资源简介

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1.学习伴我成长
教材来源：小学三年级《道德与法治》教科书/人民教育出版社
内容来源：小学三年级《道德与法治（上册）》第一组
课时：共2课时，第2课时
授课对象：三年级学生
目标确定的依据
1、课程标准相关要求
我们的学校生活里的第3条：珍惜时间学习，合理安排时间，养成良好的学习习惯，独立完成学习任务，不抄袭，不作弊。
2、教材分析
本课有2个板块组成，第一个板块的话题是成长离不开学习，目的是让学生体验学习对人成长的重要性。同时引导学生懂得，人的一生是一个学习过程，需要不断的学。第2个板块的话题是处处可学习，目的是引导学生树立新的学习观，知道除了学校的课堂之外，还有多种学习途径和内容在生活中。处处留心皆学问，学习空间要向生活的全领域全空间拓展，学习还要注重做中学，做到手脑并用。
3、学情分析
三年级的小学生已经有了两年多的在校学习经历，初步知道学习是重要的，但是大多不懂得学习的意义，不明白学习的真正目的，认为学习只是为了升学，是为了完成父母和老师的要求。这一点要通过课堂学习，引导学生发现。多数三年级的学生对学习空间的认识只是停留在教室，通过课堂学习可以引导学生知道读书交往玩耍参观等都是学习的途径。生活是学习的大课堂。多数三年级的小学生不知道什么是终身学习，认为学习仅仅是学生，要做的是通过本课的学习，能让学生初步懂得每个人都应不断的学习，树立终身学习的观念。
教学目标：
1.
懂得学习不局限在课堂中，还有多种途径和多方面的内容。
评价任务:
1.
通过阅读课本同伴交流，知道生活中处处可以学习，可以通过多种途径来学习。
2.
交流做中学的体验，体验做中学，明白做中学也可以学到很多本领。
教学过程:
教学活动
评价要点
课后反思
活动一：阅读课本，交流感受，知道生活中处处可学习，有多种途径来学习。自主阅读教材上节课，我们了解到了人的成长离不开学习，那么今天这节课，我们一起来探讨一下，学习有哪些途径。小组讨论学习的途径有哪些？
首先请同学们打开书本，自主阅读教材。思考一个问题：学习有哪些途径呢？请结合你的实际说一说。
交流。（和同桌、小组交流）预设：和同伴交往、在大自然中感受、向有本领的人讨教、参观各种场馆；
出示视频
参观各种场馆出示视频。同学们交流的都非常的热烈，那相信各位同学也已经得出自己有哪些学习途径的这样一个答案了对吗？那么我们先来看一看视频中的孩子们，他们有哪些学习途径呢？小组代表交流，说一说自己的本领是通过哪些途径取得的。那哪位同学能够来说一说你学会的某一个本领是通过哪个途径获得的呢？小结过渡是啊，生活中处处都可以学习，我们向同伴学向大自然学，在各个地方学习都是很好的途径。其实还有一种很重要的学习方法，那就是亲自去做。在做中学。活动二：交流做中学的体验，明白可以从做中学到本领。课前，作业交流我做了什么菜？准备工作操作过程。我的学习收获。体验“做”中学试着种植一株小植物准备工作：种植的植物种子，一个小花盆，植物生长所需要的土壤和肥料
做：
在花盆里倒入准备好的土壤，然后在土壤里添加肥料。
学：
（肥料怎么放？）
肥料弄松散，拌匀在中部，便于种植，也利于植物生长。
做：在花盆里放上我们需要种植的植物种子。
学：在种子的上面再加上适量土壤。
做：在花盆里浇上适量的水，多了种子会被冲走，少了土壤太干。
做：将种好的花盆放在窗边，静候发芽。谈一谈自己的学习收获小结：我们不但要通过各种途径去学习，更重要的是要学会在“做中学”，通过学习他人和自我体会，就能学到更多的知识和本领。
通过阅读课本同伴交流，知道生活中处处可以学习，可以通过多种途径来学习。交流做中学的体验，体验做中学，明白做中学也可以学到很多本领。
课后评价评价内容星数1.我知道生活中处处可学习我知道在“做”中学我能通过“做”说出学习收获
附：板书设计
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精品试卷·第
2
页
（共
2
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部编版
三年级上
我
学
习
我
快
乐
1
学习使我成长
思考：学习有哪些途径呢？请结合你的实际说一说。
观察大自然
同伴交往
查找资料
请教长辈
是啊，生活中处处都可以学习，我们向同伴学向大自然学，在各个地方学习都是很好的途径。其实还有一种很重要的学习方法，那就是亲自去做，在“做”中学。
跟着老师一起来尝试吧
我们不但要通过各种途径去学习，更重要的是要学会在“做中学”，通过学习他人和自我体会，就能学到更多的知识和本领。
OC
处处可学习◎
你知道学习的途径有哪些吗?看看下面这些同学是通
过哪些途径学习的
我从报纸和儿童
杂志上学到许多知
在与同学的交往中,我懂得
应友好相待
流
在野外玩耍时,我认
多
玩耍对我们来说是很重要的学
植物和昆虫
途径。说说自己在
到了什么。
在与同学的交往中,我懂得
了人与人之间应友好相待。
跟叔叔学吹笛子,使
我更喜欢音乐了
0
6交流园
玩耍对我们来说是很重要的学习
途径。说说自己在玩耍中学到了什么。
学做一道菜
备工作
我的学习收获
学种一种植物
操作过程
我的学习收获
做事也能长本领,我们有许多本领都是在“做”中学
来的。说说你的哪些本领是从“做”中学来的
06
我学会了

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