资源简介

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《共同富裕》教学设计
课题
《共同富裕》
单元
第一单元
学科
道德与法治
年级
初三
学习目标
1.通过“特立独行的房子”这一学习环节，认识理解我国当前的基本国情和主要矛盾。2.通过“悬崖上的房子”这一学习环节，了解党和政府的扶贫措施以及共享发展成果的重要理念，了解中美扶贫的差异，增强对党和国家方针政策的认同感，提升民族自信。3.通过“画出你的理想之房”，引导学生树立美好的理想，为实现共同富裕不懈努力。
重点
理解全面深化改革的必要性和重要性
难点
理解共同富裕的内涵，增强对党和国家方针政策的认同感和自信心。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
谜语导入
激发兴趣教师活动：展示“又高又大，四脚朝下；嘴巴吃人，肚里说话”的谜语，组织学生猜谜底
猜谜底：房子
激发兴趣
讲授新课
活动二：特立独行的房子教师活动：组织学生观看来自建筑摄影师孙海霆拍摄的形色各异的房子，其中包括像哈尔的移动城堡里的房子，房子外部由钢柱子支撑搭建了颜色各异的小盒子房间；拥有近45度梯子的房子；无窗户的房子等图片。在分享中，教师通过问题：“你想住在这样的房子里吗？为什么？”“为什么会建造这样的房子？”引导学生思考房子如此特立独行搭建的原因，同时展示全国一线城市、重庆、重庆石柱县房价对比，让学生尝试总结出我国当前发展面临区域发展、城乡发展不平衡等问题，引导学生认清我国还处于社会主义初级阶段的基本国情以及主要矛盾的变化，深入理解全面深化改革的必要性。
学生活动：结合图片思考搭建“特立独行的房子”背后的原因，归纳我国当前发展不平衡不充分的现状，探究“改革只有进行时，没有完成时”的原因。
设计意图：从生活出发，让学生关注现实生活中熟悉又容易被忽视的建筑，培养善于观察和思考的能力。在师生分享和问题探究中，引导学生感受全面深化改革的必要性。
活动三：悬崖上的房子教师活动：呈现关于悬崖村的扶贫视频素材。提出问题：“为什么党和政府要采取措施让悬崖村的村民搬下山？”“你如何看待中美扶贫的差异？”“对悬崖村的发展，你还有哪些建议？”组织学生小组合作并交流。
学生活动：学习了解悬崖村的相关材料，探究党和政府举措背后的原因以及中美两国扶贫的差异，并思考悬崖村进一步发展的可行措施。
设计意图：通过“悬崖上的房子”这一小组探究活动，感受党和政府坚持以人民为中心的发展理念，通过中美扶贫措施对比，培养学生的政治认同感和自信心。在建言献策的问题引领下，进一步锻炼学生的核心素养和创新能力。
活动四：画出你的理想之房教师活动：播放视频中国扶贫举措和成就的相关视频，进一步引导学生体会党和政府共享成果的发展理念和共同富裕的最终目标。展开小组活动“画出你的理想之房”，让学生们在提前准备好的纸上，小组合作设计出属于他们的“理想房子”，要求设计作品名称，并配上解说词。
学生活动：小组成员结合生活实际、发挥创新精神，合作共同绘制出属于本组的“理想房子”，并交流展示。
设计意图：通过活动四，引导学生认识实现共同富裕是我们每个人义不容辞的责任，需要树立梦想，敢于创新，敢于拼搏，为实现中国梦努力奋斗。
课堂小结
教师引导，回顾知识点
学生归纳总结知识点
板书
走向共同富裕1、为什么要全面深化改革？2、怎样全面深化改革？3、为什么要共享发展成果？4、怎样共享发展成果？
21世纪教育网
www.21cnjy.com
精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
HYPERLINK
"http://www.21cnjy.com/"
21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共18张PPT)
又高又大，四脚朝下，嘴巴吃人，肚里说话。
谜底：房子
共同富裕
——形色各异的房子
Part1
特立独行的房子
你发现了有什么独特之处吗？
哈尔的移动城堡
思考：你愿意住在这样的房子里面吗？为什么？
那为什么要建造这样的房子？
一览房价
从上图各个城市的房价对比，你发现了什么？
面临的问题：发展不平衡不充分
（区域/城乡发展不配合/城镇化不高等）
我国当前还是一个发展中国家，正处于并将长期处于社会主义初级阶段
你们想住在更宽敞明亮的大房子吗？
现在有条件实现吗？
矛盾：人民日益增长的对美好生活的需要同不平衡不充分发展之间的矛盾
那应该如何解决呢？
改革只有进行时，没有完成时
Part2
悬崖上的房子
小组探究
1.为什么党和政府要采取措施让悬崖村的村民搬下山？
2.你如何看待中美扶贫的差异？
3.对悬崖村的发展提出你们的建议
为了让我们住上更大的房子，国家都做了啥？
Part3
画出你的理想之房
要求：
1.设计房子的名称
2.给你们的房子写上一段介绍词
课堂练习
1、2021年中央一号文件吹响了全面推进乡村振兴的号角。地处深山的某村已发展成为主打“梦开始的地方”网红品牌村，走出了“先富帮后富，区域共同富”的乡村振兴新路子。该材料反映了（　　）
①合理利用网络，赋能乡村振兴
②乡村振兴战略有利于实现共同富裕，促进社会公平正义
③衡量一个社会的文明程度，就是看经济发展
④我国经济发展还面临区域发展不平衡、城乡发展不协调等现实挑战
A.
①②③
B.
②③④
C.
①③④
D.
①②④
课堂练习
2.党的十九大报告提出，要坚持在发展中保障和改善民生，在幼有所育、学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居、弱有所扶上不断取得新进展，保证全体人民在共建共享发展中有更多获得感。这表明（　　）
①党和政府坚持以人民为中心的发展思想
②人民对美好生活的向往就是党的奋斗目标
③发展的根本目的就是增进民生福祉
④我国已实现共同富裕
A.
②③④
B.
①②③
C.
①③④
D.
①②③④
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php

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