济发展注入新的活力
C．网络是行使民主权利最好的渠道
D．百姓意愿只能通过互联网传达
二、分析说明题
16、三届世界互联网大会红利的持续释放，让浙江百姓见证了生活的蝶变。许多地方，人们不用担心现金不够、刷卡麻烦，坐公交、乘地铁、逛景区，只需指尖一划，就能在线支付。青年创业者集聚西湖云栖小镇、余杭梦想小镇等信息经济特色小镇，基于“互联网+”的创新创业热情不断高涨。
结合上述材料，谈谈互联网给我们的生活带来了哪些便利。
17．
漫画一
凿壁借网
漫画二
_____________
（1）观察两幅漫画，请给漫画二加个标题。
（2）请任选一幅漫画，谈谈你对漫画中人物行为的看法。
参考答案
1．A
2．D
3．B
4．A
5．B
6．A
7．A
8．A
9．B
10．D
11．D
12．B
13．A
14．B
15．A
16．①网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。借助互联网，不用舟车劳顿，我们就可以结交朋友、查阅资料、学习新知、购买物品、寻医问药、休闲娱乐，从而大大节约了成本，提高了效率。②网络为经济发展注入新的活力。互联网大大促进了人才、资金、技术、物资的流动，已经成为社会生产的新工具、经济贸易的新途径。互联网与传统行业的融合，推动了传统行业转型升级，创造了新业态，提升了经济发展水平。
17．（1）漫画二：《难以自拔》、《沉迷》、《迷失》等。
（2）选漫画一：
①这是一种刻苦勤奋，自强不息的行为。
②拥有面对困难的勇气和坚强的意志，勇于战胜挫折。
③能珍惜受教育权利，自觉履行受教育义务。
④能积极利用互联网获取知识，完善自我。
选漫画二：
①这是沉迷网络，浪费时间，缺乏自制力，没有珍惜受教育权利，履行受教育义务的行为。
②沉迷网络会影响身心健康，影响学习，影响家庭和睦。
③我们要认识到网络是一把双刃剑，不沉溺于网络，学会“信息节食”。
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