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《研究性学习如何选课题》
研究性学习的定义：
它是指学生在教师指导下，从学习生活和社会生活中选择和确定研究专题，主动获取知识，应用知识解决问题的活动。
研究性学习的三步曲：
1.选课题 2.自学 3.学以致用
本节课学习内容具体分为六个方面
1、选课题对于研究性学习的重要意义
2、研究性学习的课题类型
3、选题途径
4、选题方式
5、选题原则
6、选题过程
1、选课题对于研究性学习的重要意义
爱因斯坦说：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要”。研究性学习以问题为载体，以问题的提出、分析、解决为展开方式。课题的选择（提出）是研究性学习的起点，是开展好研究性学习课程的前提和关键，课题选择的好坏将直接影响到研究的进程和结果。有些同学往往由于问题选择的不恰当而影响了研究的价值和质量，有些则无法得到最后的研究成果，导致整个研究半途而废。
请同学们按自己的理解谈谈选题的重要性。
2、研究性学习的课题类型
⑴知识探究型
⑵学术研究型
⑶社会调查型
⑷创造发明型
⑴知识探究型
是研究性学习的最低层次，学生学到某一方面知识，在指导老师指定范围内获得学习体验而形成学习报告。
例：
1、三角函数的应用问题
2、文言文虚词研究
3、趣味英语收集
⑵学术研究型
在各学科学习中，对某一内容感兴趣，从而确定课题，随后花上较长时间进行深入地探索研究，写出学术论文。
例：
1、追溯诗歌的源头——《诗经》艺术探究
2、《三国》人物性格探析
3、物理学的进步对社会发展的贡献
⑶社会调查型
走向社会与生活，进行实地调查研究，然后写出有一定现实价值的调查报告或论文。
例：
1、潜江市杨市办事处刘岭村从事农业生产的农民年龄结构调查
2、潜江中学学生对中学生使用手机的看法调查
⑷创造发明型
这是研究性学习课题中的最高层次，以科技创造为目标，进行认真的科技发明尝试，并取得成果，然后运用于社会并产生效益。
例：“防丢失救生锤”
这是潜江中学刘思佳同学的发明成果，获2010年潜江市青少年科技创新政府奖一等奖。刘思佳同学是如何想到发明防丢失救生锤的呢？2009年四川成都发生了公交车大火惨案，烧死27人，烧伤74人，关键时刻救生锤却没有起到救生的作用，而全国各地公交车上救生锤丢失的现象也非常普遍，于是想到要发明一种防丢失的救生锤。在老师、父母的支持帮助下，经过反复试验，终于发明了带链和报警功能的双保险安全救生锤，解决了救生锤大量丢失的问题，为公众提供了比较安全的乘车环境。
请同学们谈谈刘思佳发明案例对自己的启发，有何感想。
请同学们判断以下课题的类型：
A. 《红楼梦》研究
B. 营养钵播种器
C. 曹禺文化产业园调查
D. 万有引力定律在天文学上的应用
A. 《红楼梦》研究
B. 营养钵播种器
C. 曹禺文化产业园调查
D. 万有引力定律在天文学上的应用
⑴知识探究型
⑵学术研究型
⑶社会调查型
⑷创造发明型
3、选题途径
研究性学习的课题来源于自然、社会、生活和学科学习等方面。同学们在学习和生活中，应留心观察，思考、发现问题，把有研究价值的问题及时记录下来，可考虑作为研究性学习的课题。
以下课题来源于自然、社会、生活及学科学习等方面，请同学们选出自己感兴趣的课题。
⑴潜江中学学生对如何提高情商的看法调查
⑵潜江中学校园绿化植物种类调查
⑶举办曹禺文化周对提升潜江知名度效应研究
⑷开通铁路对潜江经济社会发展影响研究
⑸潜江中学校园的园林设计
⑹90后高中生消费观念调查
⑺超市盈亏的奥秘
⑻潜江城南河污染源调查
⑼潜江市的古遗迹、旧址及名人故居调查
⑽自行车上的力学知识
⑾用蚯蚓生物酶处理生活垃圾研究
⑿潜江中学学生职业生涯规划调查
4、选题方式
⑴学生自由选题
⑵教师提出课题
⑶师生共同确定课题
学生自由选题有一定难度，教师提出课题不一定符合学生的兴趣，经试验学校的实践表明：师生共同确定课题是最好的一种方式。
5、选题原则
⑴科学性
⑵明确性
⑶创新性
⑷可行性
⑴科学性
所选课题要有理论基础和事实依据，必须符合科学原理。
“永动机的设计”这一课题是否符合科学性原则？
⑵明确性
课题反映的问题应具体明确，界限要清，范围要小。
1.“对湖北省水域的污染调查”
2.“潜江城南河污染源调查”
分析这两个课题是否符合明确性原则
⑶创新性
课题要有一定程度的独创性和新颖性。
1.举办龙虾节对潜江农业产业化影响调查
2.潜江中学校园的园林设计
⑷可行性
选题要考虑课题研究的主观条件和客观条件，要从自己知识水平、兴趣爱好、时间和精力等情况出发选课题。
1.“导弹的设计”
2.“航母的设计”
6、选题过程
⑴明确方向，定出“主题”
选择研究的主攻方向，确定一个主导线索清晰的中心研究问题，定出“主题”。
⑵浓缩范围，定出“子课题”
将确定的研究方向展开成有一定结构层次的网络，使研究范围由面到线、由线到点逐渐浓缩，提炼出若干“子课题”。
选题尝试
在图书、画报、电视里，我们经常看到各种各样的桥梁，如拱桥、斜拉桥、悬索桥等。
课后思考题
1、在“潜江市非物质文化遗产调查研究”这个主题下选择角度较小的研究课题。
2、在“潜江市的土特产”这个主题下选择内容范围较小的研究课题。

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