资源简介 (共35张PPT)100秒回顾建党百年庆祝大会难忘瞬间社会生活是绚丽多彩的，置身于广阔社会之中的我们，对社会生活感受越来越丰富、认识越来越深刻，随着社会物质文化生活和精神文化生活的逐渐丰富，我们所面临的社会生活也愈加复杂。所以中学生要关注社会变化发展，理解个人与社会的关系，理性看待社会生活百态，紧随社会生活的主旋律，与时俱进。今天我们就走进——?欢迎新同学学习要求笔记要求：（1）每框节大问题要用“1、2、3”等数字标清楚，每个知识点用①②③等数字标清楚；（2）一般知识点用横线，重要的关键词或句子下面划双线；（3）问题一定要记在相应的位置，切勿只划线不记问题，或者问题记得不清楚；（4）同一问题答案不在同一页，要在问题下面标记清楚页码、段落。教材简介目录单元主题核心导向走进社会生活社会亲近社会遵守社会规则规则遵德守法勇担社会责任责任学会担当维护国家利益国家心系国家第一课 丰富的社会生活1.1我与社会第一单元走进社会生活知识目标教学重难点【知识目标】理解人的成长离不开社会，人在社会交往中形成各种社会关系，个人是社会的有机组成部分。【能力目标】明确人的身份是在社会关系中确定的，提高适应和参与社会生活的本领与能力。【情感、态度和价值观目标】明确积极参与社会生活的重要性，树立参与社会生活、建设祖国的使命感与责任感。【教学重点】社会生活的重要意义【教学难点】个人与社会的关系为什么是相互依存的01教学目标第一课丰富的社会生活我与社会在社会中成长感受社会生活我们都是社会的一员在社会课堂中成长养成亲社会行为1.个人是社会的有机组成部分2.人的身份是在社会关系中确定的1.人的成长是不断社会化的过程2.人的生存和发民离不开社会1.亲社会行为的表现2.养成亲社会行为的原因和做法1.社会生活绚丽多彩2.参与社会生活的意义01整体感知一、感受社会生活暑假生活做的最有趣的事情是什么？去的最有趣的地方是哪里？12一、感受社会生活2021年暑假你了解了哪些社会事件？河南暴雨东奥会疫苗接种疫情复发校外培训整改对于假期发生的这些事，你关注到了吗？和我们有关系吗？P2运用你的经验——情境探究李铭是通过什么方式了解社会的？参与社会生活获得了哪些感受？走进农村，我们看到农民在田间劳作步入商场，琳琅满目的商品映入眼帘观看天安门广场升旗仪式，我们感受到身为中国人的自豪参观博物馆，丰富的展品令人震撼了解社会生活的方式多种多样到农村、社区、工厂参与社会实践活动；到社区进行社会调查；阅读报纸；收看电视新闻；上网查询；广交益友；参加公益活动；暑假参加夏令营活动；查阅书籍。思考：1.我们了解社会生活有哪些方式？负债2.2亿却捐款5000万的鸿星尔克，和上面希岸酒店坐地起价的现象对比，你有什么感想？镜头一:7月20日晚上，郑州高铁站附近的希岸酒店，在暴雨中坐地起价，由原先的二三百元涨价到2888元。对此，市场监督管理局对该酒店做出罚款50万的决定。镜头二:此次水灾，负债2.2亿却捐款5000万的鸿星尔克，众网友心疼，纷纷“野性消费“。面对这些现象，你能做些什么？我们会更加关注社区治理，并献计献策；会更加关心国家发展，准备为之分忧。2.感受（参与）社会生活有什么意义？社会交往社会关系社会经验本领才干形成积累增长（1）我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富、认识越来越深刻。（2）随着我们对社会的认识加深，我们会越来越关注社会,如：社区治理、国家发展等等。（3）人们在社会交往中形成了各种社会关系。二、我们都是社会的一员江苏南京的陈鑫的行为给我们什么启示？人的成长离不开社会，我们要主动认识社会，积极融入社会，在生动鲜活的社会课堂中学习、成长，在异彩纷呈的社会实践中锻炼、发展。六度空间理论你和任何一个陌生人之间所间隔的人不会超过六个，也就是说，最多通过六个中间人你就能够认识任何一个陌生人。结合视频和这个图中，你得出哪些结论？①个人是社会的有机组成部分。如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由各种关系连成的线就织成一张“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。同学父母老乡朋友同事老乡朋友家人结成网1.个人与社会的关系结合上图思考同杨倩为什么会有不同的身份？奥运冠军杨倩②人的身份是在__________中确定的。在不同的社会关系中，我们具有______身份。社会关系不同的1.个人与社会的关系：我们是社会的一员①个人是社会的有机组成部分，如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由各种关系连成的线就“织”成一张“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。②人的身份是在社会关系中确立的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。“一个人要想离开社会而生存，那正像人拔着自己的头发想离开地球一样的不可能。”——鲁迅人是政治的存在者，必须要过共同的生活。——亚里士多德人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。——马克思血缘关系业缘关系地缘关系2.几种主要的社会关系相关链接几种主要的社会关系血缘关系因血亲或生理联系为基础而形成的社会关系。如家庭、家族成员之间的关系等。地缘关系由于地域上的邻近和日常生活的交往而形成的关系。如同乡、邻居等业缘关系以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系，如同学、同事等。图片展示同学关系师生关系※识别几种社会关系※业缘关系图片展示※识别几种社会关系※母子（女）关系地缘关系邻里关系血缘关系考考你我跟以下人员的关系妈妈交警校长二舅村长司机医生学习委员环卫工人隔壁老李血缘关系地缘关系业缘关系课堂总结1.1我与社会感受社会生活我们是社会中的一员特点：绚丽多彩途径：日常观察、与人交流、社会服务活动、报纸网络电视等媒体、社会调查等方式了解社会意义：我们每一个人是社会的有机组成部分人们在社会交往中形成各种社会关系我们的身份在不同的社会关系中确立这是重点课堂精炼1.中学生参与社会生活的形式可以是( )①参加社区义卖活动 ②逃学到市区游览网红景点 ③到敬老院照顾老人 ④主动关爱留守儿童⑤加入智博会志愿者A．①③④⑤B．②③④⑤C．①②④D．①③④C×2．马克思说：人的本质并不是单个人所固有的抽象物，实际上，它是一切社会关系的总和下列理解不正确的是()A．每个人都是社会的一员B．个人是社会的有机组成部分C．每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”D．个人可以脱离社会而生存和发展D3、【2021?青海】意大利某洞穴专家曾一个人度过了一年多暗无天日的地下生活后，变得情绪低落，不善与人交谈，丧失了交际能力。这说明了（ ）①人的生存与发展离不开社会②我们需要在社会中获得精神滋养③个人是社会的有机组成部分④社会的进步和发展离不开个人A4．有位诗人曾经在这样吟诵：“我是长城的砖，我是黄河、长江的浪花。”诗人用“砖”“浪花”来比喻个人在社会中的位置是（）A.个人与社会毫无关系B.个人是社会中的一员C.个人离开社会照样生存D.个人离开社会生存的会更好B 展开更多...... 收起↑ 资源列表 1.1我与社会（课件）-2021-2022学年八年级道德与法治上册同步备课（部编版）.ppt 100秒回顾建党百年庆祝大会难忘瞬间.mp4 六度空间理论.mp4 暖，00后小伙为聋哑人科普德尔塔病毒：贡献自己的力量.mp4
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