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第6课
散步
导学案
【学习目标】
1.有感情的朗读课文，理解文章内容，感受作者字里行间表达的浓浓亲情。?
2.揣摩文章的语言，品读精彩、含义丰富的语句。
3.
学会在生活中的小事上感受亲情之美，生活之美培。
【学习重点】
1.有感情的朗读课文，理解文章内容，感受作者字里行间表达的浓浓亲情。?
2.揣摩文章的语言，品读精彩、含义丰富的语句。
【学习难点】
学会在生活中的小事上感受亲情之美，生活之美培。
【自主突破】
1.给加点字注音
熬夜（
）咕咕（
）
分歧（
）
嫩芽（
）
拆散（
）一霎时（
）
水波粼粼（
）
2.结合语境，解释句中加点的词语：
（1）母亲信服的点点头。
（2）我决定委屈儿子。
（3）我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。
3.填空。
《散步》选自1985年8月2日《
》。略有改动。作者
，重庆人，
代著名作家。
4.请用一句话简要概括文章内容。
【合作探究】
1.读6-7自然段（建议你这样读：读好文中的波澜，好像你一个人在扮演着故事中的几个角色一样。）思考问题：在“散步”的过程中，发生了怎样的分歧？最后分歧是如何解决的？解决分歧中，表现出“我”是怎样的一个人？体现了这是一个怎样的家庭？
?
2.齐读最后一段，（建议你这样读：好像你是带着深深的体会给人家作示范朗读一样。）探究问题：为什么“我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细”？从文段中
“好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”可以看出作者把散步这件小事写得像是一件很大的事，谈谈你的看法。
3.文中共有两处景物描写，仔细品读，说说它们的含义和作用。
第一处：
（1）这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。
（2）她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。
?
【课后练习】
1．下列词语中字形和加点字的注音全部正确的一项是(　　)
A．铺开(pū)　　分歧(zhī)　流淌　拆散
B．嫩芽(nèn)
散步(sàn)
取诀桑树
C．温馨(xīn)
霎时(chà)
领袖责任
D．粼粼(lín)
蹲下(dūn)
滋润信服　　　　　　　　　　　　　
2．依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是(　　)
(1)我的母亲老了，她早已习惯听从她______的儿子。
(2)母亲______地点点头，便去拿外套。
(3)我决定______儿子了，因为我伴同他的时日还长，我伴同母亲的时日已短。
A．强壮　无奈　委屈B．强硬　无奈　委曲
C．强壮　信服　委屈D．强硬　信服　委曲
3．下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是(　　)
A．他们双方的意见存在很大分歧，从而导致谈判一度被迫中止。
B．春风拂过，湖面上水波粼粼，仿佛少女的心事被吹开了一样。
C．马的头部比例整齐，给它一种轻捷的神情，而这种神情又恰好与颈部的美各得其所。
D．处理事情有时候得坚持原则，并不是所有事都能两全其美、面面俱到。
4．下列句子中没有语病的一项是(　　)
A．无数事实告诉我们，人类对宇宙的奥秘有着很强的探索。
B．纵观世界各国历史，制度的完善和形成都要经历一个长期的过程。
C．国产科幻影片《流浪地球》自大年初一在全国上映后，立刻引发观影热潮。
D．统计显示：改革开放40年来，我国博物馆事业飞速发展，目前年参观人数大约近10亿人次。
5．将下列句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是(　　)
①树枝上的嫩芽儿也密了
②这南方的初春的田野
③田里的冬水也咕咕地起着水泡儿
④大块儿小块儿的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡
⑤这一切都使人想着一样东西——生命
A．②④①③⑤B．②①⑤④③
C．④②①⑤③D．③②⑤①④
6．给不同语境里的加点词语选择合适的解释。
自然：A．自然界B．自由发展C．表示理所当然
D．表示转折或说明E．不局促；不呆板
①在这张照片里，你笑得很自然。(　　)
②培养孩子的爱好，应该顺其自然。(　　)
③大自然里还有很多奥秘等着我们去探索。(　　)
④这个实验结果我验算了无数次，自然是对的。(　　)
7．根据语境，参照画线部分的内容仿写句子。
百善孝为先。孝心、孝道、孝敬、孝顺……一个“孝”字，彰显着中华民族的优良传统。孝亲敬长，就是多一些努力，全力实现长辈的期待；就是多一些感恩，真诚回馈长辈的恩泽；________________________________________________________________________
______________________________。
阅读《散步》，回答问题。
8．请用简洁的语言归纳本文的主旨。
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9．阅读课文第三段，指出下列句子中加点词语的表达效果。
(1)今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住，在清明将到的时候去世了。但是春天总算来了。
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(2)我的母亲又熬过了一个严冬。
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10．说说课文第四段中景物描写的作用。
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11．阅读课文第六段，说说当“我”面对分歧时，为什么“感到了责任的重大”。
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12．阅读课文第八段，具体说说作者这样结尾有什么作用。
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参考答案
【自主突破】
1.áo
ɡū
qí
nèn
chāi
shà
lín
2.
（1）相信并佩服，这里指母亲习惯听从儿子的话。
（2）受到不应有的指责或待遇，心里难过。这里是使儿子受到委屈的意思。
（3）每一个人和事物都得到合适的安顿，这是指“走大路”和“走小路”随自己的愿。
3.中国青年报
莫怀戚
当
4.我们一家四口人到田野散步。
【合作探究】
1、母亲要走大路，大路平顺；儿子要走小路，小路有意思。“我”决定委屈儿子，母亲却要依从儿子，走小路。最后，“我”背着母亲，妻子背着儿子，走了小路。表明了“我”是对母亲非常孝敬的一个人。?和睦、互敬互爱、互相体贴
2.因为小路难走，恐怕稍有闪失，摔伤了自己的亲人，因此走得很慢，很稳，很慎重。表现了他们的责任感，体现了“敬老爱幼”的传统美德。
以小见大，也就是“滴水见太阳”。文章选取了一个三代同堂的家庭一次平平常常的散步这样的小事来写，却表现了一个重大的主题：中华民族敬老爱幼的优良传统在新的时代得到了发扬光大
3.（1）这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也绿了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。
（通过对初春景色的描绘，显示了春天不可遏制的生机，同时暗示了熬过严冬的母亲将会获得新的活力）
（2）她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。
（这句话描绘了充满诗情画意的田园风光，揭示了“小路有意思”的内涵，点名了走小路的原因，展现了老人疼爱孙儿的内心世界）
【课后练习】
1．D　2．C　3．C　4．C　5．A　6．①E　②B　③A　④C　
7．(示例一)就是多一些理解，耐心倾听长辈的唠叨　(示例二)就是多一些尊重，虚心接收长辈的意见
8．本文通过描写祖孙三代人一起在田野里散步的生活场景(平凡小事)，生动地展现出一家人互敬互爱、和睦相处的深厚感情，体现了中华民族尊老爱幼的传统美德。
9．(1)“总算”既写出了“我”对春天的急切盼望，又写出了“我”对经历了漫长严冬的年迈母亲的担心，流露出了“我”的欣慰，即庆幸自己的母亲又走到了春天。　(2)“熬”字既形象地写出了母亲在漫长的冬天所遭受的痛苦，表现了母亲的坚强，又流露出“我”的欣慰(庆幸自己的母亲“挺住”了严冬)。
10．这段景物描写写出了南方早春万象更新、生机盎然的景象，表现了春天生命新生的活力；为散步设置了背景(写出了一家人散步的目的)，同时烘托出一家人散步时感受春天之美的幸福愉悦心情。　
11．因为母亲、妻子、儿子都听“我”的，一切都取决于“我”，如果“我”处理不好，会破坏家庭的和谐。体现了“我”(对家庭)强烈的责任感。　
12．作者通过再次描写一家人在田间小路上散步的情形，与题目和前文相照应；同时揭示了文章的主旨；又揭示了寓意，暗示了中年人承前启后(即对上赡养，对下培养)的重任(或“对家庭的责任感”)。
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精品试卷·第
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