资源简介

授课人
备课时间
11.25
上课时间
12.14
执教班级
初二123
课
题
在品味情感中成长
教学课时
1
教学课型（新授、复习、习题、实验等）
复习
教学目标
1.情感、态度和价值观目标
感受生活中的美好情感，养成积极、乐观的生活态度。主动、积极影响身边环境，创造、传递情感正能量。2.能力目标
提高对自身情感状态的觉察能力，增强对生活体验的敏感性。学会创造正面的情感体验。学会通过传递积极情感影响身边环境，提高创造美好生活的能力3.知识目标
了解情感对于个人成长的价值。知道情感是随着生活经历的不断发展逐步积累、逐渐丰富深刻的。
教学重点、难点
教学重点：传递情感正能量教学难点：体味美好情感
媒体运用
电子白板学生预习新课、教师广泛搜集教学资源、准备教学设计及PPT教学软件
预设过程（应包括课程导入、预习自学、展示交流、当堂练习检测等）
一、复习巩固一、选择题1.
情感是在人的社会交往互动中自然引发的，下列获得美好情感的做法，不可取的是（　
　）A．阅读中外优秀文学作品B．参与有意义的社会活动C．大方、坦诚的与人交往D．做一些哗众取宠，博人眼球的事情2.
学会关心，是人与人之间进行有效情感交流的重要条件。下列说法正确的有(
)①没有偏见②适时运用可能被接受的方式向对方表示关心③关注对方的态度和反应④对方不接受，则调整方式，以对方能够接受的方式来表达A.①②③
B.①②④
C.
①②③④
D.②③④3.
人生有很多美好的事物:蓝天、净土、童真、自由……生活中美好的人和事物可以(
　
)①让我们身心愉悦　②逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感　③可以使我们承受一些负面感受　④可以促进我们的精神发展　　　　　　　　　　　　　　A.①②③
B.①②④C.②③④
D.①②③④4.
《绣荷包》是山歌还是小调？《命运交响曲》的作者是谁？请你为学校组织的爱心义卖活动设计一张海报……此类试题出现在长沙市中考艺术科目考查中。加强中小学艺术教育有利于（　
　）①丰富学生的情感，让他们更好地体验生命、体验生活　②丰富学生的想象力、创造力，有助于他们更全面地观察事物，探索未知　③学生获得美好的情感体验，杜绝负面感受　④引发学生的美好情感，促进他们的精神健康发展。A．①②③
B．②③④
C．①②④
D．①③④5.
情由心生。美好情感的作用是(　
　)
①表达着我们的愿望　②促进我们的精神发展　③它是在社会交往与互动中自然生发的　④增强我们的情商，帮助我们获得更多的利益
A．②③
B．①③
C．①②
D．②④6.
高尔基曾说:“要热爱书,它会使你的生活轻松;它会友爱地帮助你了解纷繁复杂的思想、情感和事件;它会教导你尊重别人和自己;它以热爱世界、热爱人类的情感来鼓舞智慧和心灵。”这段话说明(
)A.读书可以帮助人做到一切
B.读书可以被别人尊重C.读书可以自我夸耀
D.读书可以获得美好情感7.
每个人都会有自己不同的情感天空色彩，谁能采撷最美丽的情感云朵，谁就可以拥抱属于自己的快乐情感天空。这个人，一定常在幸福云海里飘游，浑身落满光彩洋溢的笑容。这首诗启示我们（　
　）①情感让我们的内心世界更加丰富??????????②情感是人最基本的精神需求③情感与我们的想象力、创造力有关????????④只有成年人才具有情感。A．①②④
B．①②③
C．②③④
D．①③④8.
高尔基曾说：“要热爱书，它会使你的生活轻松；它会友爱地帮助你了解纷繁复杂的思想、情感和事件；它会教导你尊重别人和自己；它以热爱世界，热爱人类的情感来鼓舞智慧和心灵。”这段话说明(　
　)
A．读书可以帮助人做到一切
B．读书可以被别人尊重C．读书可以自我夸耀
D．读书可以获得美好情感9.
国家将每年的9月3日和12月13日分别设立为中国人民抗日战争胜利纪念日和南京大屠杀国家公祭日。这是政府以法定形式确定纪念日和设立公祭日来传递情感正能量的做法。为传递这一情感正能量,下列做法正确的是(
)①我们要用自己的热情、正能量去感染更多的人,从身边的小事做起　②用自己的文明行为,为良好文明社会风尚的形成贡献力量　③在生活中不断创造、传递美好的情感体验　④把主要精力和时间都投入到学习当中,对其他事不闻不问A.②③
B.③④
C.①②③
D.②③④10.
生活中我们有可能面临负面情感体验，下列说法正确的是（
　）①要学会承受一些负面感受???????????②体验负面情感就是件坏事③要善于将负面情感转变为成长助力???④所有的负面情感对我们的成长都有意义。A．①②
B．①③
C．②④
D．③④11.
辽宁卫视真人秀节目《归来》，客观地反映了一些留守儿童因情感缺失，变得自卑、霸道、暴力、花钱大手大脚、沉迷网络等生活现状。你对这些留守儿童的正确建议是(　
　)
①体味美好情感，坚决远离网络　②培养积极向上的人生态度，获得美好的情感体验　③多读书提升自己道德情操　④要做一个自爱的人，拒绝参加任何活动A．①②
B．②③
C．③④
D．①④12.
开学了,在某中心小学“美德银行”前,同学们争着存取积分。这一做法使学生迟到的少了,满勤的多了;乱丢东西的少了,讲究卫生的多了;损坏公物的少了,爱护公物的多了;相互闹矛盾的少了,助人为乐的多了……学生良好的行为习惯逐渐养成,美好的情感油然而生。这说明我们获得美好的情感可以通过(
)A.被动地听从他人的安排
B.积极主动地与他人交往C.阅读书籍获得快乐体验
D.积极参与有意义的活动13.
人非草木，孰能无情？每个人在交往中都会产生情感，不同的情感会对交往产生不同的影响。这启示我们（
　）①传递美好的情感，传递生命的正能量　②用自己的热情和行动来影响环境　③善于调整负面情感，和谐人际关系　④在生活中增强情感体验。A．①②③
B．②③④
C．①③④
D．①②④14.
有了羞耻感，我们会为自己的不当行为而难为情；有了羞耻感，我们做了错事会感到惭愧；有了羞耻感，我们辜负了他人的期望会觉得内疚。由此可见(　
　)A．羞耻感属于消极心理，会给我们带来不愉快的负面效应B．羞耻感是完善自己的力量，会使我们的生命变得饱满丰盈C．羞耻感对我们的成长不利D．有了羞耻感，就会失去自尊心15.
在困难面前,有朋友与你同甘共苦;在挫折面前,有伙伴陪你渡过难关;在生活里,有同学给你帮助和照顾……与友同行,带给我们温暖、感动。对这段话理解正确的是(
)①情由心生,它是在人的社会交往、互动中自然引发的　②情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展　③交往中带来的所有情感都能让我们身心愉悦　④我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感A.①②③
B.①③④
C.①②④
D.①②③④16.
贵州省遵义市团结村老支书黄大发，历时36年，带领村民在绝壁上凿出了一条长7200米的“生命渠”，解决了当地靠天吃水的问题。在他身上传播的正能量有（　
　）①热爱家乡，无私奉献②自尊自爱，不卑不亢③勇于担当，不计得失④名利双收，永载史册A．②③
B．②④
C．①④
D．①③17.
“点燃蜡烛照亮他人者，也不会给自己带来黑暗。”美国思想家杰弗逊的这句话表明(　
)A．己所不欲，勿施与人
B．给予会比接受更快乐C．要用自己的热情和行动影响环境
D．善良要见行动18.
七年级学生悦鑫因生病在家休养,致使部分功课落下了,心里很着急。班长浩然了解这一情况后,组织班里的同学利用课余时间和周末帮悦鑫补课。班长及同学们的行为(
　
)①有利于促进同学间的友情　②是传递美好情感的体现　③是传递生命正能量的体现　④一定会得到学校的表扬和老师的赞誉A.①②④
B.①③④C.②③④
D.①②③19.
“正能量”指的是一种健康乐观、积极向上的动力和情感，是社会生活中积极向上的行为。下列活动或行为传递出正能量的是（　
　）①评选“感动山西十大人物”和“山西好人”?②自愿参加社区服务公益活动③校运会上某班运动健儿努力拼搏，其他同学助威加油，为班集体的荣誉共同努力④个别毕业生为了发泄情绪给母校“留下”了满地的书本和废弃物。A．①②③
B．②③④
C．①②④
D．①③④20.
从G20杭州峰会的“小青荷”到江苏发展大会的“小流苏”,青年志愿者们积极传递文明礼仪,制止不文明的行为。该举动告诉我们要(
　
)A.学会亲近社会,自觉服务社会B.体验生活变化,领略现代文明C.提高文化素养,突出个人发展D.强调服务社会,不应获取回报二、材料题21.
在学雷锋日之
际，中央宣传部、中央文明办在中国文明网向全社会公开发布李勇杰等10位岗位学雷锋“最美人物”的先进事迹。发布活动以“立足本职岗位、弘扬雷锋精神”为主题，现场播放了反映他们先进事迹的视频短片，主持人对“最美人物”进行了采访，“当代雷锋”孙茂芳向10位岗位学雷锋“最美人物”颁发了荣誉证书。最近，某班同学围绕“最美人物”发布活动准备举行一次研讨活动，请你参与进来。与他们一起研讨下列问题：（1）请你为此次活动设计一个合适的主题。（2）为获得正面美好情感，请推荐两个途径。（3）向“最美人物”学习，如何传递情感正能量？22.
一场特殊的爱心大集在青岛湘潭路街道大枣园社区广场热闹进行。100多名小学生变身“小掌柜”,捐出自己的玩具、图书义卖,得来的钱买成米、面、油等,全部捐给“湘潭路街道‘友邻e家’社区公益项目”,用于帮助困难家庭。通过参加这种公益活动,这些来自大枣园小学的小学生,也用爱心给老师送出满满的感动。结合上述材料,某校七年级(
1
)班的同学开展了一次“传递美好情感”的主题班会,请你参与并完成下列任务:(
1
)大枣园小学的小学生是通过什么方式传递美好情感的?请你列举几种传递美好情感的方式。(
2
)请你分析大枣园小学的小学生参加公益活动的意义。(
3
)请你为本次主题班会拟写一条宣传标语。参考答案选择题：1-5
DCBCC
6-10
DBDCB
11-15
ADABC
16-20
DCDAA材料题：21.
（1）如向雷锋学习，弘扬社会正能量。（2）通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好情感。（3）①在社会上，积极参加公益活动，为需要提供帮助的人提供帮助。②在家里，孝敬父母，帮父母做力所能及的家务．③在学校里，团结同学，认真学习，用实际行动回报老师。22.
(
1
)参与有意义的社会活动。通过阅读、与人交往、走进博物馆或大自然、欣赏艺术作品等方式传递美好情感。　(
2
)有利于帮助他人,奉献爱心;有利于增强学生的责任感,培养积极的情感;有利于实现人生的意义,传递美好的情感。　
(
3
)示例:如体验美好情感,传递生命正能量;品味美好情感,促进身心发展。
板书设计
教学后记或反思（主要记录课堂设计理念，实际教学效果及改进设想等）
通过板书激发学生的内在动力，培养其创造精神，使他们思维得到拓展。在想象中，学生根据自己的喜好发挥，将自己置身于情境中，创造力和形象力也得到发展。
诚的希望每位同学能保持积极乐观的情绪，勇敢的克服困难和挫折，度过美好的一生。一首好听的根据“我”与张老师相处中的情感变化，带来的“我”对数学学科的学习态度的变化，帮助学生感受情感对我们的观念、态度和行为的影响，体会情感对人际交往的价值。歌曲《快乐老家》送给大家。
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