资源简介

用计算器进行运算
【学习目标】
1．学会使用计算器进行有理数的加、减、乘、除、乘方运算。
2．经历运用计算器探求规律的活动，发展合情推理能力。
3．能运用计算器进行实际问题的复杂运算。
【学习重难点】
1．会用计算器进行数的加、减、乘、除、乘方计算。
2．计算器的使用。
【学习过程】
一、了解计算器的面板
1．有效键
数字键有_______、________、________、_______、________、________、_________、________、_________、________、________及<·>；运算键有<+/－>、<＋>、<－>、<×>、<÷>、<%>、、<=>；符号<+/－>。
2．功能键
（1）加减乘除键分别是：____、____、____、____。
（2）百分运算键是________。
（3）是_______键__，是________键。
3．数据输入
（1）按“+/－”键，改变数字的_______。
（2）按退格键，删除最后一个输入的_______。
（3）按“AC”键，________所有计算数据。内存数不_____。
（4）按“C”键，清除当前______。
（5）按“M+”键，已存储的值与目前的值累计算，并显示相加后的______。
（6）按“M－”键，已存储的值与目前的值累计算，并显示相减后的_____。
（7）按“MR”键，显示记忆累加/累减______。
（8）按“MC”键，清除记忆_____。
（9）按“=”键，显示计算_____。
二、知识探索一
1．是______键_，是_____键，是_______键，<=>的功能是完成_____或执行指令。
2．<＋>是_______键，按一下这个键，计算器就执行_______运算。
3．键盘上有些键的上边还注明这个键的其他功能（称为第二功能），这个功能通常用不同的颜色标明以区别于这个键的第一功能。如：直接按一下<－>键，计算器直接执行第一功能，即完成运算或执行命令；若先按键，再按<－>键，执行第二功能，即执行百分率计算。
三、知识探索二：
1．的按键顺序是_____、______、_______、________。
2．1.24的按键顺序是_____、______、______、______、_______、________。
四、知识探索三
下面我们以此面板，小组探讨怎样用计算器进行有理数运算
任务
按键顺序
41.9×(－0.6）
<4><1><·><9><×><(><－><0><·><6><)><=>
23×
1.22
124
五、当堂检测
1．是(
)
A．返回键
B．运算键
C．清除键
D．开启键
2．是_______键，是_______键。
3．甲同学计算1.22。要用到乘幂运算键“yx”，第一步输入1.2，第二步按“yx”，第三步按2，再后按键“=”，显示1.44，即1.22=1.44．他的这样操作对不对？
4．用计算器求下列格式的值
（1）(－4.57)×(－2.18)
（2）(－8.73)÷7.5
（3）(－3.54)4
（4）24×(3.17－1.25)2+35.43
5．用计算器求下列各式的值。
（1）(－345)+421
（2）12.236÷(－2.3)
（3）135
6．试一试：
如果有一根很长的绳子，它能绕地球赤道一周（约4万千米长），利用计算器探索，将这根绳子连续对折多少次后能使每段绳子长小于1米？
7．计算下列各式
6×7=_____
6666×6667=_____
66×67=_____
66666×66667=_____
666×667=_____
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