资源简介

《抗干扰学习》
教学目标
能由慢到快，熟练、正确、精细地进行手操练习。
能按照数字的顺序连线，可以针对连成的图形编一个简短的小故事。
能认真听老师报数字，然后说出每组重复的数字。
4.能根据给出的词语编故事，用串联记忆法在1分钟内按顺序记忆12个词语。
5.能利用信箱记忆法按学校顺序装入对应的10个词语，并将词语与信箱发生联系，按顺序记住10个词语。
6.能通过抓核心词来理解记忆弟子规和古诗。
7.能积极参与训练活动，能与同学合作完成学习任务，能正确地评价自己和别人。
重点难点
重点：用“串联记忆”来记忆12个词语，用“信箱记忆”来记忆10个词语。
难点：用“串联记忆”根据12个词语编故事。
教学材料
课件，激励物品若干等。
教学过程
一、手操训练
1.预备姿势：双手五指并拢，手心相对，眼看手指，自然放于桌上。
2.根据音乐节奏chant练习手操。
（教师要求学生手指用力，必要时可加快速度。）
【设计意图】通过手操联系，一方面开发学生的智力。因为大脑从手指得到的感觉信息最多，同时反馈给手指的指令也最为频繁。儿童多训练手指精细运动有益于左右脑的开发。二是引起学生注意，为下面技能训练做准备。
老师评价。
学生自我评价。
二、注意力训练
1.数字连线(限时3分钟完成)
（1）请按数字顺序连线，两点之间连直线，连成后可以编一个简短有趣的小故事。
【设计意图】训练学生的视觉广度及视觉分辨能力，观察能力和想象力，促进学生语言能力的发展。（2）边练习边评价，展示同学连成的图形，分享故事。
2.听数字
老师报出一组数字，请同学们说出每组中重复的数字。（每组数字可由少到多，逐渐增加难度）【设计意图】训练学生的听觉专注能力、听觉记忆力和听觉筛选能力
老师评价，总结各组得果实情况。
学生自我评价。
三、记忆力训练
1.串联记忆。
课件出示：小鹿
消息
躲藏
害羞
触摸
小花
疏远
竹笋
一股
清香
微风
舒服
（1）学生齐读，解释个别词语。
（2）自编故事，鼓励学生根据给出的词语进行大胆地想象，怎样想都行。明确创编要求：故事要有趣，语言简洁并按顺序包含所有词语，限时1分钟。
（3）计时开始，学生独立编故事。
（4）指定两个学生表述故事，老师以此为例评价并总结。
（5）出示故事案例，引导编不出故事的学生进行记忆。
（6）同桌尝试复述故事并记忆词语。
（7）某一行同学背诵词语。
（8）全体背诵展示记忆情况。
【设计意图】该环节是本课的重点和难点，为了突出重点，突破难点，教师首先要创设一个宽松的氛围，让学生敢想，其次是提出编故事的要求，让学生知道怎样在规定的时间内把故事编得更好，这也是评价的标准。最后是引导学生进行评价，将训练落到实处。
2.信箱记忆。
（1）背诵学校信箱：
校门
教学楼
教室
黑板
窗户
窗帘
桌子
电视
电灯
电扇
（教材给出的学校信箱不符合我校的实际情况，为有利于同学的记忆，部分词语有改动）
出示训练材料：
叔叔
出现
哪里
夏天
盛开
脑袋
保护
铃声
周末
聊天
（3）指定部分学生交流各“信箱”与对应“信件”的联系，并契机评价总结。
（4）引导学生按顺序用学校信箱装入相对应的词语，信箱和词语要按照顺序一一对应；各个信箱要与所对应词语发生一定的联系，要求语言简洁，生动有趣，想象力丰富。
（5）在1分钟内，同桌互相检查尝试背诵10个词语。
（6）学生展示背诵。
（7）以拉火车的形式，增加难度，来考察同学背诵情况。
（8）教师小结每队获得果实情况，作出评价。
（9）自我评价。
【设计意图】该环节首先引领学生复习人体信箱，这是信箱记忆的基础；接着让学生将词语“信件”装到对应的“信箱”中，并用形象有趣的一句话将“信箱”和“信件”建立联系，这是该活动的关键，教学中通过交流与评价强化训练，加深记忆；最后通过背诵展示训练结果。
四、国学经典记忆训练
1.出示教材中的《弟子规》内容。
（1）老师领读。
（2）找出关键词，多种形式朗读。
（3）观看视频，了解《弟子规》大意。
（4）寻找关键词，进行配对记忆。
（5）每队推选一名代表进行背诵展示比赛，表现突出者给予奖励。
（6）教师总结学习收获：《弟子规》告诉大家，应该向我们身边品德学问好的人学习，这样会使我们的德行一天比一天进步，过错也随之减少。
2.出示古诗《鹿柴》。
（1）出示古诗《鹿柴》，师领读古诗。
教师解释句意，欣赏图片进一步理解诗句的意境。
（3）生齐读古诗，感受古诗的魅力
（4）老师读上句，学生读下句。
（5）反之。
（6）出示简笔画，学生猜诗句。
（7）个别学生展示背诵。
（8）同桌互背互查。
（9）教师评价。
（10）学生评价。
五、记忆反馈
再次检验用串联记忆法来记忆的12个词语和用信箱记忆法来记忆的10个词语。表现优异者可获个别奖励。
【设计意图】对运用所学方法记忆词汇能力的检测.
六、总结并布置作业
1.评比获胜团队，推举本节课的记忆力小达人，并对这节课做小结。
2.课后继续练习手操。
3.回家后和父母一起背诵《弟子规》和《鹿柴》。

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