资源简介

初二道德与法治学期教学备课
一、学生基本情况及教材内容分析：
初二年级学生生理心理各方面尚不成熟，社会经验不足，法律意识薄弱，大多数家长包办过多过细，自我防范意识和能力比较差，心理承受能力弱，意志品质水平较低，好奇心和好胜心强，再加上现在通讯发达，各种信息良莠不齐，学生缺乏分辨能力，需要加强道德与法治的教育与学习，以增强自身修养。
初二道德与法治的内容都围绕着"美丽的青春，离不开道德和法律"这一中心内容来编排，道德与法治的课程以其特有的风格与内容，满足初二学生成长的需要，领悟人生的意义，过积极健康的生活，做负责任的公民。教材的内容由浅入深，层层深入，其中环节设置新颖有趣，符合初二学生学习需求与心理需要，鼓励学生的创新精神与实践活动。
二、教学目标
1、热爱生命，把握青春时光。
2、适应新环境，正确认识自我，做情绪情感的主人。
3、领悟集体的意义。
4、学会运用法律保障生活。
三、教学重难点
良好的心理品质，良好的行为习惯是本学年教学重点，也是难点。
四、教学进度安排
周次
日期
教学内容
1
2.17——2.21
第五课第一节
2
2.24——2.28
第五课第二节
3
3.2——3.6
第五课复习
4
3.9——3.13
第六课
第一节
5
3.16——3.20
第六课第二节
6
3.23——3.27
复习第六课
7
3.30——4.3
第七课第一节
8
4.6——4.10
第七课
第二节
9
4.13——4.17
复习第七课
10
4.20——4.24
第八课第一节
11
4.27——4.30
第八课第二节
12
5.5——5.9
复习第八课
13
5.11——5.15
第九课第一节
14
5.18——5.22
第九课第二节
15
5.25——5.29
复习第九课
16
6.2——6.5
第十课第一节
17
6.8——6.12
第十课第二节
18
6.15——6.19
期末复习
19
6.22——6.26
期末复习考试
20
6.29——7.3
期末复习考试
五、教学措施
1、教学常规工作
：
认真钻研教材、教参，认真备课。
2、利用小组模式，激发学生兴趣，积极构建和谐高效课堂教学模式。教学采用多种方法，教学手段多样化、现代化。
3
、学会倾听、沟通、尊重学生，对学生充满信心，关心每一位学生的成长与进步，给予真诚的鼓励与帮助，鼓励学生独立思考，自主学习。
六、教学中应注意的问题
1、
理论联系实际，关注社会热点，贴近学生生活，注重对学生学习方法的指导；
2、
以学生为主体，增强学生自主、合作、探究学习的能力
；
3、
帮助学生养成良好的学习习惯。
七、教师业务学习
1、根据学校业务学习配档表安排学习；
2、学习法律常识；关注时政信息；学习现代教育技术知识。
八、教学活动安排
1、集体备课安排:?星期一下午第1节
2、组内成员公开课安排:?根据学校统一安排每人准备一节
九、教改实验
采用小组合作模式，打造和谐高效课堂

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