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部编版语文六年级上三黑和土地同步练习
这篇课文以朴实无华的语言塑造了三黑这一因获得了自己的土地而_____________________,__________________的农民形象,表达了翻身的农民的____________之情和对_________________充满希望的感情。
第一部分(第1-3小节):总写热爱土地。拥有土地的农民无比喜悦,将土地视为生命的一部分。
第二部分(第4-8小节)
:精耕细作。三黑极其高兴地在土地上精耕细作,同时突出三黑的勤劳。
第三部分(第9-
-12节)
:以蝈蝈儿为线索,把三黑小时候和现在的生活、心情进行了对此。
第四部分(第13-14小节)
:好憧憬。三黑对明天的美好生活流满希望。
第五部分(第15小节)
:心如蜜甜。三黑高兴地耙地。
一、选择题
1．下列字形和加点字的读音有误的一项是（???
）
A．疙瘩???
耙地（pā）
B．舒服???
荞麦（qiáo）
C．叫唤???
蹚坏（tāng）
D．翻身???
闺女（guī）
2．写出下列句子中没有运用修辞手法的是（
）。
A．明年要跟人合伙，把地浇得肥肥的，让庄稼长得更好，收得更多。
B．这么好的床，麦籽儿躺下去挺舒服。
C．看见自己种的荞麦已经开花，白霎霎的像一片雪。
3．下列句子没有使用比喻修辞的是（
）
A．地翻好，又耙了几遍，/耙得又平又顺溜，/看起来好像妇女们刚梳的头。
B．这么松散的地，/简直是一张软床，/叫人想在上面打滚，/想在上面躺一躺。
C．恨不得自己变成一粒种子，/躺在土里试一试，/看温暖不温暖，/合适不合适。
4．下面的句子中加点词语运用不恰当的一项是(
)
A．他又在计算：明年要跟人合伙，把地浇得肥肥的。
B．三黑耙过地，坐下来歇一歇。
C．每一块土疙瘩都给细细打碎。
D．他笑嘻嘻的，连嘴都合不上。
5．下列说法正确的一项是（
）
A．苏金伞的诗多从大众的生活和语言中取材，又经过个人才华的淘洗和提炼，质朴中伴随着激情诗意。
B．《三黑和土地》讲的是抗战胜利前夕的土地改革运动。
C．《三黑和土地》全诗透露出三黑的无奈与现实的悲凉。
D．《三黑和土地》用词雅致而富有文采，具有黄土地一样坦荡的气质。
二、填空题
6．给加点字注音。
钻进（_______）
疙瘩（_______）
顺溜（_______）
白霎霎（______）
心里痒（_______）
挨骂（_______）
麦籽（_______）
7．形近字组词。
稼（_____）
咸（_____）
躺（_____）
耙（_____）
荞（_____）
霎（_____）?
嫁（_____）
成（_____）
淌（_____）
粑（_____）
桥（_____）
需（_____）
8．农民爱土地
农民一有了土地，/就把整个生命投入了土地。/活像旱天的鹅，/一见了水就连头带尾巴钻进水里。
这两句话运用___________的修辞手法，把___________比作旱天的鹅对水的喜爱。
9．课文内容回顾。
诗歌表现了以三黑为代表的农民们对土地失而复得的____________心情，抒发了农民对____________的热爱和对____________的憧憬。
10．辨字组词。
咸（______）?耙（______）?荞（______）?霎（______）?
成（______）
粑（______）?桥（______）?需（______）
三、现代文阅读
读下面一段话，完成练习。
三黑一边耙地，一边想着：翻身的人儿心里真甜。他（?????）的，连嘴都合不上。地里的蝈蝈，也叫得更欢。
11．在句子中的括号里填上合适的词语。
12．用“___”画出这段话中对三黑心理描写的句子。
13．“翻身的人儿心里真甜。”你是怎么理解这句话的？
________________
读句子，完成练习。
①三黑就是这样地翻着土地。/从东到西，从南到北，/每一寸土都给翻起，/每一块土疙瘩都给细细打碎。
②地翻好，又耙了几遍，/耙得又平又顺溜，/看起来/好像妇女们刚梳的头。
14．种地之前三黑都做了什么？用横线画出。
15．从中可以看出三黑对土地的__________之情。
参考答案
1．A
2．A
3．C
4．A
5．A
6．zuān
da
liu
shà
yǎng
ái
zǐ
7．庄稼
咸菜
躺下
耙地
荞麦
霎时
嫁女
成功
淌水
糍粑
桥梁
需要
8．比喻
农民对土地的喜爱
9．喜悦
土地
未来美好生活
10．咸阳
耙地
荞麦
霎时
成长
糍粑
木桥
需要
11．笑眯眯
12．翻身的人儿心里真甜。
13．“翻身的人儿心里真甜。”这是三黑的心理描写，写出他重获土地后的喜悦之情。
14．从东到西，从南到北，/每一寸土都给翻起，/每一块土疙瘩都给细细打碎。地翻好，又耙了几遍，/耙得又平又顺溜
15．热爱
思维导图
知识梳理
过关演练
试卷第1页，总3页

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