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部编版语文六年级上宇宙生命之谜同步练习
宇宙生命之谜
本文按照“_________——_________——_________”的逻辑顺序，运用_________、_________等多种说明方法，说明人类至今尚未在地球以外的太空中找到生命存在的迹象，而人类将继续用_________的科学探索精神去解开宇宙生命之谜。文章字里，行间体现出科学小品文的严谨性、科学性、准确性。
一、选择题
1．生命的起源应具备哪几个条件？下列说法中不正确的是（ ）
A．有足够的光和热 B．有四季更替
C．必要的水分 D．适当成分的大气
2．下列句子中，关联词语无误的是（ ）
A．科学家们还发现火星是一个非常干燥的星球,在它的大气中不但找到了水汽，而且含量极少。
B．可以猜测，地球绝不是有生命存在的唯一天体。而且，人类至今尚未找到另外一颗具有生命的星球。
C．如果谁要是怀疑亚里士多德，人们就会责备他。
D．因为伟大的父亲没有灰心，所以他相信儿子一定活着。
3．“地球绝不是有生命存在的唯一天体。”缩句正确的一项是（ ）
A．地球绝不是唯一天体。 B．地球不是唯一天体。
C．地球是唯一天体。 D．地球不是天体。
4．下列词语中的加点字与“忧虑”的“虑”意思不同的一项是（ ）
A．疑虑 B．顾虑 C．不足为虑 D．深谋远虑
5．下列加点字注音没有错误的一项是( )。
A．矗立（chù） 豁开(huò) 叉腿(chà) 轨道(guǐ)
B．蟠龙（pán） 沧海(chāng) 气氛(fèn) 海盗(dào)
C．培养（péi） 一绺(liǔ) 俨然(yǎn) 鏖战(áo)
D．土壤（rǎng） 鳌头(áo) 轮廊(guō) 废墟(xū)
二、填空题
6．看拼音写词语。
bān diǎn kū wěi dǐ yù yīn sù
（______） （______） （________） （_______）
kǎo chá xì liè cè shì yǎng qì
（_______） （_______） （________） （_______）
7．把词语补充完整。
迎风________展 排山________海
小心________ ________地而起
________海一粟
8．写出下面词语的反义词。
猜测——（_____） 发达——（_____） 吸引——（_____）
紧密——（_____） 足够——（_____） 相似——（_____）
9．根据不同的阅读任务，选择合适的阅读方法。
（1）为了了解生命存在的条件，应该重点阅读课文第______自然段。
（2）为了得知人们对火星的探索过程，应该重点阅读课文第_____至_____自然段。
三、现代文阅读
课外阅读我能行。
我的空中楼阁
山如眉黛，小屋恰似眉梢的痣一点。
十分清新，十分自然，我的小屋玲珑地立于山脊一个柔和的角度上。
世界上有很多已经很美的东西，还需要一些点缀，山也是。小屋的出现，点破了山的寂寞，增加了风景的内容。山上有了小屋，好比一望无际的水面飘过一片风帆，辽阔无边的天空掠过一只飞雁，是单纯的底色上一点灵动的色彩，是山川美景中的一点生气，一点情调。
小屋点缀了山，什么来点缀小屋呢？那是树！
山上有一片纯绿色的无花树；花是美丽的，树的美丽也不逊于花。花好比人的面庞，树好比人的姿态。树的美在于姿势的清健或挺拔、苗条和婀娜，在于活力，在于精神！
有了这许多树，小屋就有了许多特点。树总是轻轻摇动着。树的动，显出小屋的静；树的高大，显出小屋的小巧；而小屋别致出色，乃是由于满山皆树，为小屋布置了一个美妙的绿的背景。
小屋后面有一棵高过屋顶的大树，细而密的枝叶伸展在小屋的上面，美而浓的树荫把小屋笼罩起来。这棵树使小屋给予人另一种印象，使小屋显得含蓄而有风度。
换个角度，近看改为远观，小屋却又变换位置，出现在另一些树的上面，这个角度是远远地站在山下看。首先看到的是小屋前面的树，那些树把小屋遮掩了，只在树与树之间露出一些建筑的线条，一角活泼翘起的屋檐，一排整齐的图案式的屋瓦。一片蓝，那是墙；一片白，那是窗。我的小屋在树与树之间若隐若现，凌空而起，姿态翩然。本质上，它是一幢房屋；形势上，却象鸟一样，蝶一样，憩于枝头，轻灵而自由！
无需挂画，门外有幅巨画——名叫自然。
10．“黛”“痣”我们不认识，请你试着给他们注音：_______；你觉得“黛”是______的意思。
11．联系上下文理解词语。
点缀：_______________
憩：_________________
12．题目中的“空中楼阁”是指________________。
13．树的美为什么“不逊于花”？请用文中的句子回答。
__________________________________
14．画出一句能表现山与小屋关系的比喻句，并联系上下文说说它们之间是什么关系？
________________________________
15．读一读画线句子，说一说本文表现了作者什么情感？
_____________________________________
课内阅读。
哪些天体上可能有生命存在呢？这个天体又必须具备什么样的条件呢？人们了解了生命起源的过程之后，认为至少应有这样几个条件：一是适合生物生存的温度，一般应在零下五十摄氏度至零上一百五十摄氏度之间；二是必要的水分，生命物质诸如蛋白质、核酸的活力都和水紧密相关，没有水，也就没有生命；三是适当成分的大气，虽然已发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件下生存，但氧气和二氧化碳对于生命的存在是极为重要的；四是要有足够的光和热，为生命体系提供能源。
16．读文中画线的句子，想想它们有什么作用？
_____________________
17．用简要的语言概括，天体上生命存在的必要条件有哪些。
_____________________
18．举例说明，短文用了哪些说明方法？
说明方法（1）______，如“____________”
说明方法（2）______，如“____________”
说明方法（3）______，如“____________”
19．注意文中加点的部分，想想这样写有什么好处？
_______________________
四、书面表达
20．作文
“尝试”也就是试一试，这是非常有意思的实践活动。它可能成功，也可能失败。然而，不管怎样，它都会使你有所发现，有所感悟，有所收获。请你选择生活中曾经历的一次尝试，把题目《那是一次___________的尝试》补充完整，写一篇450字以上的记叙文。要求内容具体，感情真挚，语句通顺，有条理。
参考答案
1．B
2．C
3．B
4．A
5．C
6．斑点 枯萎 抵御 因素 考查 系列 测试 氧气
7．招 倒 翼翼 拔 沧
8．坚信 落后 排斥 疏远 缺乏 迥异
9．三 五 八
10．dài zhì 青黑色
11．衬托;装饰 休息
12．小屋
13．花好比人的面庞，树好比人的姿态。树的美在于姿势的清健或挺拔、苗条和婀娜，在于活力，在于精神！
14．山如眉黛，小屋恰似眉梢的痣一点。 相互衬托
15．热爱大自然
16．两个反问句，起着激发读者思考，引出下文的作用。
17．一是适合生物生存的温度，二是必要的水分，三是适当成分的大气，四是足够的光和热。
18．列数字 适合生物生存的温度，一般应在零下五十摄氏度至零上一百五十摄氏度之间 举例子 诸如蛋白质、核酸的活力都和水紧密相关 作假设 没有水，也就没有生命
19．用列举分层的说明方法，让说明的内容层次更加清晰、内容更加具体、更具有说服力。
20．例文：
那是一次勇敢的尝试
每到夏天放暑假的时候，我都会去游泳馆游泳。 一口气来回游好几趟都没问题，这全靠我的一次勇敢尝试。
那是我七岁刚学游泳的时候，只能在泳池里的浅水区域游来游去，技术已经炉火纯青了，可一直不敢游向向深水区，怕又到一半就没力气了。 为此，我还从岸上跑到深水区下水，可我还是畏惧那深蓝色的水域，彷佛那有一只饥肠辘辘的巨大的鲨鱼，正等着我过去填饱它空空如也的肚子；又好像那有一群具有剧毒的水蛇，尽管那里只有水和游泳的人。
那时，我妈妈也在岸上不停地鼓励我游向深水区，可我还是只敢在浅水区游。 有几次跟教练一起游向深水区事业闭着眼睛游，不敢睁眼看。 有一次，我独自游向深水区时，没到一半就打退堂鼓了。 终于，我下定决心了，尽管做过心理斗争，有心理准备了，但我对那片水域还是有点害怕，可是我明白，这是我必须面对的。 所以，我像一个鱼雷冲向深水区：我的手不停地划着，脚拼命地蹬着，眼睛坚定地盯着对面的墙壁——我成功了！
现在我不再畏惧那片水域，因为我知道我比它强！
思维导图
知识梳理
过关演练
试卷第1页，总3页

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