资源简介

立定跳远
授课班级：四年级
授课时间：
授课教师：
《立定跳远》教学设计
一、指导思想：
本节课以“健康第一”为指导思想，以全面推行素质教育为出发点，勇于创新，面向全体学生，使其在德、智、体、美、劳得到全面发展，以小学生形象思维好，好动的身心特点，在立定跳远中，教师创造情景，以乐学为主，给学生积极的情感体验，发展学生的思维，激发学生对体育课的兴趣，使学生能在“学中乐，乐中学”，在玩乐中学到知识，掌握技能，更好地锻炼身体，陶冶情操，达到“快乐体育”的教学目的。
二
学请分析
本课教学对象是四年级学生，自控能力与认知能力均较差，但是四年级小朋友具有好动、好玩、好思考等特点。应抓住这一特点，在立定跳远教学时，综合运用练习、思考、探索、讨论等教学方法，在教师引导下，逐渐完成探疑过程。这样不但学会了立定跳远的动作，而且培养了学生分析问题、解决问题的能力。另外，要使游戏活动贯穿教学的全过程，使体育教学的进行与游戏有机地结合起来，让学生始终沉浸在良性的学习氛围中自觉、自主、能动地学习。
三
教材、分析：
本课将通过语言描述、教师示范、情景创设、音乐渲染等教学手段，诱发学生学习体育的主动性，让学生置身于情景中去体验各种学习内容，在探究和体验中掌握运动技能，从而达到增强学生健康，促进学生全面和谐发展之教学目的
四、教学目标：
1．通过“立定跳远”学习，让大部分学生能体验、熟悉双脚立定跳远的动作技术，会做出一些双脚立定跳远的简单动作。
2．通过“立定跳远”学习，发展学生灵巧、协调、速度等身体素质，增强学生身体平衡控制能力。
3．通过“立定跳远”学习，培养学生集体意识和责任感，鼓励学生努力展示自我，培养学生活泼、愉快、主动、积极上进的精神。
五、教学重点：双脚起跳、落地的方法，上下肢的协调配合。
六、教学难点：双脚轻巧落地的方法。
教学设计表
四年级：66人
教学内容
立定跳远
课的类型
新授课（水平二）
教
学
目
标
1．通过“立定跳远”学习，让大部分学生能体验、熟悉双脚立定跳远的动作技术，会做出一些双脚立定跳远的简单动作。
2．通过“立定跳远”学习，发展学生灵巧、协调、速度等身体素质，增强学生身体平衡控制能力。
3．通过“立定跳远”学习，培养学生集体意识和责任感，鼓励学生努力展示自我，培养学生活泼、愉快、主动、积极上进的精神。
动作重难点
教学重点：双脚起跳、落地的方法，上下肢的协调配合。
教学难点：双脚轻巧落地的方法。
教学
过程
教学
内容
教师
活动
学生活动
组织
要求
时间
导
入
部
分
课堂常规
集合整队
向学生问好
安排见习生
4、宣布课的内容（向学生展示三种图片（青蛙
兔子
袋鼠）
师：老师展示的这些动物，它们有什么共性。
发散学生思维（还有哪些动物是跳跃性运动的。
1集合整队
向老师问好。
3明确学习得内容。
生：都是跳跃性动物。
4生：蟋蟀
六队横队
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0
3
分
钟
准
备
部
分
喊
数
追
人
教师讲解示范游戏的方法。
（全班学生进行报数，然后围绕篮球场的半场进行跑动，在运动过程同学们应按老师说的动作做练习，随机喊数数字，例如5
这时候5立刻就跑，15开始去追。再5回到自己位置时，没有追到，15回到自己位置，如果追到还是回到自己位置，游戏结束，被追到的同学接受惩罚，男生15蹲起女生10个。
2组织学生进行。
1明确活动的要求。
2认真听讲老师讲解的游戏发方法，
要求：
反应要快，跑动积极。主动参与课堂中来。
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○○○○○
教学队形
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?
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要求：按要求完成练习，相互学习，相互鼓励
基
本
部
分
立定
跳远
教师示范一遍完整的动作。（四面各一次）
分解讲解，并进行示范。（预摆：两脚左右开立，与肩同宽，两脚尖向前，双手上摆时，两腿伸直，两手后摆时，身体重心下降，膝关节弯曲。
教师分1
上举和
2
后摆进分拍练习。
教师进行指导并纠正错误，。
3蹬地;两脚用力往前蹬地，同时两手臂向上前方摆动，整个人向上前方腾空。并充分展体。
（原地向上起跳做背弓的动作
5次
）充分展体
4落地：落地时，收腹举腿小腿积极前伸，同时良两臂积极后摆，然后落地缓冲。
（教师指导，并纠错）
4分组练习
5
小组展示
环节
学生观看老师动作，并认真思考。
跟老师学习
立定跳远的动作。
认真体验背弓的动作，充分做到空中展体。
分组时小组长发挥作用，认真按要求组织练习。
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0
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○○○○○
遵守老师说纪律要求，认真进行组织练习。
分组的时候向外练习，避免相撞。
游戏环节
小青娃跳蛙跳
教师引导学生用自己的书包当体育道具，用来跳跃，如何摆才可更快的跳完。（教师组织形式及要求。）
学生小组合作，进行摆放书包，大胆想象，
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游戏队形。
结
束
部
分
教师总结
放松练习
师生再见
教师
进行
总结
回收器材
师生再见
六队横队
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