资源简介

七年级
班级
学科
生物
课题
练习使用显微镜
第
课时
编制人
审核人
使用时间
第
周
使用者
学习目标：1、掌握显微镜各部分的名称和作用，学习显微镜的使用方法。2、掌握使用显微镜的基本步骤。（重点）3、初步形成实事求是的科学态度。（难点）
明确学习目标与重、难点
教
学
流
程
学法指导
【当堂预习】（启发探究
10分钟）显微镜的结构：（学法指导：对照显微镜看教材36至37页，熟悉显微镜各部结构及作用。）1.在图上标出显微镜各结构名称
【操作过程】1、取镜和安放（1）
手握住镜臂，
手托住镜座。（2）把显微镜放在实验台距边缘7cm处，略偏左，安装好
和
。2、对光（1）转动
，使低倍物镜对准
。
（注意：物镜前端与载物台要保持
cm的距离以免损坏镜头。）（2）使用较大的光圈时，转动
，使光线通过反射到镜筒内，可看到
视野。
（注意：一只眼注视目镜内时，另一只眼必须睁开。）（3）两只手转动
，先用平面镜，当光线较暗时，使用
。3、观察（1）把写有“e”字的玻片标本放在载物台上，用_____________压住，标本要正对通光孔
。（2）转动粗准焦螺旋，使镜头下降时，眼睛应从侧面注视
（以免
压坏玻片标本），直到物镜接近玻片标本为止。（3）一只眼注视
内，同时逆时针转动
，使镜筒缓缓上升，直到看清物像，再略微转动
，使物像更加清晰。【当堂检测】（5分钟）1.显微镜所成的物像与实物相反，上下倒置，左右反向。显微镜的放大倍数=
×
。目镜倍数越大，镜头越短，倍数小相反；物镜倍数越大，镜头越长，倍数小相反。2.显微镜的放大倍数越大，观察到的物像就越
，但观察的视野范围就越
，视野就越暗，观察细胞的时候所能观察到的细胞数目就越少，倍数小相反。3.下面是三台显微镜（编号A、B、C）分别观察同一装片的洋葱表皮细胞。请完成下列问题：
　　台号????????
目镜??????????
物镜
　　A?????????
5×???????????
8×
　　B?????????
10×??????????
10×
　　C?????????
15×??????????
40×
（1）观察到的细胞数目最多的显微镜是（???????
）号。
（2）观察到的个体细胞面积最大的显微镜是（???????
）号。
（3）目镜最长的是（?????
）号显微镜。4.如果在载玻片上写一个“↗”字，用低倍镜观察，在视野内所见的物像是（
）A.↘　
B.↖
C.↙　
D.→【作业】（15分钟完成）
年
月
日
星期
第
次1、下列哪组镜头下看到的细胞数目最多（
）A.物镜10×，目镜5×
B.物镜40×，目镜10×
C.物镜10×，目镜16×
D.物镜40×，目镜16×2、在使用显微镜观察时，需要从侧面看着物镜并旋转粗准焦螺旋，将镜筒下降。目的是（
）
A.使物镜降到能看清物像
B.使物镜对准光源
C.防止物镜碰到玻片，造成损伤
D.防止污染镜头3、如果光线较弱，应选择显微镜的（
）
A.大光圈、凹面镜
B.小光圈、平面镜
C.大光圈、平面镜
D.小光圈、凹面镜【教后反思】我的收获
主要采用学生自主学习，探究，启发互动，小组合作，引导推测等策略小组成员讨论完成当堂训练，考察学生对基础知识的掌握程度，教师提问学生，学生要说出理由。知识巩固，部分题，可用于下节课提问学生。
七
年
级
生
物
学
导
学
案
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