资源简介

部编版道德与法治八上
第
二单元
：遵守社会秩序
第
五
课：做守法的公民
第
三课时：善用法律
一、教学目标
（一）、情感态度价值观目标：
1、增强依法律己、依法维权、依法与违法犯罪行为作斗争的意识
、能力目标：
1、逐步提高依法保护自己、维护自身合法权益的能力
、知识目标：
1、知道未成年人获得法律帮助的方式和途径。
2、懂得与违法犯罪行为作斗争不要硬拼，而要智斗
3、诉讼的含义、地位、种类
二、教学重点、难点
教学重点：
遇到侵害，如何依法求助
未成年人应怎样做到有勇有谋,应对违法犯罪
教学难点：
初步了解提供法律服务和帮助的机构
诉讼的种类
三、教学方法：活动探究法、情景教学法、案例教学法、精讲点拨
四、教学过程
（一）引出新知
学生参与P58页探究与分享：从侵权行为、维权手段、维权结果分析案例。
镜头一中的王某以暴制暴，采取非法手段维护自身权益，受到了法律的制裁
镜头二中的农民依据合同法同村于部据理力争，维护了自身的合法权益。
学生讨论:两个案件中的当事人同样遇到法律问题或权益受到了侵害，同样积极维权，却是截然不同的维权结果，这是什么原因导致的?关键是遇到侵害能否善用法律！
今天就让我们一起走进“
善用法律
”这个话题。
（二）探究新知
师引入：生活在法治社会，我们要学会用法律与人打交道。在遇到法律问题或者权益受到侵害时，要及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。哪又如何去寻求法律救助,依法维权呢？到法律服务机构寻求法律帮助是维权的一个重要途径。
环节一：学生参与P58页阅读感悟：走进法律服务机构
（1）法律服务所:解释法律问题,代写法律文书,出主意,解决涉及法律的事务。
（2）律师事务所:回答法律问题,出主意、想办法、当顾问,处理涉及法律的事务，受委托帮人打官司、当辩护人。
(3)公证处:依据法律和事实,证明合同、遗嘱、亲属关系、身份、学历、出生日期、婚姻状况等的真实性、合法性。
(4)法律援助中心:如果有经济困难,无力支付法律服务费用,又需要打官司来讨回公道,可以到法律援助中心请求援助。
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在遇到法法律问题或合法权益受到侵害时,我们应该：
(1)、通过法律服务机构来维护合法权益:法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等，及时有效得到法律帮助。
师过渡：
如果受到非法侵害后采取其他方式不能解决问题，或者认定只有通过诉讼途径才能维护合法权益，我们就要使用诉讼手段，通过打官司讨回公道。
环节二：学生参与P59页探究与分享：小峰维权记
学生讨论交流：小峰是通过什么方式维权的？他还可以什么途径?
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受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济。可以依法到公安机关、人民法院或人民检察院中的任何一个机关控告、举报，必要时可以直接向人民法院起诉。
师过渡：那什么是诉讼?到哪里诉讼？
环节三：学生阅读P59页正文和P60相关链接思考交流：诉讼的含义、地位及类型
学生讨论交流：略
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诉讼的含义、地位及类型。
(1)含义:是人民法院在诉讼当事人参与下，依照法定程序解决纠纷和冲突的活动。
(2)地位:是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段,是维护合法权益的最后屏障。
(3)类型:民事诉讼（民事案件或纠纷）、行政诉讼（民告官）、刑事诉讼（犯罪）。
环节四：学生参与P60页探究与分享：小张见义勇为事例
学生讨论：日常生活中，如果遇到侵害他人的违法犯罪行为，你会怎么做？理由？
学生交流：略
收获平台：面对违法犯罪我们应该：
1、同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。当国家和益、公共利益、本人或他人的权益受到不法侵害时，我们要敢于并善于依法维护正当权益。
师过渡：见义勇为作为高尚的品质
历来受到全社会的褒扬和敬佩。但是，我们身为未成年人，体力不具优势，心智尚未成熟，如果鲁莽行事，自己极易受到伤害，也不利于制止违法犯罪。因此对未成年学生而言，善于斗争更多地应体现在态度上，面对违法犯罪不能无动于衷，不能忍气吞声，要善于斗争。即
2、在面对违法犯罪时，我们要善于斗争，在保全自己减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量（借力），采取机智灵活的方式
同违法犯罪作斗争。
环节五：学生参与P61“方法与技能”
与违法犯罪巧妙斗争的常见方法。
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（1）、如及时拨打110
报警电话或争取其他成人的帮助;
（2）、虚张声势,与违法犯罪分子巧妙周旋;
（3）、记住违法犯罪分子的体貌特征;
（4）、了解违法犯罪分子的去向;
（5）、
保护好作案现场。
师生归纳提升：未成年人应怎样做到有勇有谋,应对违法犯罪?
当国家利益、公共利益、本人或他人的权益受到不法侵害时,我们要敢于并善于依法维护正当权益。
(1)在面对违法犯罪时,我们要善于斗争,在保全自己、减少伤害的前提下,巧妙地借助他人或社会的力量,采取机智灵活的方式,同违法犯罪作斗争。
(2)掌握同违法犯罪作斗争的有效方法：如及时拨打110
报警电话或争取其他成人的帮助；虚张声势,与违法犯罪分子巧妙周旋；记住违法犯罪分子的体貌特征；了解违法犯罪分子的去向；保护好作案现场。
环节六：弘扬社会主义法治精神?
师精讲：
针对第一框“法不可违”、第二框“预防犯罪”提出:自觉守法的行为要求；
针对第三框“善用法律”提出:遇事找法、解决问题拿靠法的行为要求。
针对第五课提出：我们努力的目标是，我们要积极弘扬社会主义法治精神，形成守法光荣、违法可耻的观念，成为一名社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。这也是本课教学的落脚点
收获平台
弘扬社会主义法治精神的要求：
(1)形成守法光荣、违法可耻的观念。
(2)做到自觉守法、遇事找法、解决问题靠法。
(3)努力成为一名社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。
（三）总结新知
这节课你都学到了什么？
、巩固新知、布置作业
1、在遇到法法律问题或合法权益受到侵害时,我们应该
2、未成年人应怎样做到有勇有谋,应对违法犯罪?
板书设计：
第
五
课：做守法的公民
第
三课时：善用法律
遇到侵害
依法求助
在遇到法法律问题或合法权益受到侵害时,
我们应该依法维权
二、有勇有谋
应对违法犯罪
1、未成年人应怎样做到有勇有谋,应对违法犯罪?
通过法律服务机构来维权
到公、检、法寻求法律救济
在保全自己前提下，学会借力同其斗争
掌握同违法犯罪作斗争的有效方法
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