资源简介

(共28张PPT)
第五课
做守法的公民
第二框
预防犯罪
情境·思考
1.加强自身修养，增强法治观念，防微杜渐。
2.逐步形成自我控制、约束自己不良行为的能力；
逐步形成分辨是非、辨别善恶的能力。
3.知道犯罪的基本特征及刑罚的种类；知道犯罪危害性，懂得不良行为和严重不良行为可能发展为违法犯罪。
学习目标
板块一：了解罪与罚
互动·探究
贪污犯罪造成哪些危害？
犯罪对自己、对他人、对家庭、对社会都有严重危害。
2020年11月6日，江苏省高级人民法院依法委托江苏省盐城市中级人民法院对东台市原副市长吴某东受贿案进行二审宣判，以受贿罪判处上诉人吴某东有期徒刑五年，并处罚金人民币三十万元；犯罪所得予以追缴，上缴国库。
合作探究
想一想：
（1）吴某东行为的法律标志是什么？
（2）吴某东被判的刑罚中哪种属于主刑？
1.严重社会危害性——最本质特征
2.刑事违法性——法律标志
3.应受刑罚处罚——必然后果
犯罪的基本特征
刑罚的种类
根据我国刑法的规定，刑罚分为主刑和附加刑两大类。
刑
罚
主刑
附加刑
管
制
拘
役
有期徒刑
无期徒刑
死
刑
罚
金
剥夺政治权利
没收财产
驱逐出境
区分：罚款和罚金一样吗？
罚款：
罚金：
一般违法
犯罪
板块二：加强自我防范
自主探究
说说你的看法？
有人说：未成年人年龄还小，实施了犯罪行为也不要紧。
有人说：我们还小，年龄小犯罪就不受处罚，所以犯罪也不要紧。
辩一辩
已满十六周岁的人犯罪，应当负刑事责任。
已满十四周岁不满十六周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投毒罪的，应当负刑事责任。
已满十二周岁不满十四周岁的人，犯故意杀人、故意伤害罪，致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾，情节恶劣，经最高人民检察院核准追诉的，应当负刑事责任。
“冰冻三尺，非一日之寒。”很多犯罪往往不是一朝一夕铸成的，而是有一条从不良行为到违法行为、从违法行为到犯罪的轨迹。
收获园地
思考：
1.为何制定本法？
2.这部法律有何作用？
请同学们阅读相关链接，了解《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》的相关规定，学会区分不良行为和严重不良行为。
我们要学会划清是非美丑的行为界限。
对他人
的危害
对行为人
的危害
对家庭
的危害
对社会
的危害
打架
斗殴
?
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夜不
归宿
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携带管
制刀具
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传播淫
秽读物
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剖析我们身边比较常见的几种不良行为或者严重不良行为，共同探讨避免或矫治这些行为的有效方法。
实话实说：检查自己最近的言行，在哪些方面要亮起红灯？
不良
行为
危害
这些谚语说明了什么？告诉我们应该怎么做？
勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
小洞不补，大洞吃苦。
近朱者赤，近墨者黑。
守法朝朝乐，违法日日愁。
善不积不足以成名，恶不积不足以灭身。
谚
语
我们要从小事做起，“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，自觉遵纪守法，防微杜渐，避免沾染不良习气，防患于未然。
收获园地
课堂小结
预防犯罪
刑法作用
具有严重社会危害性、触犯了刑法、应当受到刑罚处罚的行为
犯罪
含义
惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器
特征
严重社会危害性→最本质特征
刑事违法性→法律标志
应受刑罚处罚性→必然结果
刑罚
含义
对犯罪分子适用的最严厉的强制性法律制裁方法
类型
主刑
附加刑
管制、拘役
有期徒刑
无期徒刑
死刑
罚金、剥夺政治
权利、没收财产
驱逐出境
预防
犯罪
①从不良行为、一般违法与犯罪关系分析
②青少年的特点
③成长路上最凶险的陷阱
原因
加强
自我
防范
怎样
预防
①杜绝不良行为
②增强法治观念
③从小事做起、遵纪守法
学习了本课后，你有哪些收获和感想？告诉大家好吗？
犯罪是最严重的违法行为，要受到刑罚处罚。无数事实说明，许多违法犯罪行为都是从沾染不良习气开始的。因此，我们一定要重视道德修养，“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，自觉遵纪守法，谨慎交友，防微杜渐，避免沾染不良习气，防患于未然。
收获平台
1.八年级学生小明对学习不感兴趣，经常逃学出入营业性网吧，被学校记过一次。
后因盗窃电动车被公安机关拘留，但他仍不悔改。
为了去网吧玩游戏，他和另外两个“朋友”竟持刀拦路抢劫财物，在短短几天内多次作案，最终因犯抢劫罪被判刑。
对于小明的行为，以下说法不正确的是（
）
A.中学生年龄尚小，违法可以原谅
B.勿以善小而不为，勿以恶小而为之
C.不良行为不加以改正可能发展成犯罪行为
D.侵犯他人权利且不利于自身成长
A
课堂训练
2.漫画《一个未成年人的道路》警示我们(
)
A.未成年人都不能自觉抵制不良诱惑
B.要防微杜渐，避免违法犯罪的发生
C.不良行为一定会发展为违法犯罪
D.吸毒是犯罪行为，应受到刑罚处罚
B
3.陈某在互联网上编造、传播虚假信息，骗人钱财，严重扰乱了社会公共
秩序，被法院判处有期徒刑三年，并处罚金5
000元。陈某的行为(
)
①属于民事违法行为，承担的是民事责任
②触犯了刑法，受到的是刑罚处罚
③属于行政违法行为，受到的是行政处分
④所受到的处罚中，有期徒刑是主刑，罚金是附加刑
A.①④
B.③④
C.②④
D.①③
C
4.材料一：陈某读初一时经常旷课逃学，在家玩电脑，屡教不改。升入初二后，他沉迷于上网，为了去网吧，从花完零用钱就偷家里的钱，发展到偷别人的手机和学习的电脑零部件去卖，结果被处于行政拘留。初三上学期他在网上结交了一些损友，一起在社会上惹事生非。一天，为了网友的“哥们义气”，他参与打架斗殴，在斗殴中用利器把对方刺成重伤，人民法院依法判处陈某有期徒刑
3年。
阅读上述材料，结合所学知识，回答下列问题：
（1）上述案例中，陈某的哪些行为属于犯罪？犯罪行为的基本特征是什么？
（2）陈某从一般违法行为发展到犯罪的过程对我们加强自我防范有何启示？
答案：（1）斗殴中用利器把对方刺成重伤属于犯罪行为。犯罪基本特征：具有社会危害性、刑事违法性和应受刑罚处罚性。
（2）许多违法犯罪行为都是从沾染不良习气开始。

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