资源简介

授课人
备课时间
11.25
上课时间
12.4
执教班级
初二123
课
题
我们的情感世界
教学课时
1
教学课型（新授、复习、习题、实验等）
复习
教学目标
1．知识目标：了解情绪与情感的联系与区别；了解情感在我们成长中的重要作用；2．能力目标：感受情感的复杂性；学会在我们成长的过程中汲取情感的营养。3．情感、态度与价值目标：在人际交往中增强丰富的情感体验，感受美好情感在生活中的重要作用。
教学重点、难点
重点：关于情感的表现及作用难点：情绪与情感的区别，情感的复杂性
媒体运用
电子白板学生预习新课、教师广泛搜集教学资源、准备教学设计及PPT教学软件
预设过程（应包括课程导入、预习自学、展示交流、当堂练习检测等）
一、单项选择题1．下列有关情感的特点，说法错误的是（
）
A.
短暂的
B．复杂的
C.
相对稳定的
D．逐渐积累的2．对待自己，我们有尊重感；取得成绩，我们有荣誉感、自豪感；犯了错误，我们有羞愧感。这些情感体验是(
)
A.
青少年特有的
B．消极情绪的表现
C.
一种消极的情感
D．我们积极向上的动力3．有人说“养儿方知报母恩。”这意味着（
）
A．人必须要到一定年龄才能懂得母爱
B．爱的情感帮助我们更全面的观察事物
C．经历挫折才会懂得感恩
D．情感在生活经验的扩展中更加丰富4．下列对情感的认识正确的有(
)
①我们通过情感来体验生命、体验生话
②情感伴随情绪反应逐渐积累和发展
③情感是短暂的
④情感是不稳定的
A．①②
B.
③④
C.
①③
D．②③5．“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。这句诗表达了诗人(
)
A.
珍爱生命的情感
B．热爱祖因的情感
C.
热爱自然的情感
D．思念亲人的情感6.
“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。”这句话中的“爱”指的是(
)
A．情绪
B．情感
C．情操
D．爱情7．我们需要与人交往，渴望人与人之间的真挚情谊。我们通过
来体验生命、体验生活。（
）
A．人际关系
B．情感
C．情绪
D．内心的世界8．在社会生活中，
是人最基本的精神需求。(
)
A．情绪
B．自信
C．情感
D．情趣9．与情绪一样，我们的情感也是复杂的。下列属于情感负面的体验有(
)
①安全感
②虚荣感
③责任感
④恐惧感
A.
①②
B．①③
C．②④
D.
②③10．下列对情绪与情感的关系解读有误的是（
）
A．某种情绪反应逐渐积累和发展可能产生情感
B．情绪与情感有区别
C．情绪是短暂的、不稳定的
D．情绪在生活中不断强化，相对稳定11．每个人在交往中都会产生情感，不同的情感会对交往产生不同的影响。情感的作用有（
）
①情感是人最基本的精神需求
②情感反映着我们对人和对事的态度、观念
③情感影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动
④丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知
A．①②③
B．②③④
C．①③④
D．①②③④12.
下列关于情感与情绪的认识正确的有（
）
①情感与情绪毫无关系
②情感与情绪是完全相同的
③情感与情绪是紧密相关的
④情感与情绪也有区别
A.
①②
B．②③
C.
①④
D．③④13．“人非草木，孰能无情。”这里的“情”通常指情感。下面属于情感体验的有(
)
①道德感
②责任感
③胜任盛
④爱
A．①②③
B．②③④
C．①③④
D．①②③④14．看到小偷的丑恶行为，我们义愤填膺，这是一种(
)
A.
负面情感
B．正面情感
C.
不良情绪
D．见义勇为15．我们的情感有基础性情感，如安全感；有高级情感，如道德感。有正面的体验，如爱的情感；有负面的体验，如恐惧感；也有两方面混杂的体验，如敬畏感。这说明(
)
A．情感是复杂的
B．情感是单一的
C.
情绪是不稳定的
D.
情感是稳定的16．下列句子表达了强烈的爱国情感的有（
）
①贤者不悲其身之死，而忧其国之衰
②两情若是长久时，又岂在朝朝暮暮
③以身许国，何事不敢为
④谁言寸草心，报得三春晖
A.
①②③
B．①③
C．②④
D．①②③④17.
我们每个人的内心都有一个情感世界。与人交往过程中，要引导青少年学生有意识地理
解他人的情感，表达和调节自己的情感。对此理解正确的有(
)
①在交往中体验情感、体验生活
②情感与情绪紧密相关，情绪必然产生情感
③生活经验不断扩展，我们的情感才会更加丰富
④情绪是每个人都有的，情感只有一部分人有
A.
①②
B．①③
C．②④
D．②③二、问答题18．陆游在他的《十ー月四日风雨大作二首）中写到道：“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。”
（1）这首诗表达了诗人什么样的情感？（2）请简要谈谈情盛的作用。
19．习近平总书记在纪念红军长征胜利80周年大会上发表重要讲话时指出，“长征这一人类历史上的伟大壮举，留给我们的最宝贵的精神财富，就是中国共产党人和红军将士用生命和热血铸就的伟大长征精神”。革命传统教育既要注重知识传输，又要加强情感培育，引导广大青少年树立正确的世界观、人生观、价值观。之所以要加强情感培育，是因为情感具有哪些作用？20．近年来，许多地方举行“义卖活动”：家长和孩子带着玩具、书籍、文教用品等来到活动地点进行义卖，组办单位或机构将义卖所得款项全部捐给地震灾区。凸显了“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。”(1)简要回答你从材料中感受到了什么样的情感？(2)这些活动的开展，给青少年什么启示？21．陆游在他的《示儿》一诗中写道：“死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”(1)这首诗表达了诗人什么样的情感？(2)我们通过情感来体验生命。情感的作用是什么？参考答案一、单项选择题题号1234567891011121314151617答案ADDADBBCCDDDDBABB二、问答题18.（1）爱国主义情感。（2）①在社会生活中，情感是人最基本的精种需求。②情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响着我们的判断和选择，驱使我们做出行动。③情感与我们的想象力、创造力相关。丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知。④情感随着我们的生活经历不新积累、发展，这正是我们生命成长的体现。19．①情感是人最基本的精神需求；②情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动；③丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知；④情感伴随着我们生活经历不断积累、发展，这正是我们生命成长的体现，在生活经验不断扩展中，我们的情感才能更加丰富、深刻，我们的情怀才可能更加宽广、博大。20．(1)感受到了温暖、关怀，感受到了奉献的正能量。(2)①在情感体验中，我们并不总是被动地接受外部环境的影响，也可以用自己的热情和行动来影响环境。②在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。③我们在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量，周围的世界也因为我们的积极情感多一份美好。21．（1）爱国主义情感。（2）①情感是人最基本的精神需求。②情感影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动。③丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知。④情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，这正是我们生命成长的体现，也可以说健康的情感有利于我们的生命成长。?
板书设计
我们的情感世界一、丰富的情感1、情感的丰富性2、情感和情绪的关系3、情感的复杂性二、情感的作用1、情感是人最基本的精神需求2、情感影响判断和选择，驱使行动3、情感与想象力、创造力相关4、情感发展过程是生命成长过程
教学后记或反思（主要记录课堂设计理念，实际教学效果及改进设想等）
力老师真诚的希望每位同学能保持积极乐观的情绪，勇敢的克服困难和挫折，度过美好的一生。一首好听的根据“我”与张老师相处中的情感变化，带来的“我”对数学学科的学习态度的变化，帮助学生感受情感对我们的观念、态度和行为的影响，体会情感对人际交往的价值。歌曲《快乐老家》送给大家。
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