资源简介

2021—2022学年第一学期
九
年级
道德与法治
学科教学设计
课题
3.1生活在新型
第
1
课时
总课时
1
教
学
过
程
个
人
复
备
主备人
审核人
使用人
使用
时间
过民主生活，感受过民主的力量，让我们一起追求民主的价值，为实现民主贡献我们的力量。
学习新课
一、自主学习：（出示自学清单，学生自主预习，在书上做好圈点批注）1、简述中国人民追求民主的足音？
2、民主在价值上的要求？民主价值如何实现？
3、社会主义民主的本质特征？
4、社会主义民主的特点？
5、社会主义民主的实现形式？
6、社会主义民主的制度保障？
7、社会主义民主的目的？
二、探究与分享
（一）民主的足音
1、对民主的理解
活动一：教材P30页运用你的经验“你说我说”——我心目中的民主
对同学们的观点进行分类整理，讨论：大家心目中的民主有什么异同？
点拨：一般来说，民主在价值上要求大多数人当家作主，民主价值的实现要靠民主形式和民主制度的建立。一个国家选择走什么样的民主道路，取决于它的具体国情。
2、中国人民追求民主的历史进程
活动二：1、阅读教材第31页“探究与分享”。
思考：在这些追求民主的先贤眼中，民主是什么样的？
点拨：（1）1840年以来的近代中国饱受封建专制压迫和外敌入侵的屈辱。抗击侵略、反对专制、救亡图存、争取民族独立、伸张人民权利，成为当时中国人民的最强心声。（2）回溯中国人民追求民主价值的历史进程，无数仁人志士前仆后继，不惜献出生命，但这些艰辛尝试并没有实现“还权于民”，民族独立、国家富强的愿望在近代没能实现。
2、指导学生研读教材第31－33页内容，理清中国共产党领导中国人民进行社会主义民主的不懈探索的脉络并进行总结。
国革命的胜利就是人民民主的胜利。
教学
目标
情感态度价值观目标：
1、回顾近代以来中国人民对民主制度的探索，认同民主制度的建设是一个过程。
2、感受人民当家作主是中国特色社会主义的民主价值追求。
3、认同民主是具体的，能够根据本国的国情看待民主实现的方式
能力目标：
1、能够区分中国古代民主与现代民主的差异。
2、能够通过分析公民参与公共事务的典型事件，概括新型民主的本质。
知识目标：
1、知道人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征。
2、知道选举民主与协商民主的特点，知道协商民主是我国人民民主的重要形式。
3、能够举例说明发展社会主义民主对推动经济社会持续健康发展，实现人民安居乐业、国家繁荣富强的作用。
教学
重点
社会主义民主的本质特征是人民当家作主。
教学
难点
理解社会主义民主是维护人民根本利益的最广泛、最真实、最管用的民主。
核心
素养
国家意识
政治认同
文化自信
国际理解
人生价值
课型
新授课
有无课件
有
其它准备
教
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导入新课
民主是什么东西？听说过吗？经历过吗？
民主是人们的应有权利得到保障。对贫困山村的孩子来说，它让我们享有受教育的权利；对民工来说，它让我们能够得到尊重；对党员干部来说，它是指导他们工作的至上路线；我们生活在一个民主国家，在现实生活中，你一定参与
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2021—2022学年第一学期
九
年级
道德与法治
学科教学设计
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备
教
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备
点拨：（1）中国共产党自成立起就以争取和实现人民当家作主为己任。（2）1949年，工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的新中国成立，实现了从几千年封建专制政治向人民民主的伟大飞跃。中（3）新中国成立后，随着各级人民民主政权的建立和社会主义改造的完成，社会主义民主在中国大地上得以真正确立。社会主义是一个不断发展和完善的过程。改革开放以来，中国共产党总结经验和教训，领导中国人民进行社会主义民主的不懈探索。（4）建设人民当家作主的社会主义国家，实现社会公平正义，已经成为全体中国人民的共同价值追求。实践证明，通过法治体现、保障的民主，才是人民自由幸福、国家繁荣发展、生活稳定有序、制度充满活力、社会长治久安的根基。
3、民主与法治
活动三：阅读P32探究与分享，思考回答：
结合所学宪法知识，说说为什么社会主义民主的发展需要宪法保障？
点拨：宪法是公民权利的保障书，国家的一切权力属于人民；宪法是治国安邦的总章程；宪法规定了国家的基本政治制度等。
（二）新型的民主
1、
我国社会主义民主是新型的民主
活动四：阅读教材第33页探究与分享，思考问题：
（1）为什么人大代表和政协委员关注的都是群众关心的问题？
（2）人民代表大会和政治协商会议的相关内容体现了中国特色社会主义民主的哪些特点？
点拨：（1）人大代表是由人民行使选举权选举产生的，代表人民的利益和要求。人大代表和政协委员关注的都是群众关心的问题正是人民意愿的充分反映。（2）因为我国社会主义民主是一种新型的民主，它从中国的社会土壤中生长出来，在实践中不断得到验证，是有生命力的。我国社会主义民主是维护人民根本利益的最广泛、最真实、最管用的民主。
活动五：我国社会主义民主的重要形式。阅读P34“相关链接”和P34-35探究分享，思考：
（1）我国社会主义民主实现的重要形式有哪些？
（2）怎样利用网络渠道实现公民的民主权利？
点拨：（1）通过协商解决。有事好商量，众人的事情由众人商量，是人民民主的真谛。我国实行人民民主，既要发展选举民主，保障人民通过选举、投票行使权利，又要发展协商民主，推动人民内部各方面在决策之前和决策之中进行充分协商，尽可能取得一致意见。协商民主是我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势。
（2）网络民主开创了我国公民政治参与的新形式。互联网成为中国民众表达意见、与政府沟通与交流的重要平台，开拓了政治生活的新形式。网络条件下，任何人都可以实施监督，任何时间都可以进行监督，网络民主已经成为社会主义民主的重要实现形式之一，加大对互联网空间的规范和引导，让其真正成为社会主义民主的建设性力量。
活动六：教材第35－36页“探究与分享”。
思考：村民说事制度是我国基层民主治理的一种创新尝试。为什么说这种制度有利于村民实现基层民主？我国还有哪些民主制度来保障民主的实现？
点拨：（1）在我国，人民享有越来越广泛的民主权利，人民的利益得到越来越切实的保障，人民越来越多地参与民主管理。（2）人民代表大会制度；中国共产党领导的多党合作和政治协商制度；民族区域自治制度；基层群众自治制度。
三、拓展空间：
假如你是一名政协委员，与同学合作调查所在地区的民生问题，试着写出你们的“提案”
【课堂小结】
通过这节课的学习，我们了解了民主的足音，认识了新型的民主。知道了中国共产党在社会主义民主的探索中作出了巨大的贡献，建设人民当家作主的社会主义国家，实现社会公平正义，已经成为全体中国人民的共同价值追求。
【随堂检测】
1.2020年两会期间，习近平总书记四次“下团组”，同代表委员们坦诚交流、共商国是。其中，“人民至上”的理念贯穿始终。“一切为了人民，一切依靠人民”“人民至上、生命至上”“一定要把我们的农民扶一把”……两会上的这些暖心话语和难忘瞬间饱含着习近平对人民的真挚感情。这说明社会主义民主政治的本质特征是
(
)
A.
人民当家作主
B.
少数人的民主
C.
保障人民群众的所有利益
D.
共同富裕
2.
20年两会期间，全国人大代表共提出506件议案、9180件建议，创历史新高。人大代表们心系大局、深入基层、调查研究，提出高质量的议案和建议，反映民情民意、汇聚民智民力。这
(
)
①是人民当家作主的充分体现，是社会主义民主政治的生动实践
②表明人大代表依法行使了提案权和表决权
③表明我国社会主义民主是最广泛、最真实、最管用的民主
④有利于人大代表科学民主决策，积极回应民生关切
A.
①②
B.
①③
C.
②④
D.
③④
3.
民主形式是民主政治在实践中，由相关的理念、缸度、体制，机制所构成的实现形式其核心是权力的分配与运行方式，是文化传统程民主化程度的综合反映，中国社会主义民主政治中段特的，独有的、独到的民主形式是
(
)
A.
选举民主
B.
民主监督
C.
协商民主
D.
民主决策
4.
对我国社会主义民主认识正确的是
(
)
①是新型的民主，它从中国的社会土壤中生长出来，具有强大的生命力
②人民当家作主是社会主义民主的目的
③我国社会主义民主的本质是保障最广大人民的利益
④是维护人民根本利益的最广泛、最真实、最管用的民主
A.
①②
B.
①④
C.
②③
D.
③④
5.
5月21日，中国人民政治协商会议第十三届全国委员会第三次会议在北京人民大会堂开幕。5月22日，第十三届全国人民代表大会第三次会议在北京人民大会堂开幕。全国“两会”的召开，反映我国的根本政治制度是
(
)
A.
多党合作和政治协商制度
B.
人民代表大会制度
C.
基层群众自治制度
D.
民族区域自治制度
6.
人民民主的真谛与我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势分别对应的是（
）
A.
人民当家作主
协商民主
B.
人民当家作主
选举民主
C.
有事好商量，众人的事情由众人商量
协商民主
D.
有事好商量，众人的事情由众人商量
选举民主
7.2020年5月21日，十三届全国人大三次会议召开预备会，选举产生本次大会的主席团和秘书长；5月22日，十三届全国人大三次会议开幕。大会审议通过了政府工作报告和其他重要报告，审议通过了《中华人民共和国民法典》。
5月21日，全国政协十三届三次会议开幕，听取审议全国政协2019年工作报告、总结提交议案情况；会议期间，全体委员列席本次人大会议，听取并讨论政府工作报告及有关其他报告，讨论民法典草案等。
在不断推进社会主义民主政治建设进程中，我们家安定不移地走中国特色社会主义法治道路，为实现“基本建成法治政府”而努力。
（1）
材料体现了我国人民当家作主的哪两项制度？
（2）我国社会主义民主有哪两种具体形式？
答案:
1——6
A
B
C
B
B
C
7.（1）人民代表大会制度（货架上是我国的根本政治制度）；中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。
（2）
选举民主和协商民主。
分层作业
基础题：全体学生完成
能力题：选典型题中上等学生附加完成
板书设计
【板书设计】
民主的内涵
民主的足音
中国人民追求民主价值的历史进程
社会主义民主的本质、特点、形式
新型的民主
中国特色社会主义民主的产生
民主制度
反思提升
说明：1.通案内容使用小四号宋体字填写，根据备课内容可调整表格属性。
主备评价：______________
使用评价：________________

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