资源简介

(共31张PPT)
1.3
材料与保温
大象版（新）五年级上
发现问题
为什么常用的锅都用金属材料，而锅把儿都用塑料或者木材？金属比塑料和木材传递热的速度更快吗？
发现问题
保温材料
材料与保温
提出问题
2.相同时间内，裹上棉被的冰块比不裹棉被的冰块温度上升得慢吗?
1.同时加热不同材料做的物体，哪些物体传递热的速度更慢?
制定实验方案
研究的问题∶
不同材料的传热速度一样吗?
我
的
假
设∶传热性能越好的材料，传热越快。
实
验
器
材∶开水、水杯、塑料勺、木勺，钢勺等。
实验步骤∶
1、取相同尺寸的塑料勺、木勺、钢勺各一把，放在同一个水杯中
2、向水杯中倒入开水。
3、过段时间后，用手触摸3个勺子的勺把，感知它们的温度并做记录
制定计划
材料的导热性
研究方案1
触摸勺把时在大人协助下完成，防止烫伤。
制定计划
材料的导热性
研究方案2
研究的问题∶
不同材料的传热速度一样吗?
我
的
假
设∶传热性能越好的材料，传热越快。
实
验
器
材∶铜条、铝条、铁条、酒精灯、蜡、火柴等。
实验步骤∶
1.取相同尺寸的铜条、铝条、铁条各一根，在3根金属条上用蜡封上火柴。
2.把3根金属条放置在加热架上，用酒精灯进行加热。
3.观察各个金属条上火柴的掉落情况，并做好记录。
实验一
把塑料勺，木筷、钢勺三种勺子同时放入热水中，用手握住另一端导，感受一下哪个传热快？
热性能好的物质叫做热的良导体；
导热性较差的物质叫做热的不良导体。
塑料勺、木筷、钢勺哪个传热快？
实验步骤：
把塑料勺，木筷、钢勺三种勺子同时放入热水中，用手握住另一端导，感受一下哪个传热快？
热性能好的物质叫做热的良导体；
导热性较差的物质叫做热的不良导体。
塑料勺、木筷、钢勺哪个传热快？
塑料勺
木筷
实验探研
钢勺
热水
小心！
不要烫着！
塑料勺
木筷
实验现象
钢勺
烫
温热
温热
实验结论
不同的材料传递热量的快慢不同，金属材料传递热量比较快，塑料和木头等材料传递热量比较慢。
实验二
铜、铝、钢的传热性能一样吗？谁的本领强？
实验材料
铝丝
铜丝
铁丝
酒精灯
蜡烛
火柴
实验二
实验现象
实验现象
第一名∶铜
第二名∶铝
第三名∶钢
同样都是金属，他们的导热速度也是不同的。
事实证据
2.像金属这样导热性能好的物体称为热的良导体，像塑料和木头这样导热性能差的物体称为热的不良导体。
1.不同的材料传递热量的快慢不同，金属材料传递热量比较快，塑料和木头等材料传递热量比较慢。
3.同样都是金属，他们的导热速度也是不同的。
事实证据
材料的导热性研究实验记录1
我们观察到:一段时间后钢勺柄比较烫，木勺柄和塑料勺柄都比较温热。
我观察到：加热后，铜①（铜棒上第1根火柴）最先掉落，然后是铝①，说明铜的传热速度比铝快，接着又依次掉落铜②、钢①、铝②.…
材料的导热性研究
实验记录2
不同材料的导热性是不同的。
事实证据
制定计划
裹毛巾对冰块融化快慢的影响
研究方案
研究的问题∶裹毛巾影响冰块融化的速度吗？
我
的
假
设∶裹毛市的冰块融化速度更慢
实
验
器
材：一条毛巾、若干冰块、盘子一次沫箱、遮阳伞等。
实验步骤∶
1.取体积大小相同的冰块4个，同时放到4个相同的盘子中。
2.其中一份冰块①裹上毛巾放到盘子中;一份冰块②直接放到盘子中;一份冰块③放入泡沫箱;最后一份冰块④也直接放到盘子中，但打上遮阳伞，置于阳光下。
3.观察各个盘子里冰块的融化情况，并做好记录。
裹毛巾对冰块融化快慢的影响实验记录单
事实证据
通过对冰块状态的观察分析，可以发现∶
裹着毛巾的冰块融化得最慢。
冰块用毛巾包裹，阻止了部分热空气的流通,热量传递减少。
。
LOREM
得出
结论
不同材料的导热性是不同的；
像铜、铁、铝这样导热性好的物体叫作热的良导体;
像铜、铁、铝这样导热性好的物体叫作热的良导体;像木头、塑料这样导热性不好的物体叫作热的不良导体。
棉被里的棉絮疏松多孔，里面有许多不流动的空气，因为空气是热的不良导体，所以裹着棉被的冰块温度上升比较慢。
温馨提示
迁移应用
热的良导体适合用于需要更好的散热场合，而热的不良导体适合用于需要更好的保温场合。
迁移应用
科学上使用“导热系数”来描述物质的导热性，我们可以上网搜索一下常见的材料的导热系数......
同学们，根据本节课所学，说一说在制作冰淇淋冷藏箱时准备怎样选材吧!
同学们，再见！中小学教育资源及组卷应用平台
1.3
材料与保温
导入：同学们大家好，我是李老师。上节课我们学习了热的传递方式，并且知道了保温可以阻止，热在物体间的传递。那么在我们的日常生活中，哪些措施是用来阻止热在物体间的传递，而进行保温的呢？
发现问题：
这节课开始之前，先请大家看两张我们日常生活中的图片。谁能说一说，你看到了什么？没错，第一张是我们家中常用的平底锅，关于平底锅，你能提出哪些问题？试着说一说吧！老师看到有同学想知道为什么常用的锅都用金属材料儿，锅把则用塑料或者木材。还有同学想知道，金属比塑料和木材传递热的速度更快吗？你们提出的问题可真有价值。我们再来看第二张图片。卖冰淇淋的老奶奶。你发现了什么问题？老师看到有同学说。冰柜上为什么要放一条棉被呢？带着这些疑问，今天我们一起来探究第三课：材料与保温。
根据课前同学们的预习情况，以及刚才大家提出的问题。我们可以把它们提炼为以下两个问题进行研究。一同时加上不同材料做的物体，哪些物体传递热的速度更慢？二相同时间内裹上棉被的冰块比不裹棉被的冰块温度上升的慢吗？现在请同学们挑选一个感兴趣的问题进行探究，根据家中的实验器材制定一下实验方案吧。
制定实验计划1、2：
我发现同学们制作实验方案的能力有了进一步的提升。看看这位同学的方案：材料导热性的研究方案，研究的问题：不同材料的传热速度一样吗？假设是：传热性能越好的材料，传热越快。他用到的实验器材有开水，水杯，塑料勺、木勺、汤勺等。实验步骤如下：一是取相同尺寸的塑料勺，木勺、钢勺各一把，同时放在同一个水杯中。二是向水杯中倒入开水。三过段时间后，用手触摸三个勺子的勺把，感知它们的温度，并做记录。同学们在本实验中请注意：触摸勺把时要在大人的协助下完成，防止烫伤。
我们再来看另外一名同学对材料的导热性方案的研究。他用到的实验器材有铜条、铝条、铁条、酒精灯、蜡烛、火柴等。实验步骤，一取相同尺寸的铜条、铝条、铁条各一根，在三根金属条上用蜡封上火柴。二把三根金属条放置在加热架上，用酒精灯进行加热。三观察各个金属条上火柴的掉落情况，并做记录。现在我们一起来探究这两个实验。请认真观看，并做好实验记录。
事实证据1、2：（实验视频）
刚才的两个实验都对材料的导热性进行了研究。我们来看第一个实验的实验记录，我们可以观察到一段时间后，钢勺的柄是比较烫的，而木勺和塑料勺的柄都比较温热。第二个实验的实验记录。我们观察到加热后，铜1（铜棒上的第一根火柴）最先掉落，然后是铝1，说明铜的传热速度比铝快，接着又依次掉落铜2、钢1、铝2。那么同学们，根据这两个实验，你能得出怎样的实验结论呢？请进行思考。
得出结论1、2：
同学们都说不同材料的导热性是不同的，同学们总结的可真准确！
制定实验计划3：
那么接下来，针对第二个探究问题：裹毛巾影响冰块的融化速度吗？有一名同学的研究方案非常不错，我们来看一下。因为材料有限，他把裹棉被改成了裹毛巾，探究裹毛巾对冰块融化快慢的影响。实验器材：一条毛巾，若干冰块、盘子、泡沫箱、遮阳伞等。实验步骤如下：一取体积大小相同的冰块四个。同时放到四个相同的盘子中，二其中一份冰块1裹上毛巾放到盘子中。一份冰块2直接放到盘子中。一份冰块3放入泡沫箱，最后一份冰块儿4，也直接放到盘子中，但打上遮阳伞，把它们分别置于阳光下。观察各个盘子里的冰块融化情况，并做好记录，同学们，我们一起来看一下他的实验吧。（实验视频）
事实与证据3：
观察过刚才的实验，同学们是否发现裹着毛巾的2号冰块融化的更慢呢？我们一起来回顾一下，最初：1号、2号、3号、4号冰块是这样分别被放置在阳光下开始融化的。我们再来看40分钟后他们的融化情况：1号冰块裹着毛巾，还剩1/2没有融化；2号冰块直接放到阳光下完全融化；3号放到泡沫箱中的冰块还剩1/4没有融化；4号放在遮阳伞下的冰块也融化完了。同学们，从实验现象中你能得出怎样的实验结论呢？请思考一下。
得出结论3：
好，我们一起来看这位同学的分析，裹着毛巾的冰块融化的最慢，冰块用毛巾包裹，阻止了部分热空气的流通，热量传递减少。他总结的可真到位。
得出结论、收获：
通过今天的实验和体验，同学们可以总结一下今天的收获吗？给你的家人说一说吧。好的，现在我们一起来说：不同材料的导热性是不同的；像铜、铁、铝这样导热性好的物体叫做热的良导体；像木头、塑料这样导热性不好的物体叫做热的不良导体。
现在我们再回顾课前，老奶奶冰柜上的那个棉被的作用，谁来说一说呢？是的，同学们，根据今天所学，我们可以得知，棉被里的棉絮疏松多孔，里面有许多不流动的空气，因为空气是热的不良导体，所以裹着棉被的冰块，温度上升的比较慢。
迁移应用：
根据今天所学，我们在日常生活中又有哪些启发呢？请大家思考一下吧。同学们考虑的可真周全。热的良导体适用于需要更好散热的场合。热的不良导体适合用于需要更好保温的场合。同学们，我们在科学上使用导热系数来描述物质的导热性。我们常见的材料，他们的导热系数是不同的，根据本节课所学，请你跟身边的家人说一说在制作冰淇淋冷藏箱时准备怎样选材吧。老师看到有同学说真空绝缘板的导热系数最低；有同学说木材的导热系数一般不太高，还有的同学说泡沫塑料板的更低，还好加工，大家的知识面可真广！老师看到同学们的学习热情特别高涨。那么通过今天的学习，你有哪些收获呢？跟自己的家人和同学说一说吧。好的，同学们，今天的这节课就跟大家分享到这里，同学们再见。
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精品试卷·第
2
页
（共
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1.3
保温与材料
一课一练
大象版（新）五年级上
1.什么是热的良导体和不良导体?它们分别适合用于什么场合?
答：不同材料的导热性是不同的。像铜、铁、铝这样导热性好的物体叫作热的良导体;像木头、塑料这样导热性不好的物体叫作热的不良导体。热的良导体适合用于需要更好地散热的场合，而热的不良导体适合用于需要更好地保温的场合。
2.为什么裹着棉被的冰块温度上升比较慢?
答：棉被里的棉絮疏松多孔，里面有许多不流动的空气，因为空气是热的不良导体，所以襄着棉被的冰块温度上升比较慢。
基础知识
一、我会选
1.下面三个杯子里盛有相同重量和温度的水，凉得最慢的是（
）。
A.不锈钢杯
B.
塑料杯
C.
铜杯
B
2.冬天，用手触摸室外同一个地方的铁棒和木棒，感觉铁棒更凉，这是因为（
）
A.
铁棒是热的不良导体，吸热比较慢
B.
木棒比铁棒粗糙
C.
铁棒是热的良导体，能较快地把手上的热量传走
C
3.
送外卖的箱子裹有一层泡沫，主要是为了（
）。
A.轻便
B.
保温
C.
防撞
4.
保温材料能起到保温作用是因为（
）。
A.
这些材料能产生热量
B.
这些材料是热的不良导体
C.这些材料是热的良导体
B
B
5.生活中我们发现饭勺、锅铲、铁锅等物体手柄的材料多是塑料、木头，以下解释正确的是（
）。
A.塑料
、木头装在饭勺、锅铲等物体上，使用起来方便
B.
塑料、木头的导热性能差，隔热性能较好，可避免烫手
C.塑料、木头是热的良导体，可快速散热，避免烫手
B
二、我会判
1.热的良导体吸热快，散热也快。（
）
2.导热性能好的材料，保温性能也一定好。（
）
3.
铜、铁、铝都是金属，但是它们的导热性能是不一样的。
（
）
4.
物体的形状、大小相同，传递热量的速度也相同。（
）
×
√
√
×
三、连线题
热的良导体
铁锅锅身
棉花体温计中的水银
竹
筷
热的不良导体
自行车车把套
三、实验探究
下面是关于铜棒、铁棒和木棒的传热性能比较实验，甲图是组装好的实验装置，分别在三根长条棒上用凡士林固定了一根火柴。
1.
为了保证实验结果的准确，在实验中必须保持相同的条件有（填写序号）∶
①三根长条棒的粗细②三根长条棒的长短③三根长条棒的颜色④三根长条棒的重量⑤火柴到蓄热块的距离
⑥凡士林的多少
①
②
⑤
⑥
2.
在实验中，奇奇将酒精灯放在蓄热块下面，点燃酒精灯加热的同时开始计时，奇奇在三根火柴掉落时，分别读出了秒表上的数据，记录如下∶
长条棒
铜棒
铁棒
木棒
掉落时间
13
20
63
根据上面的数据，关于铜棒、铁棒和木棒传热速度的说法，正确的是（
）
A.木棒传热最快，铁棒次之，铜棒最慢
B.
铁棒传热最快，木棒次之，铜棒最慢
C.铜棒传热最快，铁棒次之，木棒最慢
C
3.这个实验说明不同材料传热的性能(
)
。
（填"相同"或"不同"）
4.乙图是奇奇在实验过程中拍照记录的实验情景，此时留有火柴的长条棒是（
）。（填"铜棒"、"铁棒"或"木棒"）。
不同
木棒中小学教育资源及组卷应用平台
3.材料与保温
一课一练
1.什么是热的良导体和不良导体?它们分别适合用于什么场合?（根据教材第
10
页概据）
答;不同材料的导热性是不同的。像铜、铁、铝这样导热性好的物体叫作热的良导体;像木头、塑料这样导热性不好的物体叫作热的不良导体。热的良导体适合用于需要更好地散热的场合，而热的不良导体适合用于需要更好地保温的场合。
2.为什么裹着棉被的冰块温度上升比较慢?（根据教材第
10
页概括）
答;棉被里的棉絮疏松多孔，里面有许多不流动的空气，因为空气是热的不良导体，所以襄着棉被的冰块温度上升比较慢。
一、选择题
1.下面三个杯子里盛有相同重量和温度的水，凉得最慢的是（
）。
A.不锈钢杯
B.
塑料杯
C.
铜杯
2.
冬天，用手触摸室外同一个地方的铁棒和木棒，感觉铁棒更凉，这是因为（
）
A.
铁棒是热的不良导体，吸热比较慢
B.
木棒比铁棒粗糙
C.
铁棒是热的良导体，能较快地把手上的热量传走
3.
送外卖的箱子裹有一层泡沫，主要是为了（
）。
A.轻便
B.
保温
C.
防撞
4.
保温材料能起到保温作用是因为（
）。
A.
这些材料能产生热量
B.
这些材料是热的不良导体
C.这些材料是热的良导体
5.生活中我们发现饭勺、锅铲、铁锅等物体手柄的材料多是塑料、木头，以下解释正确的是（
）。
A.塑料
、木头装在饭勺、锅铲等物体上，使用起来方便
B.
塑料、木头的导热性能差，隔热性能较好，可避免烫手
C.塑料、木头是热的良导体，可快速散热，避免烫手
二、判断题
1.热的良导体吸热快，散热也快。（
）
2.导热性能好的材料，保温性能也一定好。（
）
3.
铜、铁、铝都是金属，但是它们的导热性能是不一样的。
（
）
4.
物体的形状、大小相同，传递热量的速度也相同。（
）
三、连线题。
自行车车把套
铁锅锅身
热的良导体
棉花体温计中的水银
热的不良导体
竹筷
四、实验探究题。
下面是关于铜棒、铁棒和木棒的传热性能比较实验，甲图是组装好的实验装置，分别在三根长条棒上用凡士林固定了一根火柴。
为了保证实验结果的准确，在实验中必须保持相同的条件有∶
。（填序号）
①三根长条棒的粗细②三根长条棒的长短③三根长条棒的颜色④三根长条棒的重量⑤火柴到蓄热块的距离
⑥凡士林的多少
在实验中，奇奇将酒精灯放在蓄热块下面，点燃酒精灯加热的同时开始计时，奇奇在三根火柴掉落时，分别读出了秒表上的数据，记录如下∶
长条棒
铜棒
铁棒
木棒
掉落时间
13
20
63
根据上面的数据，关于铜棒、铁棒和木棒传热速度的说法，正确的是A.木棒传热最快，铁棒次之，铜棒最慢
铁棒传热最快，木棒次之，铜棒最慢
C.铜棒传热最快，铁棒次之，木棒最慢
3.这个实验说明不同材料传热的性能
。（填"相同"或"不同"）
4.乙图是奇奇在实验过程中拍照记录的实验情景，此时留有火柴的长条棒是（填"铜棒""铁棒"或"木棒"），原因是∶
。
答：一、1.B
2.C
3.B
4.B
5.B
√
×
√
×
四、1.①②⑤⑥
2.C
3.不同
木棒
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精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
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