资源简介

一语
备课组
时间：
中心发言人：
课
题：
复习第一单元
第
1、2
课时
总计第
节
教学目标
1．复习本单元所学的生字词。巩固字音、掌握字形、知晓字义。
2．熟读本单元课文，理解掌握主要内容，并能按要求朗读课文、背诵或默写重点段落。
3．复习重点生字的笔顺。
教学重难点
1．复习第一单元的字词，夯实基础。
2．背诵相关段落，积累诗句及好词佳句。
教学过程：
第一课时
一、谈话引入，轻松复习。
同学们，从这节课开始，我们就正式进入复习阶段，请问，你对复习有什么想法？可以是心理的，可以是知识点方面的，也可以是方法上的。
二、复习第一单元的生字（生字表中的）
对，学习是要讲究方法的，学习语文光靠死记硬背是学不好的，哪怕是几个简单的词语，也得有一定的学习步骤和技巧。走！咱们行动起来吧！
第一步：读读记记
自由认读2—5课生字，看谁记得又快又准！
同桌合作轮流认读词语，比一比，谁的字音最准确。
游戏：我前，你后，谁的反映最快！
第二步：说说记记
教师引导学生说出哪些生字容易出错，圈出来，再记一记。
你能给生字组组词吗？（指名组词）
第三步：写写记记
选择性地听写第一单元的生字。
三、体型巩固
加一加：一+（
）=（
）
口+（
）=（
）
写笔顺：“虫”的第五笔是（
）。
“手”的第四笔是（
）。
“山”的笔顺是
“火”的笔顺是
“上”的笔顺是
第二课时
一、导入
这节课，我们来分课文复习，看看每一课，都有哪些重点知识呢？
第1课
1．复习生字
2．背诵课文（指名背）
3．能给生字组词。
4．我会给汉字注音：天
人
我
他
第2课
1．复习生字
2．补充课文
一二（
）（
）（
）
金木（
）（
）（
）
3．复习文中对子
天—地
上—下
日—月
今—古
4．题型巩固
(1)组词
天（
）
人（
）
地（
）
我（
）
你（
）
（2）看数字，写汉字
1（
）
3（
）
4（
）
（3）我会给汉字注音
金（
）
下（
）
上（
）
五（
）
三（
）
天（
）
其中三拼音节的汉字有：
（4）“上”字共（
）画，第三画是（
）
第3课
1.
复习生字
2.
看图写生字
3.
背诵课文，要求按顺序来接读。
4.
题型巩固
（1）
看拼音写词语
（2）
我知道
A“耳”的笔顺是：　　　　　　　　　　　　　
B“目”的第二笔是（
）　
C“站”是（
）的字。
D我能用小手　　　　　　　　　　　　　　
第4课
1.
复习生字
2.
复习象形图，正确区分“火”和“山”的象形图。
3.
我能看图写汉字。
4.
题型巩固
（1）组词
月（
）
日（
）
水(
)
上（
）
（2）“山”共（
）画，最后一笔是（
）。
“田”第二画是（
），共（
）画。
第5课
1.背诵课文
2．补充课文
云对（
）
雪对（
）
花对（
）
山青对（
）
柳绿对（
）
3.我能找出文中表示颜色的词语。
4.题型巩固
（1）组词
花（
）
鸟（
）
虫（
）　　云（　　　　）
（２）“云”字的读音是（　　　），第三笔是（　　　　）。
“虫”字的读音是（
），最后一笔是（
）。
园地一
1．背《咏鹅》，能够补充诗句。
2．我发现“二”字是从（
）往（
）写的。
我知道“禾”字要先写竖再写（
）。
3.背诵谜语诗，能按要求补充诗句。
口语交际：知道与他人交往要大声说，让别人听得见。
注意听别人说。
教后思考：

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