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动荡的春秋时期导学案答案
一、自主学习
1．铁制　牛耕　青铜　冶铁业　纺织　煮盐　漆器　金属　2.分封　周平王　洛邑　诸侯国　称霸　周天子　3.尊王攘夷　齐桓公　晋文公　楚庄王　秦穆公　吴国　越国　民族交融
二、合作探究
1.原因一：诸侯不再听从天子的命令，天子反而依附于强大的诸侯。原因二：各诸侯国不断进行战争，强大的诸侯迫使各国承认其首领地位，成为“霸主”
2．给人民带来巨大灾难；客观上有利于实现区域性的局部统一，促进各民族经济发展和民族融合。
三、即时训练
1.C
2.
C
3.A
4.C
5.A
6.（1）春秋时期；因为周天子的地位一落千丈。
（2）改革内政发展生产；改革军制组建强大的军队；以“尊王攘夷”为号召扩充疆界。
（3）公元前7世纪中期齐桓公召集诸侯会盟周天子派人参加齐桓公成为霸主。得益于“尊王攘夷”的策略。
7．(1)答案：铁制农具和牛耕的使用；春秋时期。(2)答案：手工业的规模扩大，专业化程度有所提高；分工更加精细；新兴产业不断涌现。(3)答案：农业、手工业的发展，使产品的数量不断增加，商业活动逐渐活跃，促进了金属货币的出现。
8.(1)答案：春秋时期；周王室衰微，诸侯争霸。(2)答案：齐国；晋文公、楚庄王、秦穆公等。(3)答案：积极影响：加快了统一的步伐，促进了民族交融；消极影响：给人民带来深重的苦难。第6课
动荡的春秋时期教案
【教学目标】
知识与技能
使学生掌握春秋和战国的历史分期，了解春秋大国争霸和战国七雄兼并战争的情况及其作用。培养学生用联系的观点、发展的观点分析看待历史现象的能力。通过比较春秋争霸战争和战国兼并战争所体现的不同时代特征，培养学生在比较中认识历史的能力。
过程与方法
让学生观察分析争霸战争这种历史现象，比较齐桓公、晋文公和越王勾践确立霸主地位的过程，总结历史经验教训，分析争霸战争对中国的深远影响。
情感、态度与价值观
使学生认识到人才的重要性，兴人是兴国的关键，做人做事要有明确的追求目标和坚忍不拔的毅力才能成功，培养他们努力提高自身素质的意识。
【教学重难点】
齐桓公称霸和诸侯争霸的实质及其历史作用。
【导学过程】
教师讲解,学生分析讨论相结合
【情景导入】
师：同学们听说过周幽王烽火戏诸侯的故事没有？（学生看课件讲故事）。
师：周幽王导致了西周的灭亡。之后，公元前770年周平王被迫东迁，史称东周。东周又可分为春秋和战国两个时期。这是一个奴隶社会的瓦解和封建社会形成的时期，是一个社会大动荡、大变革的时期。我们今天要学习的就是动荡的春秋时期。
【自主预习】
学生结合课文和学习春秋争霸，战国七雄的有关知识
一、春秋争霸
(一)、齐桓公称霸
1、春秋时期为什么出现诸侯争霸的局面？
2、春秋时期出现了哪些主要霸主？最早称霸中原的是谁？
3、假如你是齐桓公，应该怎样作才能成就霸业？请同学们充当谋士，为齐桓公献计献策。小组讨论，选出代表发言。
教师对学生的发言给予鼓励，然后概括总结。
1、齐国东方，盛产鱼盐。出示春秋形式图，显示齐国的位置。
2、
任用管仲，改革内政。　
3、“尊王攘夷”为号召，扩充疆界。“尊王攘夷”的含义是什么？
过渡：齐桓公以后即起参与争霸的是晋国和楚国。晋楚数次联合盟国在中原地区的对决，先后持续百余年，是春秋时代最壮观的景象。
(二)、晋楚争霸
1、这两国争霸的情况怎样？哪位同学能说说看?(培养学生概述历史事件，口头表达的能力)
2、奠定晋文公成为霸主的战役是什么？
3、为什么本处于劣势的晋军能取得胜利？
4、想一想春秋时期，齐国和晋国能够迅速强大的共同原因是什么？今天有哪些历史启迪？
5、除了中原各国的争霸，还有哪些国家也加入了争霸战争？
春秋时期的两百多年间，诸侯们打了四百多场大战。到春秋末期，初期的一百多个诸侯国锐减到二十几个了。到战国时期主要只有七雄，这说明了什么？(出示春秋战国形势图。此题有些难度，可对照地图，学生讨论，然后回答。)
二、战国七雄
战国时期，形成七雄并立的局面，出示战国七雄示意图，让学生观察它们的地理位置，说出有什么特点？(教师总结口诀：“齐楚秦燕赵魏韩，东南西北到中间”这七雄中，哪些国家变化最大？谁能指图说说看？(如果学生能回答出三家分晋和“田氏代齐”可不作讲解)
1、战国时期是一个人才辈出的时代，引出军事家孙膑庞涓，学生了解桂陵、马陵之战。
2、战国七雄的局面是怎样被打破的？长平之战中秦取胜的原因是？
桂陵之战、马陵之战和长平之战可以根据具体情况把握，但是一定要强调长平之战的作用，即从此，东方六国再也无力对抗秦军的进攻了。
【合作探究】
1、争霸战争带来哪些影响？
2、春秋战国战争的不同点有哪些？
3、请大家想一想，身处春秋战国一个环境中，一个国家怎样才能避免被消灭的厄运呢？
学生小组之间合作探究交流解决上述问题，加深对课文的认识。
【小结提升】
出示历史歌谣，小节本课。
　　春秋诸侯齐首霸，尊王攘夷管助他，晋楚争霸在中原，此时旧制如碎瓦。
　　战国七雄并立打，桂陵马陵留史话。长平战后秦无敌，横扫六合统天下。(共31张PPT)
根据图片说一说这些成语典故。
退避三舍
卧薪尝胆
一鸣惊人
问鼎中原
第二单元
早期国家与社会变革
第6课
动荡的春秋时期
第6课
动荡的春秋时期
公元前
1046年
周武王建立周朝
公元前
771年
西周灭亡
公元前
770年
公元前
476年
公元前
221年
周平王建立东周
小知识：
“春秋”源自于孔子整理修订的鲁国编年体史书《春秋》。
由于《春秋》记载的历史时期与东周前期历史发展相当，所以历代史学家就把东周前期称为春秋时期。
春秋时期
公元前771年，犬戎族攻破镐京，周幽王被杀，西周结束。
新
温
知
故
公元前770年，周平王迁都洛邑，东周开始。
春
秋
战
国
东
周
（公元前770年～公元前476年）
（公元前475年～公元前221年）
奴隶社会的瓦解时期
封建社会的形成时期
公元前770年，周平王迁都洛邑，史称东周
表现
作用
农业
铁制农具和牛耕出现
手工业
青铜业、冶铁业、纺织业、煮盐业、漆器制作
商业
出现商品交换市场，使用金属货币
阅读教材，填表归纳
一、春秋时期经济发展
春秋铁农具
北京人使
用的石器
河姆渡人使
用的骨耜（sì）
商周时期的青铜铲
青铜虽硬，韧性不好，易断
笨重，使用不方便
硬度不够，不够锋利
不耐用
锋利、韧性好、耐用、造价低廉
农具的改进
耕作技术改进
牺
（xī
）
尊
春秋晚期
“宗庙之牺（作祭品用的牛），为畎（quǎn）亩（田间，田地）之勤。”
——《国语·晋语》
牛耕的使用是耕作技术的重要革新。
耕作技术（方法）：
刀耕火种——耒耜耕作——精耕细作
牛耕出现
变
使用耒耜耕地
（人力）
牛耕
（畜力）
牛耕是我国农业发展史上的一次革命。
耕作技术的进步：深耕细作，牛耕
解放人力
铁制农具和牛耕的出现，促进了农业上的深耕细作，大大提高了生产效率。
人类社会由青铜时代进入铁器时代。
铁制农具和牛耕的使用是春秋时期农业生产力水平提高的重要标志
农业上铁农具和牛耕的出现
春
秋
珍
品
莲
鹤
方
壶
楚
国
漆
器
用漆涂在各种器物的表面上所制成的日常器具及工艺品、美术品等，一般称为“漆器”。
——手工业规模不断扩大，青铜业、冶铁业、纺织业、煮盐业以及漆器制作等都有所发展。
《管子·地数》载齐国“聚庸而煮盐”，成为齐国重要经济收入之一。
商业上：出现了商品交换市场，金属货币的使用
金属货币
交换市场
《战国策·东周》载：
齐桓公“宫中七市”。
表现
作用
农业
铁制农具和牛耕出现
手工业
青铜业、冶铁业、纺织业、煮盐业、漆器制作
商业
出现商品交换市场，使用金属货币
①促进了农业上的深耕细作。②为开发山林、扩大耕地创造了条件。③促进农业生产力水平提高。
手工业的规模不断扩大，产品增加
商业活动活跃，城市发展
春秋时期经济得到发展，社会方面会有何变化？
铁制农具、牛耕的出现
私田出现
“普天之下，莫非王土”
矛盾
分封制瓦解
材料二：平王立，东迁于洛邑，辟(避)戎寇。平王之时，周室衰微，
诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯。（注释：方伯：一方诸侯之长）
——《史记·周本纪》
思考：材料反映了春秋时期的什么政治现象?
政治现象：
王室衰微；诸侯争霸，国家处于分裂割据状态
王室衰微的表现:
材料二：武氏（周王室的大夫）子来（鲁）求赙（fù
拿钱财帮助别人办理丧事），王（周平王）未葬也。
——《左氏春秋·隐公三年》
3、诸侯崛起，竞相称霸
1、分封制瓦解
2、周王室的统治力大减
王室衰微的根本原因:
春秋时期，铁器、牛耕的使用促进了社会生产力的发展。
诸侯纷争的动荡时代即将来临
齐桓（huán）公
晋文公
楚庄王
秦穆公
春秋首霸
诸侯争霸的原因：各诸侯国之间政治经济发展不平衡，各诸侯为了自身的利益，相互之间展开激烈的争斗。
海
海
江
水
淮
水
渭
水
洛邑
周
河
水
汉
水
春秋形势图
齐桓公
楚庄王
秦穆公
晋文公
周王城
封国都邑
卫
燕
鲁
齐
宋
吴
越
楚
秦
晋
春秋霸主：
齐桓公、晋文公、楚庄王、秦穆公；吴王阖闾、越王勾践
春秋首霸
齐桓公
管仲
2.管仲改革
3.尊王攘夷
相关史事：齐桓公任用管仲为相，执掌国政。他采纳管仲的建议，改革内政，发展生产，训练军队，使齐国的经济和军事实力大为提高。齐桓公打着“尊天子，攘四夷”的旗号，号令诸侯，成为春秋时期第一个霸主。
1.拥有山海鱼盐之利，自然条件优越
齐桓公为什么能成为第一个霸主？
地理优势
地处山东，盛产鱼盐。
对内政策
对外政策
任用管仲改革内政，发展生产，训练军队。
尊天子、攘四夷。
仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱
山东临淄春秋殉马坑
反映出齐国国力强盛
第6课
动荡的春秋时期
1.
重耳流亡
2.
楚成王的礼待
3.晋军“退避三舍”
4.
晋文公终成霸主
城濮之战
看
图
说
史
退避三舍
诚信：实现诺言，报答恩情
聪慧：避其锋芒，诱敌深入
第6课
动荡的春秋时期
齐
晋
楚
前636年至前628年在位
晋
文
公
称
霸
城濮之战
退避三舍
二、春秋时期政治的变革——诸侯争霸
公元前632年，晋楚双方在城濮大战，晋军大败楚军，晋文公成为中原霸主。
齐
晋
楚
楚庄王于公元前614年继位。登位三年，不发号令，终日郊游围猎，沉迷于酒色，并下命：“有敢谏者，死无赦！”大夫伍举冒死进谏，喝得正痛快的楚庄王很不高兴。伍举请他猜谜语“有一只鸟停在宫殿内，三年不飞不鸣，这是什么鸟啊？”庄王答：“三年不飞，飞将冲天；三年不鸣，鸣将惊人！”
于是，庄王罢淫乐，亲理朝政，并举伍举、苏从担任要职。稳定了政局，发展了生产，从而为楚国的争霸奠定了基础。
前614年-前591年在位
楚
庄王称
霸
二、春秋时期政治的变革——诸侯争霸
晋楚泌之战，楚庄王跃升为中原霸主。
春秋初期形势图
春秋后期形势图
比较下面两张地图，你有何发现呢？
史书记载，西周初年有800个诸侯国，春秋初年还剩170多个，战国初期只有10多个诸侯国了。
材料一：春秋战国混战期间，人民长期处于分裂和动乱，大量人口失去生命或流离失所。同时战争对生产的破坏也是空前的，大量的田地荒芜。
材料二：春秋战国期间的混战就是一个弱肉强食的过程，各诸侯国为了不被吞并，纷纷实行改革来提高自己的国力。著名的有楚国的吴起变法，秦国的商鞅变法。
材料三：春秋初期的100多个小国逐步归并成战国初期的10多个诸侯国。在争霸过程中，有些诸侯国被消灭，出现了一些疆域较大的国家。使秦国加快了统一步伐，华夏族和其他各族交往频繁，促进了民族融合。
战争带来了巨大的灾难
各诸侯国变法图强，推动社会变革
趋势：分裂走向统一，民族交流加强
结合以下材料，概括春秋争霸战争的影响。
评价春秋争霸战争的影响？
消极
积极
给人们带来了沉重的灾难和痛苦
加快了中国统一的步伐
各诸侯国变法图强，推动社会变革
促进了民族融合
二、春秋时期政治的变革——诸侯争霸
性质（实质）：奴隶主贵族之间，大国兼并小国的掠夺战争，大国之间的争霸战争，具有非正义性。
统一，是历史发展的必然趋势！
王室衰微
诸侯争霸
给人民带来灾难（消极）
促进局部统一
促进民族交融
生产力提高
分
封
制
逐
步
瓦
解
课堂小结
第6课
动荡的春秋时期
铁器和牛耕
积极
退避三舍
称霸西戎
问鼎中原
卧薪尝胆
第6课
动荡的春秋时期
城濮之战
春秋首霸
齐桓公
秦穆公
越王勾践
晋文公
楚庄王
连一连第6课
动荡的春秋时期导学案
【学习要求】
（一）基本要求
1.了解东周分为春秋和战国两个历史时期，从经济、政治方面了解春秋时期的社会变化。
2.探究齐桓公首霸的原因，认识诸侯争霸的利弊。
（二）发展要求
收集春秋时期的成语典故，获取其背后的历史信息。
一、自主学习
知识点1　春秋时期的经济发展
农业：春秋时期，出现了________农具和________，促进了农业上的深耕细作。
手工业：手工业的规模扩大，________业、________、________业、________业以及________制作等都有所发展。
商业：商业活动逐渐活跃，很多城市出现了商品交换市场，________货币被更多地使用。
知识点2　王室衰微
春秋时期的社会处于动荡的状态，________制逐步瓦解。________东迁后，周王室的统治势力大减，直接管辖的地区仅在________一带。诸侯国不再听从王命，各自为政。周王室甚至要依赖________的经济支持。周王室地位下降，大的诸侯势力崛起，竞相________，操控政治局面，实际上取代了________的地位。
知识点3　诸侯争霸
诸侯争霸：春秋时期，一些强大的诸侯为取得优势，以“________”的名义进行征战，争夺霸主的地位。________、________、________、________等先后称霸中原，号令诸侯。春秋末期，长江下游的________和________也先后北上争霸。
影响：在春秋争霸的过程中，有的诸侯国被灭掉，一些大的诸侯国的疆域不断扩展，同时，也出现了大规模的________。
二、合作探究
1.
分析材料,你知道春秋争霸出现的原因吗？
“平王立,东迁于洛邑,辟(避)戎寇。平王之时,周室衰微,诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯（诸侯的官衔名）。”
——《史记?周本纪》
2．对于春秋时期的争霸战争，你如何看待？
三、即时训练
1.
春秋时代社会风雷激荡烽烟四起战火连天。春秋时期开始于（
）
A.公元前841年
B.公元前771年
C.公元前770年
D.公元前476年
2.
春秋
战国时期铁器的使用和牛耕的推广产生了深远的社会影响，这些影响包括（
）
①促进了土地的私有化
②提高了农作物的产量
③强化了周王朝的统治
④引发了改革变法的时代风潮
A．①②③
B．②③④
C．①②④
D．①③④
3．“对内整顿朝政对外‘尊王攘夷’。终于成就了春秋之首的伟业。”材料中的这位历史人物是（
）A.齐桓公
B．晋文公
C.宋襄公
D．楚庄王
4.
据记载春秋时期鲁国向周天子朝贡7次其中鲁国国君亲自去3次同时鲁国却朝齐11次朝晋20次。这一历史现象反映的实质是（
）
A.鲁国定期向周天子纳贡
B.鲁国国君主动与齐晋结好
C.周王室地位衰微
D.天子依附听命于诸侯
5.“春秋无义战”是孟子对争霸战争的评价。下列对春秋战国时期战争说法不正确的是（
）
A.巩固了周王室
B.给社会带来了灾难
C.有利于国家走向统一
D.促进了社会生产力的发展
6.阅读材料回答问题。
材料一　管仲相桓公霸诸侯一匡天下。
——《论语》
材料二　桓公九合诸侯不以兵车管仲之功也。
——孔子
（1）“管仲相桓公”发生在何时？该时期为什么能出现“霸诸侯一匡天下”的现象？
（2）材料一中的“管仲”是如何“相”桓公的？
（3）材料二中“桓公九合诸侯”指的是什么事件？“不以兵车”应得益于管仲
7．阅读下列材料，回答问题。
材料一：铁器的使用使大规模开垦荒地成为可能，促进了私田的发展，同时也为手工业提供了锐利的工具，牛耕渐趋普遍起来，牛耕技术的发展，只有与铁器的使用相配合，方可发挥出它的功能。
材料二：春秋时期，青铜器上的雕镂纹饰趋向细致工整，造型轻巧灵便，出现了错金铭文。存世的吴、越青铜剑，其冶铸淬炼之精，合金技术之巧，外镀之精良，花纹之铸造，皆世所罕见。煮盐、冶铁、漆器等部门发展起来。齐国的丝织品、楚国的漆器等水平很高。一部分工匠成为个体生产和经营者，聚居于城中的“肆”里，边生产边销售。
材料三：春秋时期重要货币：
晋国货币
　齐国货币
楚国蚁鼻钱
(1)材料一反映了什么历史现象？这一现象最早出现在哪一时期？
(2)结合材料二，请指出我国春秋时期手工业生产的进步主要表现哪些方面？
(3)请指出以上三则材料之间的内在联系？
8．阅读下列材料，回答问题。
材料一：(周)王夺郑伯(郑庄公)政，郑伯不朝。秋，王以诸侯伐郑，郑伯御之。……王卒大败，祝聃(郑庄公的臣下)射(周)王中肩。
——《左传·桓公五年》
材料二：“管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下。”
——《论语·宪问篇第十四》
材料三：春秋时期，山东诸小国为齐所并，河北、山西诸小国为晋所并，江淮、汉水诸小国为楚所并，西北诸小国为秦所并，使春秋初年百十个国家，缩减成几个大国。周边的蛮、夷、戎、狄不断袭扰中原；中原霸主也以“攘夷”相号召，与之进行斗争……华夏族与其他少数民族彼此犬牙交错，杂居共处。
(1)材料一说的是哪一时期的情况？这一情况反映了当时怎样的社会特征？
(2)材料二中首先称霸诸侯的是哪一诸侯国？除了“桓公”外，该时期称霸中原的霸主还有哪些？
(3)根据材料三并结合上述问题，说说春秋时期的争霸战争有什么重要影响？

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