资源简介

七年级
班级
学科
生物
课题
第一单元复习课导学案
第
课时
编制人
审核人
使用时间
第
周
使用者
学习目标1、?生物具有区别于非生物的特征。2、生物以各种方式适应环境，影响环境。3、生物圈是统一的整体，是最大的生态系统，是所有生物共同的家园。教学重点、难点：生物的生存依赖于一定的环境，生物能适应环境，影响环境，环境也能影响生物。
明确学习目标与重、难点
教
学
流
程
学法指导
【当堂预习】学生阅读课本34页的内容，总结本单元的知识点（10分钟）1、生物的特征:①生物的生活需要________
；②生物能进行__________；③生物能排出体内产生的_______；④生物能对_______做出反应；
⑤生物能________和__________；⑥由__________构成（病毒除外）
。
2、_____是科学探究的一种基本方法。科学观察有时可以借助______、____等仪器。
3、调查的一般方法步骤：明确__________、确定调查对象、制定合理的__________、调查记录、对调查结果进行整理分析、撰写__________
4、生物的分类：
①按照______
____分：动物、植物、其他生物；
②按照________
__分：陆生生物、水生生物；
③按照____
___分：作物、家禽、家畜、宠物
【合作探究】（5分钟）阅读课本16-17、26-27页的内容回答下列问题。5、生物对环境的适应和影响?
（1）现在生存的每一种生物，都是有与其生活环境相适应的__________和_________。
（2）生物对环境的影响：植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土增加土壤的通气性?
（3）在生物与环境相互作用的漫长过程中，环境在不断_______，生物也不断_______，适应环境。6、生物圈是所有生物的家?
（1）在地球的表面，只有厚度大约为20千米的薄层适合生物生存，这一薄层叫______。
（2）生物圈的范围:______________：可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等；__________：距海平面150米内的水层；__________：是一切陆生生物的"立足点"。?
（3）生物圈为生物的生存提供了基本条件：______
_。??　
主要采用学生自主学习，探究，启发互动，小组合作，引导推测等策略小组成员讨论完成
【当堂检测】（10分钟）　7、生态系统
　（1）在一定地域内，_______与_______所形成的统一整体叫生态系统。例如：__________，_____________，____________，_______________，等都可以看作一个生态系统。?
　（2）生态系统的组成
：
　　生物部分：_______（植物）；消费者（_______）；_______（细菌、真菌）
非生物部分：________、________、_______、_________等。
（3）生产者和消费者之间的关系，主要是_________的关系，这样就形成了_______一个生态系统中多条_______彼此交错连接，形成了_______。
（4）生态系统中的物质和能量沿着_______和_______流动的。?
（5）有些有毒物质会通过_______不断积累，营养级别越高的动物，体内的毒素越多。?
（6）生态系统具有一定的____________。（在一般情况下，生态系统中生物的数量和所占比例是_________。但这种自动调节能力有一定限度，超过则会遭到破坏。）?
例如：在草原上人工种草，为了防止鸟吃草籽，用网把试验区罩上，结果发现，网罩内的草的叶子几乎被虫吃光，而未加网罩的地方，草反而生长良好。原因是：食物链被破坏而造成生态系统平衡失调。?
8、生物圈是最大的生态系统。?
（1）生态系统的类型：____________、___________、___________、_________、__________、____________、____________等
。有"__________"之称的森林生态系统分布在较湿润的地区，_______种类繁多，在_________、________方面起着重要作用。在城市生态系统中，植物的种类和数量少，消费者主要是_______，而不是野生动物。
（2）______是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统，是所有生物的共同家园。
【课堂小结】（5分钟）概述生物的特性，概述生态系统、食物链等概念。【作业】（10分钟完成）
年
月
日
星期
第
次1、生物学是研究__________和________________的科学。2、将下面相对应的内容用线连接起来.?
①神农架林区
A．淡水生态系统
②呼伦贝尔盟草原
B.森林生态系统
③黄河
C．城市生态系统
④北京
D．海洋生态系统
⑤太平洋
E．草原生态系统3、绿豆之所以叫做生物，你认为最重要的原因是：
①绿豆的植物体能制造淀粉
②绿豆能开花
③绿豆细胞是活的
④绿豆能生长
⑤绿豆能作为人类的食品
⑥绿豆的生长需要营养，也要排除废物
⑦绿豆能通过种子进行繁殖
⑧绿豆既能进行光合作用，也能进行有呼吸作用。（
）
A.
①②③
B.
③④⑤
C.
⑤⑥⑦
D.
⑥⑦⑧
当堂训练，考察学生对基础知识的掌握程度，教师提问学生，学生要说出理由。知识巩固，部分题，可用于下节课提问学生。
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