资源简介

浙摄影版小学信息技术六上教学计划
六
年级
上
册
小学信息技术
学科
20
21
年
8
月
30
日
一、指导思想
根据学校工作计划和安排，为提高信息技术教学水平，提升学生的信息素养，以教育部制定的《中小学信息技术课程指导纲要》为指导，根据《浙江省义务教育学科教学建议（小学段）小学信息技术教学建议30条》开展信息技术教育教学活动。培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基础知识和技能。了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力,教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
二、学生该科知识掌握情况现状分析。
六年级学生经过了三年的信息技术学习，已经能熟练地使用鼠标和键盘，对Windows窗口有了系统的认识，对菜单命令、工具栏按钮、快捷菜单命令有了一定的了解，计算机操作能力较强。他们对word、ppt等软件掌握也比较熟练，对于上网查找资料也较为熟悉，而且对于他们感兴趣的东西学习积极性比较高且乐于探索，因此比较适合探究的教学模式。
另外也由于个人知识结构、兴趣、家庭环境等因素，他们在信息技术认知能力、实际操作能力、知识水平上也存在一定的差异。因此在教学中要关注个别，兼顾全局，力求每个学生都能在原有的基础上有所进步。
三、教学目标。
1.认识计算机中的编码；
2.了解什么是大数据以及大数据的特点；
3.了解大数据的应用以及对未来的影响；
4.初步形成数据安全意识，培养良好的数据使用习惯。
5.了解人工智能的应用及发展历史。
6.了解文字识别、人脸识别、语音识别、语音合成、自然语言处理等人工智能技术，在体验中了解工作过程与原理，认识人工智能，培养思维能力。
7.了解人工智能安全伦理问题及应对措施，建立正确的人工智能观念。
四、本册教学重点、难点
教学重点：
1.了解数据的编码，以及大数据的概念、特点、应用。
2.了解人工智能的概念，以及各种技术的应用、影响、工作过程及原理。
教学难点：
1.了解大数据的特点。
2.
对人工智能各种技术的工作过程及原理的认识。
五、提高教学质量的措施和建议
1.适当辅之于游戏、组织竞赛等形式，以提高学生的兴趣。
2.继续重视学习习惯的培养，促进学生良好学习习惯的养成。
3.抓好课堂纪律，保证40分钟课堂效率。
4.以学生上机操作为主，教师讲解为辅。　　
5.教学过程中注重辅差、培优、提中，达到班级学生共同进步。　　
6.注重解决学生学习过程中遇到的典型问题，并能举一反三。
　　
7.注重学生主体作用的发挥及自学能力、创新能力的培养，并有意识地注重学生之间的互帮互助，培养学生的合作精神。
8.充分利用网络博客，各种图片素材，各项作业，进行图像处理的巩固训练。
9.注意对学生的引导，培养其正确的审美意识。
六、教学进度
周次
起讫时间
教
学
内
容
计
划
课时数
实际完成进度
备
注
1
09.01--09.03
开学准备，学前教育
1
2
09.06--09.10
走进数据
1
3
09.13--09.17
数制
1
4
09.20--09.24
数据编码
1
5
09.27--10.01
认识大数据
1
6
10.04--10.08
国庆放假
7
10.11--10.15
大数据的应用
1
8
10.18--10.22
数据可视化
1
9
10.25--10.29
数据安全
1
10
11.01--11.05
走近人工智能
1
11
11.08--11.12
文字识别
1
12
11.15--11.19
人脸识别
1
13
11.22--11.26
语音识别
1
14
11.29--12.03
语音合成
1
15
12.06--12.10
自然语言处理
1
16
12.13--12.17
综合应用
2
17
12.20--12.24
18
12.27--12.31
人工智能安全与伦理
1
19
01.03--01.07
期末练习
1
20
01.10--01.14
期末考查
1
21
01.17--01.21
期末考核
1

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