资源简介

授课人
备课时间
2.17
上课时间
2.26
执教班级
初二
课题
集体生活成就我
教学课时
1
教学课型（新授、复习、习题、实验等）
复习
教学目标
1.知识目标：知道在集体生活中，担任的角色不同承担的责任也不同，在承担不同角色的过程中，培养自己的角色意识；懂得集体生活对于涵养品格、发展个性方面所起的作用；理解每个人有不同的个性特征，学会承认并包容他人的不同个性。
2.能力目标：3.情感、态度与价值观目标：激发学生对集体生活的正确认识，通过集体完善自己发展自己，培养学生的集体意识。
教学重点、难点
1.重点：集体生活与个人发展的关系。2.难点：集体生活与个人发展的关系。
媒体运用
电子白板学生预习新课、教师广泛搜集教学资源、准备教学设计及PPT教学软件
预设过程（应包括课程导入、预习自学、展示交流、当堂练习检测等）
【教学过程】选择题1、
著名教育学家叶澜曾说过：“学校的每一项活动，都会对学生产生深远的影响。”这些“影响”表现在（?
???）①有利于培养负责任的态度和能力?
②有利于培养人际交往的基本态度和能力?③有利于发展和完善自己的个性?
??④有利于改进学习方法、提高学习成绩A.①②③??
?B.②③④???
C.①②④
???D.①③④2、升入初中后，小华被老师任命为学习委员，在小学时从来没有干过任何班干部的他，在担任班干部后工作干劲十足，赢得了老师和同学们的赞誉。对此认识正确的是(　　)A．要想不断进步，就要努力当班干部B．集体生活可以培养我们负责任的态度和能力
C．升入初中，小华知道学习了D．初中的环境更有利于自己的进步与发展3、“大雁之所以能够穿越风雨，行稳致远，关键在于其结伴成行，相互借力。”习主席在“一带一路”国际合作高峰论坛上充满哲理的话告诉我们要
（
）A自尊自信
B自立自强
C敢于争先
D热爱集体4、黄坚的爸爸初中毕业已经20多了年，黄坚发现他爸爸现在经常通过微信和以前的同学一起交流信息，回忆美好的中学生活，深切感受到当时班集体的温暖和同学间浓浓的情宜。这主要是因为（
）A.集体培养了他们的兴趣和特长
B.集体给了他知识和能力
C.集体给了他们温暖和力量，集体使他们有了归属感
D.集体教给他做人的道理5、2018年6月24日，某中学举行“集体生活助我前行”演讲比赛。在这次演讲比赛中，下列观点可能用到的有(　　)①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力　②我们在集体生活中可以学会彼此尊重、理解和包容　③集体生活有助于我们扩大视野、健康成长　④只要参与集体生活就能不断发展完善自己的个性A．①②③
B．①③④C．①②④
D．②③④6、我们每个人都是集体中的一员，同时又是一个有个性的人。一个班集体，是由个性各异的人组成的。集体与个性的关系是(　　)①在集体中生活，有利于我们展示自己的个性　②在集体中生活，有助于我们完善自己的个性　③在集体活动中，有利于丰富我们的个性　④在集体中张扬个性，会削弱集体的凝聚力A．①②④
B．①③④
C．①②③
D．②③④7、集体生活中，每个人之间性格不同，特点各异，每个人都有优点和长处，也有缺点与不足。对此理解不正确的是（?????）A.人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”B.人与人之间的差异是集体生活中重要的学习资源C.要包容对方的任何缺点与不足并听之任之D.要学会包容他人的不同，学习他人的优点8、“不关爱集体的人不用”，这是一家科研机构招聘人才时的首要条件。对此，下列分析中不正确的是(　　)A．招聘人才只需要看学历和专业能力B．集体生活可以培养我们负责任的态度和能力C．集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力D．集体生活可以发展自己的个性，不断认识和完善自我9、以下集体生活合作策略，你认同的是
①坦诚交流，彼此信任
②懂得欣赏他人的优点并包容他人的不足
③主动承担自己的责任
④经常标榜自己A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②④10、七年级学生元元担任班级黑板报主编以后，忙得不亦乐乎。为了编好黑板报，他主动与同学交流、合作，性格比以前开朗了许多，生活也过得更加充实和有意义。这说明(　　)①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力　②我们在认真做事的过程中体现自己的价值　③集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力　④我们可以在交往中学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处A．①②③④
B．①②④
C．①③④
D．②③④11、小明是急性子，小刚是慢性子；小明性格外向，小刚性格内向；小明爱好体育运动，小刚爱欣赏戏曲。小明和小刚的个性迥然不同，但却成为一对要好的伙伴。你认为其原因可能是（????）①两人都忽视了对方的个性?
?②两人都尊重了彼此的个性③两人在生活中能够彼此宽容和理解对方的个性??④求同存异、取长补短A.①②③
??B.①②④??
C.②③④?
?D.①③④12、下列选项中，能够正确体现在集体中发展个性的有(　　)
①甲同学加入了学校的文学社，写作水平有了很大提高　②乙同学加强训练，以自己的实际行动通过了校足球队的选拔　③丙同学喜欢玩网络游戏，他邀请其他同学与他一同去网吧　④丁同学性格活泼，他在同学们的提醒下不断改正课上爱开小差的毛病
A．①②③
B．①②④
C．①③④
D．②③④13、“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”这句话启示我们在集体生活中
（???
）A.排斥比自己品德高尚的人B.看不起品德不如自己的人C.从他人身上学习优点，反思自己的缺点，提高自身道德修养D.和不同的人都要友好交往二、非选择题（共34分）14、材料一　2016年巴西里约奥运会乒乓球赛，国球无敌擒敌酋。在这次备战奥运会的过程中，中国乒乓球队的男女非赛选手都可能担任陪练。中国乒乓球队能在比赛中囊括金牌的一个重要原因，就是有了这些甘当“人梯”的陪练们。陪练们奉献自己，为了国家、集体的需要，陪练们放弃了自己的利益，甚至大好前途，服从安排，默默地奉献自己。一名陪练曾经说：“能当世界冠军的只有几个，能为有希望当世界冠军的人做一点奉献也是难得的机会，我们很珍惜。”这句朴实的话语正是他们各尽其能、奉献集体的最好体现。材料二　某班同学在一次拔河比赛中，本班的其他未上场的同学未组织好拉拉队喊口号、加油。结果参与比赛的同学不能步调一致的使劲，动力不足，最终输掉了比赛。(1)结合有关知识谈谈你对两段材料的认识。(3分)(2)集体生活成就我们。集体对个人的成长起到了什么作用？(4分)15、中学生小明是个活泼聪明的小伙子，可他有个毛病：遇事容易着急。一天，他的同桌一不小心把一滴墨水洒在了他的白上衣上。一看到自己刚换上的白上衣被染黑了一小片，小磊的火“腾”地冒了上来，气愤之中朝着同桌就是一拳。事后在老师的批评下，小明认识到了自己的不对，他也很讨厌自己的这种个性特点。（1）你是怎样看待人与人之间的差异的？(3分)（2）面对人与人之间个性的不同，我们的正确态度是什么？(3分)（3））在集体生活中我们应该怎样发展自己的个性？(4分)16、学校要举行运动会，同学们摩拳擦掌、跃跃欲试。我也报名参加了“滑轮接力”项目小组。为了取得好成绩，我们小组共同制定了训练计划：队员每天提前半小时到校进行体能和速度训练，严格遵守训练计划，无特殊情况不准请假。功夫不负有心人，在比赛中，我们取得了出人意料的好成绩。老师肯定了我们的努力，给予我们很高的评价：有目标，而且所有成员都能为之奋斗的团队是强大的。(1)训练计划对我们赢得比赛有怎样的影响？(3分)(2)你是如何理解“有目标,而且所有成员都为之奋斗的团队是强大的”这句话的？这对你有什么启示？(4分)17、七年级（1）班正在创建校级优秀班级，可是最近班上的几件事让班长小强忧心忡忡，第一件事是班里最近新转来一位同学，这位同学性格内向，不善交往，加上刚到一个新的环境，就更加沉默寡言了。第二件事是班里有几位同学对待班级的事务不热情，只考虑自己，不为他人更不为集体着想。第三件事是小强发现同学们在学校除了学习，课外活动开展太少，不利于同学们个性特长的发挥。假如你是小强，请你开动脑筋完成下面三个任务为顺利创建优秀班级做贡献。（1）如何帮助新转来的同学尽快融入到集体中？(3分)（2）如何让班级成员积极参与班级建设与管理中？(3分)（3）如何在班级中发展同学们的兴趣和特长，促进同学们的个性发展？?(4分参考答案：一、1、A
2、B
3、D
4、C
5、A
6、C
7、C
8、A
9、A
10、A
11、C
12、B
13、C
非选择题14、(1)①集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉。②集体的力量来源于成员共同的目标和团结一心。③集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。
(2)①在集体中涵养品格。集体生活可以培养我们负责任的态度和能力；集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力。②在集体中发展个性。a.每个人的个性特点不同，人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”，也是集体生活中重要的学习资源，包容他人的不同，学习他人的优点，能够帮助我们完善个性。b.个性发展离不开对共同规则的遵守。集体生活中，我们自觉遵守规则，自我约束、自我教育，在相互关心、相互促进中共同成长。(3)①集体的建设需要每个人的智慧和力量。我们要树立主人翁意识，从实际情况出发，充分发挥自己的优势和才智，让自己真正成为集体的主人。15、（1）每个人的个性特点不同。人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”，也是集体生活中重要的学习资源。
（2）包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。
（3）①包容他人的不同，学习他人的优点，完善自己的个性；②作为集体的一员，我们要积极参与共同活动，把握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富。16、（1）能够使同学们有目的的参加训练，为运动会积蓄体力等（言之有理即可）（2）集体的力量来源于成员的共同目标和团结协作。实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能。作为集体的一员，我们要积极参与共同活动，把握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富。17、（1）①发动同学伸出友谊之手关心帮助新同学,让他感受集体的温暖。②告诉这位新同学要大胆地融入集体,因为只有在集体中才能培养人际交往能力。③在交往中学会彼此接纳、尊重、理解和包容,学会友好相处。（2）我们一定要在集体生活中培养负责任的态度和能力。①在集体中,每个人有不同的角色,承担不同的职责。②我们在认真做事的过程中体现自己的价值,体验责任感,做有担当的人。③班级是我们的家,我们要让这个家变得更美好。（3）班级:开展丰富多彩的课外活动,如体育、文学艺术、书法绘画、摄影、演讲、网络等活动,培养学生兴趣,促进学生个性发展。个人:①包容他人的不同,学习他人的优点,有助于我们完善个性。②要积极参与共同活动,把握机遇,自主发展,使自己的个性不断丰富。
板书设计
教学后记或反思（主要记录课堂设计理念，实际教学效果及改进设想等）
在教学设计中注重了学生的主体地位，注意启发学生自主探究能力，培养学生的学习能力，引导学生自己发现知识，理解所学知识，掌握所学知识。青春是一条渡我们走向成熟的桥，也是一条我们无法留住的岁月的河。青春期的男生和女生性别特征更加明显，但我们不要受性别刻板印象的影响，而要发现异性同学的优势，取长补短，共同进步。，让生命之舟驶向辉煌的彼岸！
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